简介：随着新课改的不断深入，在小学语文教学中，教师应当采取“享受成长”的教学理念，通过采用科学合理的教学策略，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。本文从小学语文教学管理的现状出发，分析了基于“享受成长”理念下的小学语文教学管理策略，并以此为基础探讨了小学语文教学管理的优化策略。

简介：当前，教育改革深入推进，教育实践中也出现了新的问题，需要我们在既有的教育模式上进行创新，提高教学质量和学生学习能力。其中，小组合作作为新兴教学模式之一，可以纳入小学英语教学实践。相比传统“老师教——学生学”的教学模式，它具有锻炼学生听说能力、促进学生合作和优势互补等好处。通过使用小组合作可以缓解当前英语教学中存在的传统英语教学中存在的一些问题，有助于提高学生整体的英语水平。

简介：

简介：随着新课改的不断推进，培养学生的核心素养和价值观也逐渐成为教学目标之一。在高中语文教学中，阅读占据着重要位置，因此，教师要在教学中通过多样态的阅读教学策略，培养学生的阅读能力。本文论述了核心素养定义，并推敲核心素养角度下高中语文多样态阅读教学的相关策略，希望可以提高学生的能力。

简介：语文作为小学生必修课程之一，其对于培养学生表达能力之外，还可以推动学生实现综合发展的目标。而培养学生养成良好自主预习习惯，对于学生今后的学习与成长，都具有十分深远的影响。所以小学语文教师实际开展教育工作中，需将更多的精力投放在培养学生自主预习习惯方面，同时增强学生自主学习意识与能力，以此为促进学生更好发展，提高课程教学质量等都具有积极作用。

简介：本文分析了目前我国初中信息技术教学的现状以及合作学习在初中信息技术教学中的重要意义，就合作学习在初中信息技术教学中的有效运用策略发表了自己的教学观点。

简介：语言的交际能力是人们在实际的生活中运用语言的能力，它的能力的高低和好坏直接决定着人们交流的效果。

简介：赏识是帮助学生建立自信的一种重要途径。赏识可以增加学生的学习动力，这种动力远比批评产生的压力要大，而且学生学习的主动性更强。赏识可以拉近师生距离，使教师学生之间有更深刻的了解、认识。下面介绍在小学英语教学中教师应如何赏识学生，以及如何给学生提供赏识的机会、创造赏识的氛围。目的是提高小学英语教学质量，贯彻赏识教育理念。

简介：随着社会的不断发展和进步，教育领域也面临着许多挑战和机遇。其中之一就是对德育教学的要求越来越高，而传统的教学方式已经不能满足这种需求了。因此，需要寻找一种更加有效的方法来推动小学生的德育素质的发展。本文重点研究小学德育管理在新课标背景下的开展方法，旨在优化小学德育管理效果，促进小学生全面发展。

简介：幼儿期是语言发展的重要时期，因此，我园结合乐美园本理念开展“乐美新闻眼，每周话热点”的小主播项目活动。每一周“栏目组”会邀请两位大班小朋友担任小主播，播报本周在幼儿园发生的新鲜事。人人有机会，个个能出彩，期期不落下。农村娃通过播报园所新闻、宣讲热点等，建立自信，形成清晰的表达思路，促进语言表达能力的发展，成就属于自己的“主角”光环。

简介：随着新课改的不断推，进体现学生主体地位、激发学生学习活力，已经成为小学数学教师需要思考和研究的重要课题，小学数学教师要进一步转变教学观念，积极的在新课改的指引下，不断的研究和探索激发数学课堂教学活力的方法和对策，以不断地完善小学数学课堂教学。本文将就合作学习法在小学数学教学中的运用进行研究和思考。

简介：英语作为目前我国教育课程中较为重要的基础学科之一，其设计的主要目的是为了帮助教育所培养的人才适应目前的国际化环境，这对于学生日后的发展有着较为重要的影响，然而由于过去长期的应试教育，只追求分数而忽视教育本质，到这学生虽然死记硬背了单词和短语，却没有得到英语文化素养的培养，这使得教育问题呈现一个畸形的状态，因此也作为当今教育研究的重要难点，而下文也将具体针对中学英语教学中文化素养的培育方法策略进行探究。

