简介：新课标对教学提出了新要求，小学英语教学需在这一背景之下，积极改革。本文就主要围绕新课标，分析小学英语教学如何打造高效课堂，提出了几条教学策略，希望能给小学英语教学提供一些帮助。通过打造英语高效课堂，让小学生从英语课堂上学到更多的知识，增长能力，提升英语学习力。

简介：伴随着教育机制的不断发展，高中生物学科素养越发明确，育人目标不再局限于培养学生知识与技能，而在于促进学生多维度、多方面素养发展。在高中生物教学中，应当围绕学科核心素养为培养目标，对生命观念、理性思维、科学探究、社会责任四大方面采取针对性培养措施，以提升高中生物育人成效。

简介：初中英语写作教学只有紧紧围绕学生，以学生为主体，从学生实际出发，做好词汇量、阅读听力等方面的训练，紧扣教材，增强学生的写作语感，才能够有效提高学生的写作能力。

简介：在针对小学阶段的学生展开教育活动的时候，语文教师必须重视小学生的实际特点，他们在学习活动里存在诸多特殊性，因此语文教师必须思考如何在课堂上进一步增强自身教学的趣味性，从根本上培养小学生在课堂当中的参与感。不仅如此，语文教师还要思考如何贴合小学生的实际爱好去设计教学环节，这样才能进一步增强教师和学生在课堂上的互动效果，全面促进小学生语文能力的提升。文章立足于这一观点，结合新课标教育之下的核心思想，探究如何提高小学语文课堂的趣味性。

简介：在多年应试教育的影响下，小学数学教学逐渐偏离能力教学，注重考试技巧，以致课堂低沉死板、缺乏活力。因此，在我国从应试教育转向素质教育的当下，首要的任务是正视当前小学数学教学的上述问题，重新审视我们的教学活动，并切实地采取相应的措施予以纠正。基于此，本文详细分析了小学数学教学中培养学生数学思维能力的策略。

简介：近年来，在我国教育改革创新的背景下，各个学科的教学方式都发生了巨大的变化，其中小学阶段数学教学就是深受大家关注的内容，和一些小学文字类学科相比小学数学具有复杂性、抽象性的特点，再加上一部分小学生的学习能力比较有限，导致他们无法充分理解数学知识内容。新课程改革中重点提出来了小学生小组合作学习，通过小组合作学习提高学生的学习兴趣和学习质量，并且通过这种教学方法培养学生发现问题、解决问题、思考问题的能力。本文中笔者通过对小学数学课堂中小组合作学习存在的问题进行分析，并且对小学数学课堂教学中实施小组合作学习的相关对策进行探讨。

简介：我们的白茶文化历史悠久，它的传统很重要，它是一种孕育道德、提升品味、体验艺术的方式。所以白茶文化需要继承和学习。幼儿期的白茶文化教育是儿童的必修课。同时，课程的内容非常重要，从一开始的学习就可以带给孩子深刻的思想和精神。所以，白茶文化资源在幼儿教育课程中有着非常重要的地位。我们还应注重白茶文化等传统文化的普及，这会给学前教育的多样性和广度带来新的变化。该文从白茶文化在学前教育中的应用价值出发，提出运用白茶文化的方法，进而提出改善学前教育与白茶文化融合的方法与对策。

简介：我国的教育部门根据教育教学的实际情况，提出了双肩政策，其目的就是减轻学生的学习压力，但是同时也给教育教学工作带来了巨大的挑战。今天我们要说到的则是双减政策下，对小学语文作业的设计。语文作为小学的主科之一，其重要性不言而喻。为此，双减政策的实施，有效地保证了课堂教学的效果，保证了课后作业的质量，促进了学生的进步。为此，下文我们将对双减政策下，小学语文作业设计的进行主要的论述，希望能够对其产生积极的帮助。

简介：随着教育领域的不断发展，各类教育思想理念逐渐涌现，其中学科核心素养这一教育理念的提出，推动了传统教育教学的改革进程。学科核心素养强调，教师在学生讲解学科知识的同时，也要注重培养学生相应的学科素养。在这一基础上，小学教师在对学生进行数学教学时，需要改进以往的教学方式，做好大单元设计，在设计过程中，需要对数学单元主题、目标、评价标准等多方面予以明确，并结合实际学情，针对具体的数学教学内容，设计出科学合理的教学方案，既能够帮助学生掌握相应的数学知识，还能够提高学生自身的核心素养，促进学生的全面发展。

简介：在不同学科的学习过程中，每个老师都会对学生的学科核心素养进行积极的引导。而班主任则是全面培养学生综合素质的主要辅导者，为了能够进一步实现新时代教学改革后的新目标，能够进一步转换自身的角色，从以往课堂中的主导者转变为课堂知识及素养培养的辅助者，以一种亦师亦友的身份来为学生的综合成长打下坚实的基础。

