简介：当前，小学生体育锻炼时间严重不足、学生自身态度和意识不佳，以致于影响了小学生体质健康，给小学生布置适当的体育课后作业，就成为提高小学生体质健康水平、改善当前体育教学效率不佳的重要途径。然而，小学生体育课后作业的布置，需要综合兼顾多种因素，既要能促进学生正常生长发育，又要能实现体育课堂的延伸。这就意味着教师在进行体育课后作业设计与实施时，要明确影响体育课后作业实施的因素，并从学生自身态度与意识出发，形成家校合力，利用体育课后作业充实闲暇时间、培养学生形成锻炼习惯。

简介：《语文课程标准》明确指出：“识字、写字是阅读和写作的基础，是一、二年级的教学重点。”在日常的作业书写、期中期末质量监控过程中发现，学生错字、别字情况还普遍存在，学生书写中，经常性出现多笔画、少笔画，笔顺不规范的情况。本课题以乌市第四十四小学一、二年级学生及部编本一、二年级语文课本生字为研究对象，旨在研究一、二年级语文课本中学生容易写得不正确的字以及造成这种现象的成因，寻找相应的教学对策，以减少学生书写错字的现象，提高写字教学的效率。

简介：多媒体信息化时代的到来不仅使人们的生活发生了翻天覆地的改变，更为我国教育带来了许多的机遇。随着现代信息技术的飞速发展，对于中学生而言，如何才能熟练掌握计算机信息技术的操作，并能应用到日常的生活学习和实践中显得十分重要。

简介：角色游戏是幼儿期具有代表性和典型性的游戏形式,是幼儿按照自己的意愿扮演角色,运用语言、动作、表情、想象等,创造性地反应其生活环境、生活体验和生活感受的一种游戏。是幼儿时期最典型、最有特色的游戏形式。

简介：数学知识具有很强的概括性，需要学生具备极强的数学逻辑思维。而对于小学生来说，他们的心理发育还没有很成熟，在学习数学上有一定的难度。不仅如此，小学生的个性特点不同，如果教师在教学的过程中，依旧采用传统的教学模式，只注重于向学生讲述基本的数学理论知识，而忽视了对学生进行心理的激励，则会造成课堂教学的质量不容乐观。最终导致学生在学习的过程中很难对知识进行理解，从而丧失了学习数学基础知识的兴趣，严重影响着学生未来的长远发展。

简介：初中物理是一门自然科学，它贴近生活，源于生活，与学生有着千丝万缕的联系。在教学时，我们要从学生的生活实际出发，利用学生的生活经验和好奇心，激发学生的兴趣和注意力，为整节课的学习打下良好的基础。

简介：全面地提升识字教学的效益和质量，进一步夯实学生的语文基础，是小学阶段语文教师强化教学实施的基本工作指向，语文教师应当全面重视起该模块的教学，同时结合识字教学规律、学生认知特点，积极地通过开展丰富活动、引入信息技术和注重复习回顾等方式，不断强化识字教学实施，服务每个学生的发展。

简介：“自主阅读教学”是指学生在语文阅读教学过程中，树立自主性、探究性的学习态度和创新精神，通过能动的创造性学习活动，发挥自身优势、自主获得知识和创造的本领，实现自主性发展，使自身素质得以优化。……

简介：积极地强化管理实施，有效地提升小学班主任班级管理的效益和质量，并借助班级管理来促进每个学生不断发展与提高，是小学班主任的基本共识。本文将从以下几个方面着手就有效化和高质量推进班级管理实施的基本方法和具体对策开展研究，希望可以起到抛砖引玉的效果，更好的服务每个学生的不断发展与提高。

简介：新课改后的小学语文转变为培养学生的核心素养。教学目标的调整决定了课堂教学方法也要随之发生转变。在现代化教学环境下，多媒体深入参与教学为语文知识的呈现提供了更多的便利，教师可以借助这些先进的教学技术，结合小学生的特征改进课堂教学方法，提升教学效率。本文着重研究在新课改背景下，如何制定小学语文教学的优化策略，以更加新颖的教学手段为学生提供优质的教学服务，促进小学语文教学高效化发展做详细阐述。

简介：近年来，我国新课程改革正在不断推进，在这种情况下，高中化学教学也在不断进行教学创新，以此来提高学生的化学综合素养。但是从实际教学情况来看，其中仍旧存在一定的问题，需要针对性的进行解决。本文主要对存在的问题进行分析，并提出一定的解决策略，希望可以为相关教学提供帮助。

简介：自然拼读法具有单词规律化、简单化特点，且注重音形一致，引导学生构建自然拼读能力，对提高学生的单词记忆效率具有重要意义。本文基于此，以小学英语词汇教学为例，重点分析自然拼读法应用的可行性以及应用的教学价值，分析自然拼读在小学英语教学中的应用情况，并针对性提出的具体的优化策略。

