简介：“双减”背景下必须不断扩大优质的教育资源供给，而优质的教育只有从教师的优质课堂教学中来。一年级的孩子很小，根据政策要求不能留有回家书面作业，教师如何协调学生的学习，确保孩子在全面发展的前提下提高教学质量？提高课堂效率是提高教学质量和获得优质教学的重要途径。根据一年级孩子的年龄结构特点，在课堂中融入趣味性有助于提高教师课堂教学效果。

简介：随着信息时代的高速发展，信息技术环境对小学数学教学的方方面面都产生了很大的影响，在这一条件下，“微课”得到了更好的发展，在小学数学教育中应用更加有的放矢，本文就小学数学教学中微课的应用展开了分析，希望有助于提高小学生的数学学习能。

简介：学生是一个独立存在的个体，在学科教学中尤其是数学教学中，学生独立思考能力的培养是非常关键的一部分，学生只有具备了发现问题、思考问题、分析问题、解决问题的能力才能够提高自身的综合素质。因此，在小学数学教学中，教师要注重学生的主体性，将课堂主体由教师转向学生，发展学生的主体性，改善传统课堂的枯燥乏味，使学生在课堂学习中养成善于思考、勤于思考的习惯。

简介：高效课堂是强调教学效率和教学质量的概念型教学模式，一直是当前每个教师所追求的终极教学目标，其不仅可以大幅度提升教学的综合效能，同时，也能够减少教学时间浪费可能性。本文以小学数学教学为研究主题，探究小学数学高效课堂教学的问题并提出相应的优化措施，促使教师在后续教学阶段加深对数学高效课堂教学的认知和理解，掌握学生学习情况，为塑造学生良好学习个性起到一定的推进作用。

简介：近年来，早期阅读对儿童发展的重要性引起了广泛的公众关注，并且世界各国已经开始发展学龄前儿童的早期阅读技能，并将其作为重要的教育目标。培养儿童的早期阅读技能需要幼儿园，教师和父母之间密切合作，幼儿园应树立早期阅读教育的科学观念并创造良好的阅读环境,教师应选择适合儿童的阅读材料和教学方法,阅读充斥着幼儿的日常生活。

简介：随着我国教育的不断发展，教育的要求也更加严格，因此就对我国的小学语文提出了更加严格的要求。小学语文就是把“培养和提高学生正确理解和运用我国的语言能力”作为基本的课堂任务，但是更为重要的是提升学生的自我理解的学习能力。在我国教育部门新课程的改革之下，教师要在小学语文古诗词的教学中从古诗内容出发，重视古诗词的教学作用，激发学生对古诗词的兴趣，建立有趣的语文课堂。

简介：阅读是语文学习的主要方式，所谓“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。然而在很长一段时间的高中语文教学中，阅读教学效果并不理想，群文阅读研究已走过了十年路程，现在站上了一个新的发展节点——统编语文教材将在全国范围内全面使用。当今群文阅读教学在城市学校如火如荼地进行,但许多民族偏远地区学校因受各方面条件的限制，仍处于徘徊不前的状况。人教版教材及统编语文教材的编写理念、实施措施以及对使用教科书的一些教法的提倡，和群文阅读有着诸多关联与相似之处,人教版及统编语文教材的使用和群文阅读的推进之间不仅不矛盾，还会互补、相撑、相互促进。所以，民族地区普通高中基于教材的群文阅读势在必行。

简介：随着新课改不断的深入，愈发地重视学生的核心素养培育，高考生物二轮复习也发生了很大的变化，在二轮复习教学中，不仅要确保高中生将生物知识有效掌握，还要在复习过程中提升高中生的各方面能力。对此，本文将核心素养视域下高三生物二轮复习策略展开探究，以期能够提升生物二轮复习质量，进而为学生取得理想的考试成绩奠定坚实的基础。

简介：伴随着我们进入新时代和科技的飞速发展、综合国力的不断增强，广大人民群众对于教育的需求越来越高，在这样的教育大背景下，对于怎样引导幼儿学会认识、做事、生活是一个十分重要的问题，是学前教师所面临的新挑战。

简介：音乐是一门有独特艺术的学科，学生们通过表演、跳舞、唱歌等一系列的艺术形式来表现自己的个性发展。本文立足小学音乐教学的实际情况，从“践行因材施教，弥补学生差距”“活用教辅设备，增强教学活力”“完善生活教学，落实学生素养”三个方面出发，对如何构建小学音乐素养教学进行分析与探究。

