简介：正如古言常道：“十根手指有长短，荷花出水有高低。”在一个班级团体中，学生的个体差异客观存在是一种普遍现象。且在小学阶段学习过程中，小学生的心智还未成系统，价值观念等易受多种因素所影响。因此，在现代化素质教育改革日益推进的背景下，作为对于小学生具有较为直接影响的教育者，应充分发挥自身的引领作用，平等对待班级全体学生，努力走进后进生的世界,继而转化后进生，引导其树立正确的价值观念。

简介：新时期，随着畜牧业的不断发展，为畜牧养殖人员带来了一定的经济收入。而为了提高畜牧养殖效益，要不断加强畜牧兽医动物防疫工作，提高畜牧养殖水平。在畜牧兽医动物防疫工作的开展过程中，要结合实际，不断制定完善的防疫工作策略，确保畜牧兽医动物防疫工作质量不断提高，从而促进畜牧养殖业健康可持续发展。

简介：小学数学的实践表达是指与小学数学课密切相关的一种实践形式，课堂教学除外。小学数学教师应考虑小学数学课程内容和学生年龄特点，创造有趣、探索性、应用性的实践活动等，积极引导学生在实践活动中加深理论记忆，逐步发展自己的创新、创造性和数学逻辑思维能力。下文介绍了小学数学实践的原则，具体分析了在小学数学实践中遇到的问题，然后详细讨论了在此基础上优化小学数学实践的途径，以期为有关教育工作者提供帮助。

简介：随着素质教育的贯彻和落实，小学道德与法治教学逐渐成为促进学生成长的重要途径，而小学生的道德与法治培养过程又受到很多的因素的影响，将地域文化很好地融入到小学道德与法治教学中，可以使学生在广泛的知识学习中不断成长。但是，就目前的教学情况来说，很多学校还是不够重视地域文化在小学道德与法治教学中的应用，这始终是学校道德和法治教育的薄弱环节。小学阶段是学生的启蒙教育阶段，小学教师不仅应该注重道德与法治教学，还应该注重对学生世界观、价值观、人生观的培养。

简介：我们创建新平台、引进新机制、实行新策略，激励学生爱劳动会劳动、爱人民会生活,我们把劳动思想、劳动技能、劳动品质教育融入生活实践中，擘画小学劳动教育的新样态。

简介：解决问题的能力是小学数学教学的重点目标，以往的教育教学方式往往侧重于单纯的数学知识传授，而脱离了现实生活和教育教学之间的联动性，新课程改革的最终目的是实现学以致用，综合发展，通过数学知识的学习进一步影响学生去解决现实生活的实际问题，真正做到活学活用。

简介：教育的改革与创新是顺应时代发展的必然趋势，新的教学理念正在被挖掘和利用。现在的教育理念更偏重于学生的自主学习，培养学生的思维能力，分层合作教学的理念恰恰符合这种教育理念，可以更好的提升学生的学习能力。由于初中生物这一学科的特性，得到更多学生的青睐，教师在进行初中生物分组实验教学上配合分层合作的教学模式，在教学中会起到事半功倍的效果。

简介：现代教学理念下，新课改的课堂教学是以学生为主体，更多的是学生的不断参与，激发激情，让课堂充满活力，让学生成为学习的主人。故我们物理教师要想方设法在课堂教学中促使学生积极主动地学习，更要使物理教学像磁石一样紧紧吸引学生的注意力。这，需要一个激情四射而快乐的课堂。

简介：“瑞吉欧"课程模式就是要让幼儿学会分享与合作培养幼儿的创造能力。现在社会的发展中更加需要具备与人合作、分享的良好品质,而现实生活中很多家庭在孩子成长过程中存在很严重的溺爱现象,致使有些孩子形成了以自我为中心的性格,不愿与他人交往合作,出现了有的孩子喜欢争强好胜,有的孩子变得自私、怯懦、依赖性强的情况。从小缺少玩伴,加之父母在生活上过度包办,造成幼儿发展不稳定,缺乏谦让合作的精神。这种情况下成长起来的孩子,在进入社会后,很难适应社会的发展。

简介：随着素质教育的不断深入，英语综合水平的提升成了老师在教学中关注的重点，也成了老师培养学生的重中之重。英语写作作为体现学生英语综合素养，也是在升学考试中比较拉分的内容。同时，写作也是每一个初中英语老师在教学中提高学生综合素质主要途径。

简介：随着新课标的提出，小学语文教学要注重创新，加强对学生学科素养的培养，促使学生能够具备语文学科素养，从而发挥出小学语文教学的有效性。小学语文教师要结合实际教学情况，并考虑到新课标所提出的要求，明确学生的主体位置，然后设计具有针对性的教学方案，实现课堂教学质量的有效提升。本文将探讨新课标背景下的小学语文教学方法。