简介：随着教学改革的不断深入，广大教师对核心素养的概念已经不再陌生，对历史学科来说，历史核心素养不是知识点，也不是分数，更不是解题的技巧，而是学生在长期的学习过程中获得的良好思维品质和人文素养，是知识素养、能力方法、价值观念等方面的综合表现。基于此，以下对核心素养下的初中历史课堂教学策略进行了探讨，以供参考。

简介：语文素养是对学生语文能力、学习方向以及语言积累等方面的综合性评价，教师在进行语文教学的过程中，应该着重培养学生这几点内容，才能保证学生的语文阅读能力不断提高。学校应该在语文素养视角下，积极创新语文阅读教学方法，摒弃传统的教学模式，从而提高教学质量，让学生充分认识到语文阅读的魅力。

简介：核心素养的培养，已经成为了当前重要的教学任务，教师在对于学生的未来的学习能的发展，建立良好的学习基础的时候，都需要满足学生在课当中的学习需求，而且在历史知识内容讲解的时候，教师都需要有意识地渗透不同的教学知识内容。这样才能不局限于课本知识和习题讲解为主的教学方式，而且也能明确学生在课当中对于历史知识内容的学习目的以及学习的重要意义，教师在对于学生的历史核心素养进行有效培养的时候，都需要全面提高学生的综合学习能力，让他们能够形成正确的历史观念，这样才能通过历史知识内容来学习加强学生的民族学习的思维意识，能提高学生的爱国主义情感。所以教师在面对不同的课堂教学活动开展的时候，都可以针对学生的历史学习的思想，进行知识内容教学方式的有效选择，提升学生对于历史文化的学习兴趣，才能不断的培养学生的综合学习能力，提高学生的历史核心素养，因此，本文就初中历史教学中学生历史核心素养的培养策略，进行讨论，并提出指导建议。

简介：在对于学生的综合素质进行有效培养的时候，教授都需要将素质化的教学理念进行合理有效的落实，这样才能对于课堂中的教学目标进行合理的设定，通过改革传统的教学方式，应用有效的教学方法，不仅能创新课堂中的教学模式，也能调动学生对于文本阅读的学习兴趣加深，学生对于知识的学习和理解，所以教师在开展不同的课堂教学活动的时候，都需要针对学生对于知识内容的学习和分析，提升学生在课堂中的学习和表现，这样才能促进学生的学习动力的提高。

简介：诗歌是我们华夏民族历代文人前辈留给后来者的珍宝。诗歌对几千年来的中国文学有着不可磨灭、不可忽视的作用。从古至今，贯穿于中国文学。经过年轮的过滤，诗歌还能留存至今并对人们产生深刻的影响是因为诗歌不仅有着形式上的美感，其中蕴含着的情感魅力更是古往今来都让人为之感叹。除却诗歌自身的美感，它还对人有着不可或缺的教化作用。以诗育人是教育的重要措施。以下是我对多文本阅读教学中“以诗育人”策略的些许钻探。

简介：古诗词是我国流传下来的文化瑰宝，是我国特有的文化，在诵读古诗词的过程中可以提升学生的文化修养，让学生能够站在文人墨客的角度上认识这个世界，感受世界之美。随着课程改革的深入，当前出现了将古诗词文化和音乐教学相结合的教学方式，通过古诗词与乐曲的结合，提高学生的艺术修养，让音乐教学变得更加丰富多彩。在小学音乐教师教学过程中应该注重学生文化理解能力和艺术修养的双重发展，这也对小学音乐教室的教学能力提出了更高的要求，本文探究了古诗词融入小学音乐课堂的有效策略。

简介：小学时期是奠定人生基础，培养一个人逻辑思维能力和人生观、价值观的关键时期，而数学，作为理科的领头羊，在培养学生逻辑思维能力、使学生的综合素质得到加强方面有着至关重要的作用。所以，让学生学会数学、学好数学，是当今小学教师在教学中需要面对的重要课题，而在数学教学中，“图形与几何”的部分是教学中的重点与难点。本文从多个方面，简要地对如何更好地进行“图形与几何”的教学，旨在为更多的小学教师的数学教学，提供借鉴。

简介：初中正是学生树立良好正确三观的最佳时期，因此道德与法治的教育就显得尤为重要了。在新课程背景下，社会对人才的需求不再停留于拥有优异的成绩，更需要的是全面型的综合素质较高的人才，整体的道德素养和法律意识比学历更加重要。基于此，本文将浅析初中道德与法治该怎样教学才能让学生真正学到心里去，做一名道德素养高并且懂法守法的合格公民。