简介：对于句子分、句式，你是否也曾有过“高中老师会讲的”但“初中老师难道没讲吗”的尴尬时刻？是否有过“我那儿的教育水平有限”的怀疑？是否有过“要不我自学一下”的无奈想法？如果有，请跟随我的步伐，我们来见证“初高中的那些句子”有多容易！ 本篇文章主要参考的是人民教育出版社出版的2016年教育部审定通过的语文教材七年级上册到九年级下册六本教材书，以及人民教育出版社出版的2004年教育部审定通过的高中语文必修一到必修五语文教材书。如果您身边刚好有，不妨也翻翻，可能会有惊喜哦！

简介：水墨画在中国有着悠久的历史，独特的魅力，在世界艺术领域中也具有相当大的影响力，代表作我国优秀传统文化。儿童水墨则是小学美术课程的重要组成部分，水墨画学习能够培养学生动手能力、审美能力和民族文化传承的推动力，新课改后，对学生在绘画中的自主创造能力提高了要求，而教学模式的转变提升还需要经历一段漫长的路，传统的水墨画教学往往侧重点在临摹教学与水墨画的技能技巧的完习，这种学习方式的局限性比较明显，长时间的临摹和技法学习比较枯燥，不能完全符合小学生心理年龄特点，学生的兴趣普遍不高。文章结合水墨画日常教学中的具体案例，探讨现代儿童水墨画的教学方法探究，便于在水墨国画教学中因材施教，使得儿童水墨画有传统文化的"源",又有自然的"趣"。

简介：数学产生于社会实践，运用于社会实践。借助数学模型建构解决实际问题，是培养学生数学建模素养的直接手段。教师在统编版高中数学第二册立体几何《二面角》教学过程中利用教材内容的特点，引导学生将实际问题抽象为数学问题，引导学生通过建立数学模型解决实际问题，发展学生的数学建模素养。

简介：数学知识的学习，必须三分学七分练，这也说明了作业练习在提高数学能力方面起到了至关重要的作用，特别是在小学数学的教学中，教师应该更加重视作业对学生的深刻影响。《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的颁布，对当前的教育现状起到了一定的改善作用，同时也表明，教师们要改变自己的教学方式，跳出繁杂的作业形式，重视对小学数学的单元作业，减少学生的课业负担，为学生创造一个好的学习氛围，让他们的作业更有价值，让他们的数学学习更容易、更快乐，这样才能在整体上促进孩子们的健康发展，给孩子们创造一个幸福快乐的童年。

简介：所谓的培智数学课堂教学，其实就是智障生的数学课堂教学。智障生是社会的一个弱势群体，是社会的一个重要组成部分。因此，做好培智数学课堂教学工作，是特校每一位培智数学教师的职责与光荣使命。做好培智数学课堂教学工作，必须从激发智障生学习数学的兴趣，培养智障生的良好生活习惯入手，采用微笑教学方式，让智障生多动手。紧密联系智障生的生活实际，创造性地使用教材。引导智障生自己思考，让智障生在和谐、幸福的氛围中快乐的学习。

简介：初中物理是一门以实验为基础的学科，但在教学过程中，教师往往认为进行物理实验应用较少。其实不然，实验教学的设计有效地培养了学生的物理学习兴趣，并且带领学生从另一个方面理解知识，增强物理实验教学实践，有效地提高了教学质量与学生成绩，具有事半功倍的作用。

简介：在阅读教学的实践研究中，连续性文本的阅读已经积累了丰富的理论知识，大多数语文教师对连续性文本的阅读教学也掌握了高效的教学经验，而有关非连续性文本阅读的教学指导文献却显得捉襟见肘。因此，笔者将“窄式阅读”和非连续性文本阅读相联系，区别以往单向的阅读方式，以单一的文本阅读转向全景式阅读，为提高学生的阅读效率，更高效地掌握知识提供新的探究方向。

简介：良好的意志品质是初中生在体育锻炼中取得良好的成绩的重要因素。有目的培养学生良好的意志品质，是初中体育教学中不可缺少的重要内容。在初中体育教学中，培养学生良好的意志品质是素质教育改革的精髓。那么，在体育教学中如何才能培养学生良好的意志品质呢？本文主要从精心设计课堂“导入”，激发学生学习兴趣等八个方对初中体育教学中如何培养学生良好的意志品质进行了研究。

简介：聋哑学生由于听觉器官的缺陷，基本无听力能力。他们既能完全理解别人的语言，又不能用自己的语言表达自己的思想感情，对周围环境仅限于表面现象的认识。聋哑学生作为社会上的一个弱势群体，在他们的心底更需要社会的关爱，这是当前建设和谐社会尤为重要的一个环节。要使聋哑学生能够顺利的融入社会，就必须要从低年级聋哑学生抓起。因此，如何做好小学聋哑学生的数学课堂教学，帮助他们形成系统的语言能力，进而小学聋哑学生从残疾的“无声”世界中走出来，成为对国家、对社会有用的人才是时代赋予我们的光荣使命。

简介：听障生是指因先天或其他原因，部分或完全丧失听力的听力障碍学生。由于听觉障碍，他们在语言、认知、情绪和个性发展等方面上都低于健康听力的儿童。生理上的缺陷，导致他们产生有依赖性、意志薄弱、倔强孤僻、严重的自卑等心理问题，容易自暴自弃。因此，做好听障生的数学课堂教学工作非常重要。