简介：随着科技发展进步，电子产品的应用领域也越来越广泛，对于学龄前的幼儿来说，眼睛还在成长发育，接触过多的电子产品会造成视力下降，过早的引起近视。研究表明，通过保持良好的室外运动锻炼可以有效预防近视，改善假性近视，保护幼儿视力。由此可见，坚持督促幼儿定期进行体育锻炼或者活动，不但有助于预防近视，还能提高身体各方面机能。

简介：随着世界上的政治、经济、文化等多方面发展和交流，世界各国之间建立起了比以往更加紧密的联系，到目前为止，英语还是世界上通用的语言之一。所以，为了更好的融入到这样的大环境中，学校和教师需要从口语交际能力上下功夫，将学生们的所思、所想、所感、所悟通过英语口语表述出来，从而有效增强学生的英语学科核心素养，为培育自身的综合素质增添更多的助力。

简介：爱玩是孩子的天性，但很多家庭现在都是独生子女，所以在离校之后大多陷入孤身一人的境地，独自学习，独自玩耍，这样不利于孩子的身心健康发展。以幼儿园为例，虽然幼儿众多，但是如果设施不齐全，会阻碍幼儿的自主发展。基于此，幼儿园不妨组织户外混龄游戏，可以弥补设施短缺的不足，还能激发幼儿的想象力，增强他们的能动性。幼儿可以自主选择小伙伴，自主选择游戏项目，提高他们的自主参与性，使他们塑造良好的品格和性格。

简介：随着新课改的深入推进，课程标准进行了许多改变，尤其小学英语新课标对英语学习提出了明确的要求，教学要树立生本理念，以学生的发展为教学目标，突出了学生积极学习英语环境下的文化知识。通过英语学习，让学生开始形成英语意识，为小学英语学习打好基础。同时，教师应注意培养学生的可持续发展，锻炼学生的英语综合运用能力，符合学生的认知规律和心理特点，并对其进行阅读训练，从而提升学生的阅读素养，促进学生的全面发展。

简介：新课改教育理念之下，使得教育制度与教育理念发生了彻底的转变，学生自主学习能力则成为当下各科教师开展教学工作的关注点之一，也是学生实现自身学习素养发展的基础能力之一。在小学数学教学优化和创新之中，数学教师通过培养学生自主学习能力，能够对于学生学习效率和学习效果的提升起到推动作用，并且也受到越来越多学生的关注，在学生自主能力发展的优势之下，小学数学教师应通过设计多样化的教学活动，吸引学生积极参与其中，发挥学生主体性地位，帮助学生获得不同的学习体验，从而增强学生数学学科核心素养，为学生自主能力学习发展奠定良好基础。

简介：随着新课程的实施发展，小学教学体系发生了一些变化，课前预习也受到了教师的关注。但是在小学数学课前预习中，教师对课前预习的态度比较模糊，有的教师认为如果学生提前阅读了教材，学生在课堂学习中可能就失去了对教材内容探索的兴趣，也会使得课堂教学缺少悬念。也有的教师认为预习只是一个过程，学生只要理解概念知识和公式就可以。不同教师对于数学课前预习的观念都各不一致，布置方式也不尽相同。其实，预习是小学数学教学的基础保障，也是数学课堂教学的必要环节。因此，教师需要高度重视学生的课前预习，培养学生的预习习惯。

简介：基于增强学生的个性体验和合作探究发展，结合历史一线教学实践进行总结，以下将从故事式作业、论文式作业、辩论式作业、实践式作业四种形式，论证阐述历史作业的创新实践。创新型的作业取之于教科书相关内容，又不囿于教科书，贴近学生的学习生活、所处的现实社会及学习的其他相关学科，而且问题形式多样化，活动形式多且趣味性强。这突破了过去问题设计以书本知识为中心的禁锢，有利于引导学生积极参与学习活动过程，学会通过动手实践与动脑思考，合作分析与解决问题，改变死记硬背与被动接受的学习方式。

简介：近年来我国科技经济高速发展，社会各方面都在进步。教育行业也在不断改革，无论是教育理念还是教育模式都在进行着一次次地改革创新。数学这门课程的学习在学生的各科目学习当中具有极其重要的地位，小学阶段的数学教学对于这个年龄段的学生来说，有着极强的启蒙教育意义。目前在“双减”教学的大背景下，数学这门学科因为本身难度较大，在减负道路上更是任重道远。

