简介：在新教材、新课程标准、新教材的“三新”改革背景下，推进教学改革成为时代发展的必然。“三新”改革强调培养学生学科核心素养，但在教学实践中，如果过分追求学科素养的培养，就会导致学生基础不扎实。两者不可兼得，而两者又都很重要，通过历史单元知识体系的构建，可以让学生通过课前预习构建自己的知识体系，这样就可以把课堂解放出来，着重培养学生的学科核心素养。

简介：在以前的小学传统数学教育模式下，老师们只注重了学生的计算能力和数学成绩的提高，从而忽略了小学学生数学的思维能力培养。如今学生的兴趣和思维习惯已经作为学校教育主抓的重点，通过让教师使用新型教学工具和运用小学生数学思维能力的培养方法来提高学生的思维能力和激发学生的学习兴趣，来达到学生的综合素质教育的提高。

简介：伴随着一生为本理念的不断贯彻与落实，教学方法的优化与变革越来越成为广大教师所重点努力的一个方向。有效的教学方式运用不仅能够激发学生关于语文学习的兴趣，更是能够为学生创造出一个更加有利的探索条件，引导他们进入到其中展开自主发现、分析解读、赏析归纳、总结、合作互动等等，形成更有意义的全面发展。

简介：英语是初中阶段的基础课程之一，教师有效开展初中英语教学，不仅能够使学生获得丰富的英语知识，还能够给学生提供认知世界的重要工具，促进学生全面发展。在以往的初中英语教学中，往往是教师向学生进行单方面知识灌输，忽视了学生的主体地位，对学生的英语学习造成了不利影响。新课改要求初中英语教师启迪学生的学习思维，引导学生积极参与课堂活动，提升教学效率。课堂提问是一种常见的教学手段，教师应当重视课堂提问在初中英语教学中的合理应用，借此激发学生学习英语的兴趣，提升学生的英语水平。

简介：近些年来我国大力开展素质教育，初中阶段的语文教学开始转变固有的教学模式，逐渐在课堂教学中融入传统文化知识，以培养全面复合型人才，并为其未来的学习发展奠定基础。但从当前的实际情况来看，传统文化渗透初中语文教学实践的过程中存在着一定的问题。基于此，有必要对其展开更为全方位的探究，以提升传统文化的渗透效果。

简介：随着新课程改革的的深入推进，学校越来越重视学科教学中对学生的育德工作。就体育学科而言，体育教学除了传授体育基本知识、提高学生体育技术和技能、增强学生体质外，也要树立育德目标、抓住育德特性、采取育德策略，为落实立德树人的新时代教育根本任务凝心聚力、做出贡献。

简介：随着新课程理念的深入，突出核心素养导向，有效贯通语文教学与生活，创新教学方法，优化课堂结构，全面提高学生自主性，已成为语文教学的必然趋势。《义务教育语文课程标准（2022年版）》在教学建议”部分明确将“创造性地开展语文教学”作为总体要求，同时还要求“关注互联网时代语文教学变革，探索语文教学方式”。因此，将多元化教学法引入语文教学，实现语文教学方式的转变，具有积极而重要的意义。

简介：在高中物理教学过程中，教师应该积极地跟上时代的发展趋势，引入微课教学来激发学生的学习热情，将他们的学习积极性和主动性充分地调动起来，从而提高他们的教学效率和教学质量，让学生的物理核心素养得到提升。为了充分发挥微课的教学功能，推动物理教学的有效发展，实现物理教学的改革和创新，本文对微课在高中物理教学中的应用展开了探讨。

简介：初中数学的知识点抽象且繁杂，很多学生在学习数学的过程中并不能跟上教学进度。而合作探究式教学法是一种新的教学模式，能够有效地调动学生的学习热情，培养学生自主学习能力和合作探究的能力。本文将对现阶段初中数学教学中存在的问题进行分析，然后阐述合作探究式教学法的重要作用，最后再深入地探讨应用合作探究式教学法的策略，以提高教学质量。

简介：

简介：体教融合作为我国深化体育事业改革的重要内容，受到社会各界广泛关注。确实，体育和教育并不是一个分离的个体，是融合在一起的。而且体育本身是学校教育的一部分，高质量的体育活动，不仅可以培养学生的体育运动技能，还能培养学生的意志品质、心理品质以及文化素养。体教融合理念下，教师要与时俱进地更新教育理念，组织学生展开多样化的体育运动练习活动，并加强对学生的正面教育引导，从而切实促进学生的全面发展与健康成长。

