简介：新课改下，体育课程逐渐被人们所重视，注重初中生全面发展是教育行业发展趋势。为了改变以往初中生对体育运动提不起兴趣的状态，有关教职人员需要适当优化体育运动方式，根据初中生的兴趣爱好展开体能训练过程。定向运动的开展能够有效调动初中生的积极性，有效考察方向感，最大程度锻炼身体反应能力，有效提升体育运动项目的含金量，激发初中生参与兴趣。通过该项运动的开展，能够有效推动我国体育课程的发展，实现真正意义上的教育改革。

简介：数学是从小学到高中必修的科目，甚至一些幼儿园也对幼儿进行了一些数学思想的引入，在生活中用到数学知识的情况很多，可见数学的重要性，但学好数学对学生来说其实没有那么简单，教师如果在教学中只是单纯的讲解数学知识没有渗透数学思想，就无法让学生真正学好数学。笔者以“数的运算”为例简析数学思想的运用。

简介：数学是小、初、高阶段的必修课程之一。数学的学习需要一定的思维能力。相反正确的数学教学方式也可以有效的培养学生的创造性思维。高中阶段学生已经有了很强的思维能力，高中阶段如果能在数学教学中找到正确的培养方式，可以将学生的创造性思维能力提到一个高度上来不仅可以使学生的学习效率有所提高，也为归家培养具有创造性的人才做铺垫。

简介：随着我国新课程改革的实施，新一轮的数学课程标准已经将数学抽象作为首要准则纳入了数学核心素养的要求之中。抽象作为一个概念，在日常的教学活动和生活中被人们按照自身的理解而频繁使用着。高中数学教学中，抽象化的数学问题在高中生的头脑中属于深层次的问题，因此，教师不仅要教会学生如何掌握基本的解题技能，还要提高学生的数学核心素养，培养学生的数学抽象能力。

简介：高中数学是一门比较难理解和复杂的课程，在进行高中数学学习的过程中，会出现很多优秀的学生，与此同时，也不乏会有数学成绩比较低的学生，高中数学是一门重要的学科，在学生的高考成绩中占有重要的比例，所以，为了提高高中学生的数学成绩，高中教师一定要采取正确的教学方式，不断的进行学生的理解能力和对于数学知识运用能力的提高。尤其是在后进生转化教学的方面，要引起高度的重视。

简介：在课堂上我们教师要以饱满的热情、真诚的微笑面对每一位学生，特别是对学困生更应该倾注以爱心和耐心，使其深刻地感受到教师的厚爱和关注，真正体会到自己是学习的主人，从而缩短与学生之间的心理距离、角色距离，建立朋友式的新型师生关系。

简介：中等职业学校美术的教学对象是中职学生,教学目标是为了培养中职学生的基础美术知识和基本的美术素质。中职美术教育一直以来不断在教育教学中创新探索新方法,用不断创新教学的思路带给中等职业学校卓越发展的动力,力求让学校的教学方式和思想可以跟紧当下的教育要求与方针。因此,本文将针职业学校美术教育中如何加强实践性教学环节展开进行探讨,现内容如下。

简介：在英语教学中，教师应当借助阅读课程开展好词汇教学。在阅读前开展词汇教学，扫除阅读障碍,在阅读中开展词汇教学，带领学生初步使用词汇,在阅读后开展词汇教学，输出词汇巩固深化。

简介：游戏活动是根据幼儿发展需求和主题教育目标创设立体化育人环境，即充分利用各类教育资源，有效运用集体、分组和个别相结合的活动形式，组织幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现的学习、生活和游戏活动。它是深受幼儿喜爱的活动之一，是幼儿自主学习的主要场所和幼儿自我概念形成的源泉。

简介：随着新课改的实施，小组合作学习已经成了当今教学的一种模式，建立小组合作学习，让学生可以养成独立探索的能力，同时教师还可以把小组合作学习引入到历史学习之中，根据学生学习方法与学习规律，制定历史的教学目标，提升历史小组学习的效率。本文就初中历史小组合作学习进行研究，发现历史教学中的问题，并解决问题。

