简介：新课程改革背景下，关注学生学科核心素养发展，教师应设计深度学习方案，构建有意义的高效课堂。因此，初中信息技术课堂教学改革应从转化观念、创新方法、优化手段等多层面着手，组织个性、开放、多元的教学活动，让学生经历发现问题、探究问题与解决问题的过程，通过理论与实践有机结合，实现深度学习目标，提升课堂教学总体效果。

简介：Python程序设计简单实用、语法简洁，如今已成为初中信息技术课程的基础教学内容之一，在培养学生计算思维方面发挥积极作用。本文梳理Python程序设计教学思路与教学方法，结合实际案例，探讨如何在信息技术教学活动中落实计算思维培养策略，促进学生良好信息技术应用素养发展。

简介：良好的阅读能力是学好语文知识的基础，也是提升语文综合素养的关键一环。在小学语文课堂上，教师应挖掘阅读教学内容，整合多样阅读教学方法，指导文本细读策略，调动学生自主阅读主动性与积极性，促进阅读能力提升与发展，这对提高语文成绩也有极大帮助。

简介：小学语文自主阅读教学的新理念改变了教师对以往教学的误区且实践着义务教育的《新课程标准》与要求。教师要与小学生语文自主阅读的新理念进行接轨，才能对小学语文教学有更好的突破。本文以自主阅读教学的含义和理论为基础，深入研究并提出了自主阅读教学实施的策略。

简介：为了使小学生有一个良好的身体素质，学校在小学体育教学的过程中开设了足球训练的项目。虽然学校组织学生参加足球训练的初衷是好的，可是在实际的训练过程中却并没有达到想要的训练效果，这不仅使学生参与足球训练的质量遭受影响，同时也不利于学生的长远发展。基于此本文从小学体育足球训练的现阶段情况及提高小学体育足球训练效率的策略等方面出发进行了分析。以此来供相关人士交流参考。

简介：当前，随着新课改的不断深入，对于如何有效提升课堂教学效率方面的研究，受到了很多一线教师们的关注，差异教学方式的运用，对于提升课堂教学效率起着重要的推动作用。本文以笔者所教小学高段语文学科为例进行探讨，并结合实际出发，探索小学高段语文差异教学策略。

简介：本文将从中职汽修教育中汽车转向系统的教学策略分析进行探讨，提出相关建议希望可以提高课堂教学质量和提高课堂的学习效率，全面提高学生的专业素养。

简介：对于许多高中生来说高中数学与学习兴趣这两个词语似乎完全不搭边，因为其长期没有以一种积极正面的态度去面对高中数学的学科学习，自然也就不能够发现高中数学其中含有着许多具有趣味性和实用性的知识内容，而一旦学生无法正确认识到这一点，那么其对高中数学的学习态度也就不显得十分热切。但是身为教师绝不能放任这一情况不理，而应该运用自身的主观能动性，充分调动起学生对于高中数学学习的兴趣，只有用适当的方法让学生对数学产生兴趣，才能让学生更好地学习数学，否则让学生在数学学习方面取得明显进步则是困难重重。

简介：随着新课程改革的不断推进与深入，“综合与实践”课程对培养学生学习兴趣和应用数学意识发挥着不可或缺的作用。在教学中，教师应当建立灵活的生活化教学氛围，帮助小学生在这一阶段打好基础，突破自我，善于思考，勇于创新。本文通过分析小学数学综合与实践活动教学的现状和重要性，进行了反思和总结，并探究了相应教学策略和方法。

简介：新课程改革要求教师必需重视学生在课堂中的主体地位，提高教学有效性。本文在论述乐学课堂内涵基础上，通过构建以学生为主体的课程教学模式、构建多样化的教学情境、利用多元化的教学方法来启发小学英语教师在英语会话教学中打造乐学课堂，以提高教学有效性。

简介：在初中英语学习中，写作是书面表达最主要的表现形式。书面表达成绩的好坏对学生的考试成绩影响极大。由于初中写作是初中生学习英语写作的初始阶段，又是初中与高中英语教学衔接的重要环节。因此，弄清当前初中英语写作教学存在的问题，对做好初中英语的写作教学，提高学生学习英语的兴趣，增强学生学习英语的信心非常重要。

