简介：班级是提供良好成长环境的重要学习基地，而班级氛围的品质，会给学生学习生活带来深远影响。在这样的背景之下，班级管理在工作指导任务中的地位越发显现，也因此对班主任的班级管理工作提出更高要求。为此，作为小学班主任教师应秉承与时俱进育人思维，契合新时代教育主题，确立崭新带班理念，通过融合心理健康教育、德育教育以及建立良好激励机制的方式，完善小学班主任管理工作。本文是针对优化小学班级管理工作的实践策略研究。

简介：在当今社会，教育是一个重要的议题，对于小学教育来说，更是如此。近年来，以人为本的理念越来越受到关注，教育管理者也在逐步将其应用于小学教育教学管理中。本文通过概念解释、现状问题分析以及策略探讨，深入研究了以人为本的小学教育教学管理模式，并提出了一些具有实际意义的建议。本文认为，以人为本的小学教育教学管理模式有助于培养学生的自主学习能力、创新能力以及协作能力，推进小学教育教学质量的提升。

简介：对于小学阶段的学生来说，在学习数学知识的过程中难免会遇到各种各样的难题，导致他们在做题的过程中出现错误。以往的数学课堂教师和学生并没有认识到学习中错误资源的重要价值，在此过程中容易忽视这些错误对于后续学习所带来的价值。但实际上学生在数学课堂上出现的错误也是一种有效的教学资源，能够在数学课堂树立典型，从而让学生对于这些错题形成深刻的印象，避免在后期学习和做题的过程中出现重复性的错误。

简介：在“双减”政策的引领下，老师所开展的数学教学活动必须要注重学生核心素养的发展，改变创新传统的教学方式，注重课程改革的实践，减负增质，把学生学习和教师教学结合在一起，提高学生理解数学的能力，鼓励学生独立思考，自主探索，让学生能够依靠数字记忆等多种方式更好的掌握数学知识，了解数学思想，激发学生学习的积极性，让学生更为积极自主的参与各项数学教学活动。

简介：在新时期的教育背景下，双减政策正在如火如荼的推动当中，为教师教学工作的开展指明了全新的方向。在这样的背景下，小学教师在蒙语文教学开展中也应该将双减作为指向，不断地推动教学的创新和改革，让教学趣味横生，带动学生在学习中能够拥有更加多元化的收获。

简介：在中国传统的美术形式中，剪纸这种艺术形式历史悠久，流传广泛，深受民间喜爱。学习了解剪纸这一中国传统艺术形式，对学生感受美术氛围，学习了解中国传统美术思想，培养美术感悟力，提高美术素养具有重要的意义。在以传承剪纸艺术为导向的美术大单元教学中，通过培养主题意识，观摩美术作品，让学生自己动手制作，可以更好地完成引导学生理解剪纸，学习剪纸，热爱剪纸这一教学任务。

简介：在教学过程中作业设计属于相当重要且基础性的教学环节，作业可以促使学生实现对知识的巩固，同时也能够强化对于知识的理解与记忆，可以更好的保障学生对于知识的理解与应用能力，对于学生核心素养的成长也有一定作用。在初中化学教育期间，如何有效的设计作业，尤其是在不增加学生作业完成时间、完成压力的情况下帮助学生掌握对应知识显得非常重要。对此，为了进一步提升初中化学教育质量，本文简要分析新课标背景之下初中化学教育中作业设计方法及效果，希望可以为相关教育工作者提供帮助。

简介：在小学数学课堂上，教师除了给学生在教学内容传授方面运用全新的方法来提高学生的学习效率之外，还可以在课堂上开辟更具灵活性的教学板块，由此来重点培养学生的数学思维能力。在此过程中，教师就要认识到在数学教学实践中通过提问的方式来引发学生思考，让学生对于数学知识进行深入的理解和运用所发挥出来的重要价值。对于小学阶段的学生来说，教师所选择的教学方式应当更加契合学生的学习特点以及课堂上的实际表现，这样才能顺应学生的喜好运用他们喜闻乐见的教学措施，在此过程中充分挖掘课堂提问的有效性。

简介：小学班主任作为领导班级的指挥者，需要履行班级管理职责，维系良好班级氛围和生态环境，为学生提供积极学习成长空间。而在新时期育人理念的影响下，传统班级管理模式已难以适应当前环境，需要班主任教师以德育思维引导作为管理手段，通过德育思想传播、明确优质德育行为以及开展德育主题班会的方式，增进学生纪律意识，能够做到严于律己，以此提升班级管理质量。本文是针对借助德育思维引导提升小学班主任班级管理质量的实践策略研究。

简介：在新时期的教学背景下，随着学生在学习中面临的压力和负担越来越大，教师应该结合双减政策的具体要求给学生运用减负增效的教学措施开展全新的课堂，在此过程中注重对于课后作业的设计改革与创新。在小学数学教学中，教师要注意到当前给学生布置数学作业中存在的问题，能够在减负的基础上选择更多优质的作业内容，让学生通过完成作业巩固数学知识，发挥作业在数学教学中的价值。

