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5796 个结果
  • 简介:作为一名从事小学英语一线教学20多年的教师,我想结合自己这多年一路走来的学习和教学里程,跟大家谈谈我对小学英语课堂全英语教学的一些看法和自己个人的一些想法,供大家探讨和商榷。

  • 标签: 小学英语
  • 简介:阅读教学是小学语文教学的核心组成部分,具有举足轻重的重要的地位。阅读教学的根本属性在于其工具性,是语文学习的重要手段之一。阅读教学的任务是什么?阅读教学要着眼于逐步培养学生的自学能力。使学生在阅读实践中独立思考,学习怎样读书,阅读教学既要使学生掌握阅读方法,又要让学生明确语文基础知识要点,还要兼顾阅读习惯的培养等,我们说阅读教学任务具有明显的多重性,尤其是能培养学生的思维能力,因此我们在阅读教学的课堂上应重视学生的学习过程,核心放在运用情境教学法启发学生的思维上。通过吸取许多优秀教师的经验,现提出一些浅陋之见。

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  • 简介:体育教学对智障学生身心健康的发展极为重要,培智学校的体育教学应该尊重智障学生,关注个体差异,满足智障学生的需要,引导智障学生主动参与体育与健康的教育,激发智障学生的积极性,使每个学生都能得到充分的发展,更健康的适应社会。如何合理的设置教学内容、培养智障学生对体育课的兴趣,不断提高课堂教学效果是特殊教育学校体育教学不断探索的问题。

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  • 简介:“鸡兔同笼”是我国古代的数学趣题,流传甚广,最早出现在《孙子算经》中。教材编排在人教版四年级下册的数学广角里,一方面让学生感受丰富的古代数学文化,另一方面体验用不同方法和策略解决问题。本节课通过经历猜测,列表,假设,推理等学习活动,向学生渗透化繁为简、列举、假设等数学思想方法,初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识,培养学生初步的探究能力和逻辑推理能力。

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  • 简介:四川素有“蚕丝古国”的美誉,一直生活于此的四川百姓们都有从事栽桑养蚕、缫丝织绸作为家庭副业的传统。然而从1931年开始,日本帝国主义发起了对中国长达14年的侵略战争,我国各类资源遭到了日本侵略者的疯狂掠夺,产业基础受到严重破坏,其中也就涉及到蚕丝业。国民政府迁到重庆后,四川生丝成为了政府换取外汇的重要物资之一,国民政府多方策划,积极筹措,想要增加生丝产量,扩大销路。在这样的背景下,四川蚕丝业界的托拉斯——四川丝业股份有限公司便诞生了。

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  • 简介:我国古代的圣人孟子曾说过:“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。”然而,在我们身边,很多教师认为自己对学生付出了一片苦心,兢兢业业,加班加点,就这样怀着对学生的善意和爱心,做着一些结果自己都始料不及的蠢事,却得不到学生的理解,甚至是遭到了学生的怨恨。这是什么原因呢?我们要反思:自己所付出的爱,无论是对学生还是对自己,是不是沁人心脾的?

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  • 简介:传统的小学语文作业都是以练习为主,以练促学。这些作业不仅仅内容单一而且数量较多,导致很多的学生们忙于赶作业。同时,在落实“双减”要求的过程中,教师往往会担心作业量减少而对学生成绩的影响。为此,语文教师需要避免这些教育观念,以“双减”理念和学科素养培养的要求为主导,从思维及语言表达能力的培养层面出发,给学生们布置一些活性作业,让学生们能够更加自主的支配作业时间和内容,从而真正的将作业转化为对知识进行理解和掌握,打破以往沉重的学习压力,促进学生的学业及思维成长。

  • 标签: 双减
  • 简介:教育本来就是对梦的追求,学校也好、老师也罢,都应该有着多彩的梦想。教师存在的意义就是成就学生的梦想。好的教育让孩子们敢于有梦、勇于追梦、乐于圆梦。当然好的教育离不开好的教师。教师的最大智慧是要充分利用教育过程,为成就学生梦想铺路搭桥。但要让孩子健康地做梦,教师该如何拥有那样的气度和个性,而信息时代我们准备好了吗?

  • 标签: 孩子
  • 简介:随着教育改革的不断深入,中职学校在开展信息技术教学培养时,针对学生自身核心素质能力的全方面发展要求,积极融入STEAM项目教学理论,显著增强学生信息技术基础学习能力,提升学生信息技术学习水平,助力学生正确信息技术学习习惯的养成。并且中职学校积极融入STEAM教学思想理念,开展信息技术教学,培养学生信息学习综合素质能力、创新性学习能力以及信息应用思维能力,科学性引导学生形成积极向上的学习态度,为学生之后继续深入学习发展做铺垫。本文就分析基于STEAM项目学习的信息技术课堂实践现状并探究出高效性实践教学策略进行论述。

  • 标签: STEAM项目 信息技术 中职教学 现状 策略
  • 简介:我国学校实施开展全民健身计划和阳光体育活动以来,在校学生积极参加体育锻炼,在欣喜看到学生身体素质得到健康发展的同时,学校学生运动安全事故屡见报端,家校纠纷时有发生,特定疾病学生的运动安全事故一定程度影响学校发展体育的积极性,导致部分学校体育教育的停滞。因此,特定疾病学生突发运动安全事故的对策研究极其必要,刻不容缓。