简介：伴随着我国经济水平的提升，当前社会对于人才的需求也在持续提升，一方面要求人才要具备较高的专业知识水平，另一方面还要求具备较高的综合能力及素质，即要求人才要多元化发展，小学阶段作为基础教育的重要组成部分，除了要让学生扎实掌握文化课知识以外，同时还要通过相应的教学活动提高学生的身体素质，体育作为提高学生身体素质的重要途径，在课堂上开展竞走运动对于提高学生综合素质具有中重要意义。为此，本文将针对竞走运用如何在初中小学课堂上有效开展进行深入研究，以此促进学生身体素质的全面提升。

简介：近几年来，由于“五育”得到了越来越多的关注，所以，体育教育备受关注。然而，在中学体育课程体系中，中长跑是重要组成部分。中长跑体育运动不仅能够提高学生的身体素质，同时又能培养学生坚毅的品质，是推动学生全面发展的重要途径。所以，本文将针对初中体育中长跑如何开展项目教学展开深入研究，从而保证学生在初中阶段身心得以全面发展。

简介：深度学习理念是一种新型的教育理念，符合学生的成长与发展需求。随着深度学习理念的不断深入，高中英语课堂迎来了新的挑战。而写作教学作为英语课堂的关键环节，尤其重视对学生思维、语言和应用能力的培养，因此教师要有效地应用深度学习理念，深化写作素养。本文从深度学习的含义出发，论述了深度学习理念下高中英语写作教学的路径，以供参考。

简介：社会教育的全面改革与推进，在实践教学中对于学生综合能力的培养愈发重视，双减背景下，如何实现减负增效的教学目标是当前教育工作者的重点研究课题，小学数学教学涵盖的内容广阔，课堂练习作为课堂教学的重要构成部分，在锻炼和提升学生的数学知识运用能力上发挥着极为重要的作用。教师是知识传授的载体，应积极投入到课堂联系有效性提升的研究当中，切实满足和落实减负增效的教学要求，为学生全面发展创造优越的教学条件。鉴于此，本文主要探讨了以上方面，期望更多教育工作者参考。

简介：“双减”政策的提出，旨在通过改变传统的教学模式，选用科学高效的方法，减轻学生的学习压力，提升教学质效，以满足“双减”减负提质的要求。基于此，本文依照实际教学经验，对双减背景下小学数学课堂练习策略展开探讨与研究，期望能够为相关工作者提供一些启发与借鉴，进一步提升小学数学课堂练习的实效性，促进学生数学综合能力的不断进步。

简介：

简介：“情境教学”对于教学质量的提高、教学效果的达成具有重要意义。在当前情况下，更多的教师注重采用“情境教学”方式进行教学，尤其是在小学数学教学活动中。将“情境教学”引入到小学数学低年级课堂教学中，有利于增添教学活力，全面激发学生学习数学的热情和积极性，切实提升教学质量和成效。然而，就目前的实际教学情况而言，在小学数学课堂上，“情境教学”还存在一些问题，严重影响到教学活动的高效开展。因此，本文对“情境教学”这一概念进行详细分析，并对目前小学数学课堂上“情境教学”存在的问题进行分析，然后提出行之有效的解决措施和建议，旨在提高小学数学低年级教学有效性和实效，进而推动我国教育事业发展进步。

简介：随着数字化转型的推进，数字技术在各个领域都发挥着越来越重要的作用，教育领域也不例外。幼儿教育作为教育的基础，数字化转型在其中的作用也日益凸显。在数字化转型的背景下，幼儿教师的数字胜任力成为了关键问题之一。幼儿教师数字胜任力的提升，不仅关系到教师本身的职业发展，更关系到幼儿教育的质量和效益。因此，本文将从情境化分析的角度出发，探讨幼儿教师数字胜任力的特点及提升策略，以期为幼儿教育的数字化转型提供有益的思考与建议。

简介：逻辑思维作为学好数学知识必备的抽象意识,可以有效帮助学生在认知规律的遵循中,用发展的视角看待问题,并通过知识点间的联系建立更为紧密的结构框架,不断增强学习效果。教师应从小学生性格特点与思维规律入手,带领学生掌握学习数学知识,在逻辑思维的应用中强化学习能力,帮助学生打好学习基础的同时,保证数学教学高效推进。因此,在教育改革要求下,农村小学建立有效增强逻辑思维的数学课堂是本文主要探讨的问题。