简介：在当前社会，幼儿教育已经成为了备受关注的话题。随着社会的发展和人们的生活水平的提高，人们对于孩子的需求也越来越高，因此幼儿园教育的重要性也不容忽视。陈鹤琴作为一位伟大的思想家和社会活动家，在他的人生中始终坚持着对儿童的关爱与教育。他认为：“教育是培养人的根本任务。”他深刻认识到了教育的本质，认为只有通过正确的教育才能够使孩子健康成长并为国家做出贡献。

简介：动手能力是人的一种基本能力,在美术教学中,培养学生的动手能力,不仅能够提高学生学习兴趣,激发学生学习的积极性,而且有利于促进学生创造力的发展。当前,如何培养学生的动手能力也成为了小学美术教师所关注的重点问题 ，本文将会针对小学美术教学中学生动手能力的培养展开分析与探讨，希望能够为小学美术教学工作的顺利开展提供一点有价值的参考。

简介：小学数学教学一直是教育工作者关注的热点问题之一。在传统的教学模式中，教师往往扮演着主导的角色，学生则是被动接受知识。这种教学模式对于学生的学习效果和兴趣都有一定的限制。而小组合作学习，是近年来备受关注的教学模式之一。它强调学生之间的互动和合作，通过小组合作学习，可以提高学生的思维能力，促进学生的知识共享，培养学生的合作意识和自主学习能力，从而提高学生的学习效果。因此，本文旨在探究分析小学数学教学中小组合作学习的有效性，并进一步探讨如何在实际教学中有效运用小组合作学习模式。

简介：校园欺凌是影响民族地区寄宿制小学学生身心健康的重要因素，研究民族地区寄宿制小学校园欺凌现状，有利于加强对民族地区寄宿制小学学生的保护。通过对民族地区寄宿制小学学生的问卷调查发现，在当前社会转型和文化变迁中，寄宿制小学学生欺凌行为普遍存在。

简介：语文是小学阶段的基础学科，在全面发展背景下，语文学科成为了德育工作的重要载体，在语文教育中渗透德育内容，能实现课堂教学质效的全面提升，对小学生的成长有很强的促进作用。在核心素养视角下，老师要树立正确认知，真正的认识到语文德育的重要性，并且采取有效措施，提高德育效果，加速学生优秀品质的形成。本文对此进行分析研究，并且提出了几点浅见。

简介：在初中化学教学中，教师需要高度重视课堂教学的实际成果，相较于“量”要更重“质”，即不能只是向学生单纯地灌输化学知识，将化学知识变为记忆性的、经验性的知识或者说文字材料，这样只会使教学变得形式化，教师应当引导学生对化学知识和问题展开自主的、深入的探究，开发学生的智慧，使化学知识相对学生来说变得更加具体、实用。为此，教师可以在课堂上灵活导入生活化素材，将之用于知识导入、实验教学和思维训练等教学环节中，以促进课堂教学质量的提升。

简介：随着新课程改革的持续深入，小学语文与信息技术的融合应用已是必然结果。将信息技术合理融入小学语文教学之中，除了能提高学生的语文学习兴趣以外，还可以丰富教学内容与改进教学方式，从而更高效地提升学生语文素养。在小学语文教学中，教师要充分发挥信息技术的独特优势，研究信息技术与小学语文教学的整合方法，深化对信息技术育人功能和育人价值的认知。

简介：自双减政策实施以来，小学语文教学迎来了巨大的变化，教师需要在教学的过程中切实的履行双减政策的要求，不断的降低小学生语文学习的负担，提升课堂教学的有效性，为学生的发展构建良好的环境。双减政策对于小学语文高效课堂构建的意义是巨大的，能够促进教学模式的改变、教师教学能力的提升，可以为小学语文指明高效课堂构建的方向。因此，教师在教学的过程中要能够根据双减政策的要求，提升课堂教学的趣味性，引导学生进行自主学习，创新课堂教学的理念，选择正确的教学方法，丰富课堂教学的内容，引导学生结合课内外内容进行学习，不断提升学生学习的有效性，这对学生的发展具有着重要的作用。