简介：对数学教学情境进行创设，能够真正的实现数学知识和现实世界相联系，通过有效的教学情境，让学生在学习兴趣方面得到激活，让学生的学习体验得到不断的增强。所以，在现阶段，小学教师在数学教学中应该对情境教学进行良好的创设和实施，让教学更加倾向直观和形象化，带动学生的数学能力和综合素质得到不断的增强。基于此，本文将对情境教学的实施策略进行研究，希望对相关工作的展开发挥出良好的借鉴作用和价值。

简介：随着时代的飞速发展与国家科技的日新月异，由科技而衍生出来的诸多先进资源和便利技术被广泛应用于教育领域中，且取得不小的教学成效。各类诸如微课、多媒体、智慧课堂等教育技术成为教师开展教学活动的首要选择，其中微课有着短小精悍的优势，小学数学教师若想要提高教学有效性，就应充分掌握微课教学法的应用方式，将其融入小学数学课堂，助力学生全面发展。本文就针对微课教学法在小学数学课堂教学中的应用展开策略研究。

简介：兴趣是最直接的学习动力，兴趣是健康美好的情感.夸美纽斯曾说过：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教育环境的主要途径之一.”新课改强调并关注教学中每一个个体生命意识上的觉醒，从而达到培养学生动手实践能力、培养团队精神、发挥潜在创造力的目的.初中学生年龄较小，兴趣往往是他们学习的直接动机，在初中物理教学中如何运用新课改的重要理念培养学生的学习兴趣，使学生在物理学习的过程中获得积极主动的发展，是课改形势下应积极探讨的一个重要课题.

简介：目前，在双减政策获得一定推广和落实之后，小学阶段所组织的英语教学在目标上也有了重大的转型，教师开始关注学生学习压力，本着减轻负担、高效施教的原则探索更规范施教举措，从而启蒙学生形成端正的学习观念，让其在自主探析中有效掌握相关英语内涵，实现英语素养全面提高。本文在研究的过程中，就以小学英语教育工作开展情况为核心，重点探讨减负增效理念在课堂上的渗透策略，以期能够在良好的教学方法支持下，实现课堂教学手段的创新，从而为学生更好的英语知识学习做贡献。

简介：在小学阶段，体育是培养学生形成良好体能素质的重要课程。为了进一步优化体育教学，教师需要重点加强体能训练活动优化开展。本文主要从学生身心健康发展、设计符合实情的训练方案与目标，优化教学方法和拓展课外体能训练几个层面展开分析，希望能凸显体能训练成效。

简介：在当今时代发展的速度不断加快的过程中，英语专业的人才是国家发展阶段急需的人才类型，良好英语水平的形成能够帮助学生未来就业，以及生活水平的提升。所以在小学阶段就需要抓住教育工作开展的现状，利用科学合理的方法对孩子进行正确的教育，才能够实现学生未来良好的发展。本次文章也是结合双减这一政策背景，探讨小学英语作业的具体设计和优化方式，希望能够遵循增效减负的思想理念，使学生更加喜欢完成英语作业，从而提高其英语的水平。

简介：双减”背景下要求在数学课堂教学中避免盲目增负，通过积极地开展有效教学的研究和探索，可以促使教师更好地理解推进素质教育的意义和价值所在，为后续更为有效的教学服务。在课堂教学实施上，根据具体课程，老师们可采用更加灵活、创新的方法，从而使小学生能够积极高效地学习，在学习上积极思考与自主探索。使得他们对小学知识点掌握的更加牢固，从而可以降低其压力，使教学质量实现提高，从而可实现双减的教学目标。

简介：随着教育事业的不断改革和进步，教学方法得到了改进。考虑到中国传统教育的现状，有很多因素可以对学生的学习产生很大的影响。因此，在实施优质教育的过程中，提出了对学生核心素养的培养。高中数学是高中最难的一门学科，应根据学生的思维特点，采用灵活的教学方法，以提高学生的数学能力。

简介：随着教育事业不断的改革和进步，在初中英语教学中教师需要高度重视读写结合课觉教学设计的重要性，通过课堂教学活动带给学生新颖的读写学习体验。教学实践中,初中的英语老师要积极寻求新的教学方法,动员学生对于学习的兴趣,加以引导,识字扫盲的心理来选择学习的能力,创建任务的大型情境中识字教育和扫盲,体现个人的互动,提高学生的整体能力，实施优质教育。教师要重视提升学生写作与阅读方面的能力，要发现写作与阅读之间的内在联系.强化读写教学设计。优化教学路径提升学生的学习动力，并且帮助学生学会正确的读写方式.潜移默化地进行英语知识的积累。教师要以读促写，让学生在进行莫文写作时，也能够用自已积罪的英语知识来表达自己的情感。

简介：小学体育是学生放松活动课程，更是强身健体的重要桥梁，现在学生必须获得知识、良好的身体素质和团队合作。在培养学生良好的行为习惯的同时，体育教师必须注重培养学生的团队精神，以促进学生的全面发展。因此，教师可以通过合作教学、竞赛和外展培训等多种教学手段，在实际教学中创造一个良好的教学环境，使学生和学生的交往更加紧密。