简介：随着我国社会的不断发展，我国对于教育的开展也越来越重视，受到传统教育模式的影响，我国小学的负担不断加重，这种“揠苗助长”的教育方式非常不利于学生自身的发展。目前我国对于小学教育提出了“双减”的政策，即减少学生的作业负担以及课外辅导负担。我国现在的小学教学中，存在着作业多的现象，有的学校在放学后，甚至给学生留两个小时的课后作业，非常不利于学生的发展。本文就“双减”教育背景下小学中段英语作业设计做出讨论。

简介：新课改以来，对于教师提出了新的教学要求，那就是注重对于学生自主学习能力的培养。教师在教学的过程中，也已经意识到了自主学习的重要性。双减政策实施以来，学生自主学习能力的提高尤为重要。在具体的教学过程中，很多教师忽视了以学生为教学主体的重要性。在进行小学数学教学中，要注重对于学生自主学习能力的培养，本篇文章将为大家阐述双减政策背景下小学数学教学中自主学习策略的有效实施。

简介：数学是小学教学中最重要的课程之一，其知识逻辑性较强，小学生学习起来常常会感觉有较大的难度，因此为了保证数学教学的效率，教师要针对学生的个体差异展开教学。学生的个体差异是客观存在的，学生的思维模式和学习习惯的不同，充分体现在教学过程中的各个环节。面对学生的个体差异，教师必须要运用有效的对策提高整体学生的数学能力，因此基于差异的小学数学分层教学就显得尤为重要。

简介：语文是小学教育教学体系中极为重要的科目，是其他学科的前提，阅读又是语文教学中的重要部分。而小学生不能很好地掌握阅读的方法和技巧，在授课中影响教学进度和教学质量。教师保证阅读教学的有效性可以有效培养学生的人生观和价值观。如何保证并提升阅读教学的有效性是当前教育界需要研究探讨的问题。本文就提升小学语文阅读教学的有效策略进行简要分析。

简介：识字教学在小学低年级语文教学中占有重要作用。《义务教育语文课程标准》指出:“识字是阅读和写作的基础,是一至二学段的教学重点。”因此如何更加有效开展语文识字教学对于小学低年级教师和学生显得尤为重要。

简介：随着新一轮的新课改，信息技术作为小学教学中的必修课，但在新一轮的新课改中，信息化技术作为一门新的课程，但实施的成效并不尽如人意。从教学内容、教学环境、教学方法等几个角度来看，教师教学中的教学方法都有不同程度的问题。新的《新课标》强调了中小学信息化对小学生的重要作用。因此，如何利用好现有的信息化技术课程，探索高效的小学教育信息化教育战略已成为当务之急。文章着重从新的课程要求出发，探讨了在新的课程体系框架内，如何进行小学教育的高效实施。

简介：初中语文教学中的读后续写部分是至关重要的，在教学中要以核心素养为基本准则，重视学生的语言积累，增进文学知识储备，提高语文素养。教师在日常的语文读后续写教学中要根据以上目标进行落实，通过各种方式来培养学生们对于语文读后续写和文学知识的积极性，加强学生对于读后续写可以形成自己独立思考的能力，从而提高对文章的理解。下面我将试析初中语文读后续写的教学策略，让学生懂得如何理解文章大意并进行续写，全方面的提高语文素养。

简介：社会的发展离不开较强的创新能力，在小学阶段的教育培养过程中自然也需要重视该方面，毕竟，小学生的创新能力能够为思想认知、智力开发等方面创造充足便利，由此可见，随着素质教育的受重视度日益提升，小学数学教学中重视对学生创新能力的培养显得尤为重要，如何在小学数学教学中培养学生的创新能力也成为迫切需要解决的问题之一。

简介：由于我国的经济社会的快速发展，人们也逐渐对自身的衣、食、住、行等等的各个方面的要求也越来越高。在人们要求自身的素质快速发展的同时，对教育方面的重视程度也与众不同。我国的教育体系在此过程中也在得到了不断的发展与完善，在近几年的教育体系的发展过程中，我们对幼儿园语言教育活动中存在的问题及有约教学策略的发展也逐渐的不仅引入了我们小学教学过程中的其它的学科，也引入了我们的幼儿园的教学的过程中。此篇文章就是主要的阐述幼儿园语言教育活动存在的问题及有效教学策略。

简介：近年来,单元整合教学逐渐被引入到了小学语文教学当中来,从而有效的促进了教师对语文教学的改革与创新。单元整合教学主要是以教科书的单元主题为依托,对其单元学习内容进行重组,是一种有效提升学生知识素养和学习能力的重要方式。因此,在小学语文教学中如何运用单元整合的方式来进行教学思考也逐渐成为了当下小学语文教师需要思考的重要问题,也是本文研究的一个核心内容。