简介：提高课堂教学效率，向课堂40分钟要质量，是教师在课堂教学中的不懈追求，自从提倡素质教育以来，教学质量是学校教学之根本。下面就如何构建初中语文高效课堂展开了论述。

简介：在素质教育的背景下，利用数学教学培养学生的逻辑思维能力，促进学生综合能力的全面发展，成为数学课堂教学的主要任务，因此，提高数学教学的有效性是广大数学教师工作的重点。本文分析了初中数学课堂教学中存在的问题，并提出合理的解决措施，以期为广大初中数学教师提高教学有效性提供参考。

简介：小学数学综合实践活动课是在小学课程改革的要求下出现的。综合实践活动课可以实现我们小学数学教学的趣味性、综合性、多样性，改变了单一的、枯燥的教学方式，使我们的教学更直观、形象地展现在学生面前。在这样的教学过程中，学生能够更有兴趣，更积极地参与到学习中来，对提高数学教学效率，有着很好的促进作用。本文主要是笔者在实际教学工作中总结的一些关于在小学数学教学中实施综合实践活动课的经验，以期得到同行的认可。

简介：随着教育事业的不断发展，从传统的课堂任课教学逐渐走向开放式教学，即将课堂搬到课外的一种教学方式，利用综合的实践活动来加深学生对课程的印象，同时也能够让学生更加快乐的进行学习，尤以在小学课堂中极为明显，一方面小学生心智处于成长阶段，孩子天生好动、好玩、好奇的性格也决定了利用实践教学的可行性，今天，本文就小学数学总额时间活动的教学进行相应的探索和研究。

简介：随着教育体制的不断改革，对初中生物教学提出了较高的要求，初中生物教学是提升学生动手实验能力以及事物观察能力的关键课程，在初中课程教学中占据着重要的地位。在传统的初中生物教学中，教师是课堂上的主体，教师只是按照课程标准进行知识传授，而忽视了生物教学本身是建立在实验基础上的事实。为了促进初中生物教学改革，提升学生的能力，将立足于实验教学法，分析其在初中生物教学中的实际应用。

简介：初中时期是培养学生核心素养的关键阶段，在这一时期应该加强对学生的语文教育，帮助学生形成正确的三观，保护其不会受到社会不良风气的影响走向错误的道路。而如果培养学生的核心素养就成为了当前初中语文老师经常讨论的话题，初中语文老师为了促进学生更好地成长，应该及时更新自己的教学理念，将对学生核心素养的培养贯彻落实到日常的语文课堂教学中。

简介：著名哲学家加里宁曾说过：“数学是思维的体操”，此话说得非常精辟，因为数学无时无处不体现思维，那么，如何通过数学教学去锻炼思维呢？这就要求我们在数学教学中有意识地去培养学生的推理论证能力。从教至今，笔者认为应从以下几方面着手：

简介：人是一切行为活动的主体，体现人的主体性是构建高效教学课堂的关键，小学语文教学也应本着以人为本的原则来进行设计，这样才能最大限度的激发和调动学生的积极性。从小学语文教学中主体参与的现状来看，依然存在些许不足，需要教学工作者进行改进。以下本文将简单分析小学语文课堂主体参与的现状，重点就构建以学生为主体的小学语文课堂的几点建议展开简要论述。

简介：随着我国教育的不断发展，人们越来越强调素质教育。小学生普遍认为数学是一个较为抽象和枯燥的学科，因此更应当考虑其教学方式。在这种大背景下游戏教学应运而生，教师通过具体的小游戏，激发学生的思考能力，提高他们的学习兴趣和学习质量，最终达到提高课堂效率的目的。

简介：语文教育的目的是不仅应当培养学生掌握运用祖国语言文字的能力，还应当通过广泛阅读，培养学生的文学素养，陶冶情操，健全心理。语文教学的总体思路应该是：增大阅读量，打破封闭的教室，复归生活，引入大社会。