简介：德育教育的内容主要包含思想教育、道德品质教育、心理教育与行为习惯教育等。国内相关学者在关于学生德育教育的研究工作中也指出，初中阶段作为学生性格培育、思维引导与思想道德观念教育的关键时期，学校、教师与家庭方面应注重学生的素养培育与行为习惯引导等。在初中语文课堂教学的工作中，教师应在原有的教学基础上有效渗透德育教育，促进学生全面成长。

简介：伴随着大数据时代的到来，传统性的教育教学模式被打破，教育行业随之出现了较大的变革。在本篇文章之中，将小学阶段数学学科教学工作开展视为研究对象，就智慧课堂教学工作如何开展展开了探究，以期能够促进小学阶段的数学学科课堂教学改革工作顺利推进。为此，本文由现如今小学阶段的数学学科课堂教学工作开展实践入手，对于现如今针对网络学习空间进行应用的状况作出了分析，并针对存在的问题提出了针对性的改进建议，以期能够构建高效的智慧课堂。

简介：高中数学相比小学、初中来说,其在概念的理解上、内容的逻辑性上和命题的方式上都更为抽象,此时教师提问问题的专业性更显得尤为重要。因此高中数学教师更应该经常性总结和反思课堂授课过程中的提问是否有效,是否带动学生对问题进行了自我思考。本文主要是结合教学实际情况归纳课堂提问的特点和其重要意义,针对课堂中提问现状进行了问题总结,并探讨为了达到深度学习的目标,如何优化高中数学课堂的教师提问,带动学生独立、深度思考。

简介：剪纸一种特殊的艺术形式，体现了我国民间劳动人民的智慧，而这也是一种传统文化形式。在幼儿园教育活动中培养并提升幼儿良好艺术素养极其重要，在幼儿园中组织展开剪纸活动，可以培养幼儿良好操作能力，激发幼儿学习并领会我国传统文化的意识，有助于幼儿良好的成长和发展。创新素养教育理念下教师应科学落实幼儿园剪纸活动，对于此，本文针对创新素养教育下幼儿园剪纸活动实施的有效策略进行分析和探讨，以供相关人员探讨。

简介：每个学生均存在着个体差异，我们课堂上应该给学生展示自我学习成果的空间和平台，这一过程是学生反思自主学习的过程，通过展示，实现思想和方法的碰撞，让思维更为活跃和宽广．

简介：现阶段国家关注幼儿园的教学实践改革，不断提高区域教学的重要作用，并且强调重视本土教学资源的开发和利用。因此幼儿园需要积极结合现有的教学资源，挖掘本土的优秀教学素材，形成具有良好地域特色的教学内容。因此幼儿园需要积极将地域教学与本土资源的教学融合，提高整体幼儿园的核心教学竞争力，从而促进幼儿园的专业化发展，并能够为幼儿提供更加多元立体的教学空间。

简介：写字教学是最基本的语文技能训练。但是对于低年级的学生来说，写字是一种枯燥乏味的学习。因此教师需要结合低年级学生的实际情况和年龄特点，注重写字技巧的学习及传授，规范学生的写字姿势和行为习惯，让学生能够在教师正确的示范引导下掌握写字技巧，为以后的学习夯实基础。

简介：随着教育体制的深化改革，初中英语教学也需要相应发展和突破。其中，初中生英语书面表达能力，历来都是初中英语教学的重要内容，也是教学疑难点之一。在面临当前初中生英语书面表达能力无法满足社会和考试的要求下，如何提高初中生英语书面表达能力，成为一线初中英语教师重点研究内容之一。为此，本文将结合自己的实践感悟为基础，围绕初中生英语书面表达能力多元提升策略的探索为主题，通过扩大词汇量，打牢学生书面表达基础、科学引导式，多元促进学生书面表达、分组合作式，巧设主题写作竞赛活动三个方面的讨论，来分享自己如何提高初中生英语书面表达能力，希望为大家提供一定的阅读参考价值。

简介：培养学生的计算能力是课程价值的体现，也是课标核心素养之一。能熟记并应用“表内乘法口诀”是学生最基本的计算能力，由此针对《表内乘法口诀教学策略》这一课题进行了研究，通过恰当方法的应用以及相关教学活动，让学生理解乘法意义熟记乘法口诀并解决生活问题，也为学生以后乘除法运算打好扎实基础。