  • 标签: 特定疾病 运动安全事故 对策
  • 简介:我国学校实施开展全民健身计划和阳光体育活动以来,在校学生积极参加体育锻炼,在欣喜看到学生身体素质得到健康发展的同时,学校学生运动安全事故屡见报端,家校纠纷时有发生,特定疾病学生的运动安全事故一定程度影响学校发展体育的积极性,导致部分学校体育教育的停滞。因此,特定疾病学生突发运动安全事故的对策研究极其必要,刻不容缓。

  • 标签: 特定疾病 运动安全事故 对策
  • 简介:随着我国学习型社会的到来,人们的终身学习意识不断增强,我国成人高等教育体系建设步入了时代的发展前沿。市级开放大学是人才培养和社会服务的组织机构,为社会大众想要进一步接受高层次教育提供了新的契机,其是我国发展现代远程教育的骨干力量。而教师队伍的建设对开放大学办学质量的提升以及实现可持续性发展起到至关重要的作用,作为一支直接面对学生服务的前沿队伍,如何有效建设和发展教师队伍成为市级开放大学面临的重要课题。基于此,本文将浅谈学习型社会背景下市级开放大学教师队伍建设与发展研究策略。

  • 标签: 学习型社会 市级开放大学 教师队伍 建设发展
  • 简介:随着我国学习型社会的到来,人们的终身学习意识不断增强,我国成人高等教育体系建设步入了时代的发展前沿。市级开放大学是人才培养和社会服务的组织机构,为社会大众想要进一步接受高层次教育提供了新的契机,其是我国发展现代远程教育的骨干力量。而教师队伍的建设对开放大学办学质量的提升以及实现可持续性发展起到至关重要的作用,作为一支直接面对学生服务的前沿队伍,如何有效建设和发展教师队伍成为市级开放大学面临的重要课题。基于此,本文将浅谈学习型社会背景下市级开放大学教师队伍建设与发展研究策略。

  • 标签: 学习型社会 市级开放大学 教师队伍 建设发展
  • 简介:本文主要针对我校耐力跑运动项目的实践研究模式做一个初步的探索。本课题所指的三维立体训练模式,是指依据本校全寄宿管理的实情,利用时间、空间、距离相对固定的特点对学生以耐力跑项目为基础,进行重复性的立体训练的操作方式。这种模式介于理论与实践逐渐的中介环节,具有一般性、简单性、重复性、结构性、稳定性、可操作性的特征。下面就简单介绍一下我校的这种模式在耐力跑项目中的实践策略研究。

  • 标签: 三维立体训练
  • 简介:小学中高年级的数学教学主要对学生们的思维方式进行培养,促使学生们以更加积极和主动的学习状态进行数学科目的学习,有效促进数学知识的理解和灵活运用。在小学中高年级阶段开展趣味教学法,最大限度的将学生们的兴趣感激发到极致,利用他们感兴趣的形式和内容,有效提升小学数学课堂教学的效率和学生们数学学习的质量,将趣味教学法的教育价值进行充分的发挥。本文分析了趣味教学法在小学数学教学课堂上的应用价值,并针对性的提出了一些应用措施,确保为小学生进行数学学习创设积极向上的学习氛围。

  • 标签: 小学 中高年级 数学教学 趣味教学法 应用 措施
  • 简介:爱国主义教育是德育教育的重要组成之一,因此在幼儿园教学阶段融入爱国主义教育能够促进孩子的发展,幼儿在这个阶段正处于道德观念建立的关键时期,也是养成幼儿良好品德的黄金阶段,爱国主义教育的活动能够让幼儿从小就感受到国家的繁荣昌盛,从内心激发起幼儿爱国的情感。

  • 标签: 幼儿园 主题活动 爱国主义教育
  • 简介:在英语学习对小学生来说,是一个不小的挑战。面对大量的英语单词和句子,小学生要做的就是扩大英语知识储备量,而英语课外阅读正是扩大英语知识量的重要渠道之一。因此,文章围绕小学生英语课外阅读习惯的培养策略,结合所学理论知识以及实践经验,总结出具体可行的几点有效策略,希望能够引起学校、家长以及教师的重视,为培养小学生良好的英语课外阅读习惯打下基础。

  • 标签: 小学生 英语课外阅读 阅读习惯
  • 简介:作文教学是小学语文教育教学中的重要基础内容。在农村小学语文作文教学中强化重视学生写作练习对于小学学生语文学习综合能力素养的提升有着良好作用,也是充分符合新时期小学语文教学需求的表现。文章从四个方面具体总结提出了在农村小学语文作文教学中应用“微练笔”的策略。

  • 标签: 农村小学语文 微练笔 作文教学
  • 简介:作文教学是小学语文教育教学中的重要基础内容。在农村小学语文作文教学中强化重视学生写作练习对于小学学生语文学习综合能力素养的提升有着良好作用,也是充分符合新时期小学语文教学需求的表现。文章从四个方面具体总结提出了在农村小学语文作文教学中应用“微练笔”的策略。

  • 标签: 农村小学语文 微练笔 作文教学
  • 简介:按照新课改的要求,教师要转变教学策略,将数学知识与学生的生活实际紧密联系,让学生从现有知识入手,通过趣味化的情境掌握课程知识。数学教师关注学生需求,构建情境的过程中,考虑学生的实际情况,以及个人能力,让学生在情境之中掌握有效的学习方法,不断提升自我的数学学习能力。

  • 标签: 小学数学 情境教学 策略