简介：良好的阅读习惯对于小学生的发展有着十分重要的影响，这对小学语文成绩的提升以及核心素养的培养都有着很大的帮助，阅读能够更好的提升小学生的核心素养。也因为时代的不断变化，教育事业的不断改革和创新，对于学生综合素养的培养越来越重视，因此，这就需要教师创新自己的教学手段，加强对学生阅读能力的培养。

简介：本文从农村小学校角度出发，从四个方面探索如何提高课堂教学的有效性，从而在农村学校课堂实现向高效课堂的转变。

简介：随着我国新课程教学改革进程的推进，小学一年级语文识字教学策略，逐渐成为语文教师关注的教学内容之一。识字教学是小学一年级语文教学的重要内容，识字能力是每一个小学一年级生必备的能力。只有自己学会识字，具有识字能力，才能够运用我们丰富多彩的语言和文字，才能培养学生表达交流、阅读理解等多方面的能力。小学语文识字教学质量，对于培养学生的识字能力和识字效率，都具有一定的影响。本文将简要分析，小学语文识字教学策略方面的相关内容，旨在进一步促进小学语文识字教学活动更好的开展下去。作为低年级的语文教师，我不断进行教学方法的改革，构建高效课堂，使识字教学更加有效。

简介：学困生的存在，是长期以来困扰小学教育的重要问题，它严重影响着九年义务教育的质量，也影响着学校的声誉与形象，影响着家庭的幸福、社会的稳定。学困生教育是素质教育中不可缺少的重要环节，如何把学困生变成优等生，是一个“老”问题，一直牵动着我们教育工作者的心。可以说，学困生的问题不解决，素质教育在某些方面,只能是遥远的呼唤。

简介：小学语文课堂教学的重点在新课改颁布后有了新的要求，明确指出要重视培养小学生的人文素养教育。小学语文教师为了落实这一全新的教学理念，不仅要及时改善自身教学方向，更要大胆创新贴合新时期教育改革的教学方法，展开小学语文课堂教学时要时刻注意以培养人文素养为中心点。结合多年小学语文教学经验，本文主要从分析教师在小学语文教学中渗透中华优秀传统文化的重要意义和作用，并且根据小学生人文素养教育为核心点，落实在小学语文课堂教学中渗透传统文化的有效措施，有助于小学生在语文学习的过程中充分感受到传统文化的熏陶。

简介：初中化学复习课是对学生所学化学知识的一种总结和延伸，学生通过复习可以使个人原先掌握的知识更加系统化和条理化，也能在这一复习环节拓宽个人的知识面，推动个人形成完整的化学知识框架，并且在复习过程中夯实个人的化学理论基础，提高个人应用化学知识解决问题的综合能力。思维导图作为一种可视化辅助工具，能够为学生探究化学知识、挖掘化学原理提供一定助力。为了促进学生的化学思维意识发展，教师要引导学生重点分析化学知识，并利用不同形式的思维导图适当整合化学信息，提高化学学习的效率。

简介：随着新课改的不断推广，作为小学英语教师应该采用单元主题教学的方式来提升教学效率，站在单元的角度来进行教学方面的思考，以主题为导向来开展有效的教学，这样一来使得教学更加具有创新力度。英语教师根据教学内容来提取整个单元的教学主题，围绕主题而展开相关内容的教学，使得教学更加能够体现集中力。同时对于每个单元的教学主题来进行相关联的看待，能够更好的把握住教学的方向。在此基础上根据实际情况来制定教学目标，才能够使教学达到效率提升的目的。

简介：朗读，是将无声的书面语言转换为有声语言的过程，是一种眼、口、耳、脑协同作用的创造性阅读活动。语文新课程标准提出：要加强学生朗读训练的指导，培养学生的朗读能力，提高学生的朗读水平。小学语文大纲明确指出：朗读和默读是阅读教学中最经常最重要的训练。作为语文教师，该如何进行朗读训练呢，下面，我结合自己的教学经验，谈几点认识：

简介：随着新课程的推进，语文作业在设计内容和方法上应该考虑进行一些创新和改革。注重作业的趣味性、创新性和开放性，因地、因课制宜，布置有趣的书面作业，让作业更注重实用，更能激发兴趣，更注重生活中的语文。讲评作业是检验教学效果、完善教学方法的重要手段。我们要摒弃只重作业结果不求作业实效的方式，要运用各种手段，充分展示知识的形成、发展、应用的过程，沟通知识间的内在联系，使学生“知其然，知其所以然”。