简介：在当前迅速发展的教学环境下，学校教育面临着新的要求和挑战。小学生自主学习能力的培养就是当前学校教育的重点，也是难点所在。所以，教师可以利用数学教学课堂的创新来实现小学生自主学习能力的培养和强化。

简介：对于信息技术中的计算思维，主要是指学生在获取信息、处理信息以及解决问题的这一过程中，有意识地探究信息知识。学生具备此思维符合现代素质教育发展需求，因而作为高中信息技术教师，在教学中要注重对学生这方面能力的培养。

简介：说起传统文化，人们想到最多的是私塾里的小书童背书背得摇头晃脑的形象，其实不然，中国的传统文化包含很多内容，如中国传统节日的教育、国学经典文化、我国独有的琴棋书画、中国武术、中国建筑、中国服饰等等均有它独特的魅力。幼儿阶段的孩子年龄较小，从小对他们进行优秀传统文化的渗透，能让孩子们形成对优秀传统文化的继承、弘扬与发展意识，并能在日后的实际行动中积极付诸于实践。基于此，对幼儿园传统文化教育中的生活教育进行研究，以供参考。

简介：工匠精神是学生步入社会发展之中必不可少的一项职业精神，这对于学生职业发展而言有着重要的价值和功能。因此，在中职历史学科教学过程中，历史教师需要科学化与合理化的引入工匠精神内容，通过正确的培育方式使得历史教学与工匠精神培育内容充分结合在一起，推动教学实践的科学化发展。所以，中职历史教师在渗透和开展工匠精神培育的相关工作之中，应从多元化的角度和方面进行入手，为学生未来就业发展提供必要的引导，帮助学生适应相关的就业形势，让学生能够在以后工作之中发挥出更大的能量。

简介：孔子提到“因材施教”。每个学生对知识的掌握程度、学习进度、心理性格等都各不相同，因此对作业进行分层设计极其重要。分层作业是指根据学习程度的不同对学生进行分层，然后匹配每一层次的作业，满足不同层次学生的需要。传统的作业模式忽略了学生们的个体差异性，导致学生们对学习语文有很大压力，分层作业符合学生们的实际情况，使各层次学生的学习更具备针对性，学习效果明显提高，让不同的学生能获得不同的发展，使不同个体的活力得以彰显。基于此，本文章对小学语文分层作业实施方法与策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：在现代化教育理念与教育体制的改革之中，小学语文教师需要通过转变教学思想和教学方法等方式，寻找更为科学、合理的教学形式，进行教学内容与教学结构的深层次探究，帮助小学生能够在语文课堂之中奠定良好的认知基础，做好学习的基本准备。所以，小学语文教师在零起点教学之中，需要通过强化对接等方式，引导小学生掌握最为正确的学习方法和学习技巧，帮助学生能够深刻体会到语文知识学习的乐趣所在，让学生语文思维和语文素养得到全面发展，推动学生在语文课程学习之时能够走得更长更远。

简介：传统数学教学模式当中，教师作为整个教学过程的主体，只是客观的将书本里面的文化知识灌输给学生。忽略了学生作为主体的重要性，不能够把握好学生本身在学习方面的个体差异性，所以就造成了课堂上不够活跃，学生们学习积极性不高，尤其是在数学这种较难的课程当中，如果课堂上枯燥无味的话就会降低学生们对于数学的求知的欲望。在高中数学课程当中，其实难度大，对于学生的理解能力要求比较高，而且成绩较差的学生想要把数学学好需要一个很长的过程，所以教师在教学数学的过程当中，必须把教育中心放在学生个体差异上，而在这种背景下，在高中数学教学当中采用数学结合的方法可以有效的减弱传统教学模式所带来的消极影响，通过更加直观的图像来对数学课本知识进行更清晰的理解。

简介：高中历史教学是帮助高中生学习了解我国发展脉络、培养学生爱国意识、激发学生责任感使命感的主要方式。新时期，在高中历史教学中融入家国情怀教育有着特殊意义。本篇文章，将简要阐述高中历史教学中渗透家国情怀教育的必要性，并提出几点具体的渗透策略。

简介：进入了新世纪之后，互联网的飞速发展，给人们的生活带来很大的影响，社会从此进入网络时代，教学也是这样，初中课堂的授课模式也发生变化。多媒体在教学中应用的次数越来越多，教师通过多媒体可以更多的利用网络资源，结合教育教学的内容，实现教学目标。本文从了解微课是什么，分析微课在初中数学教学中的运用。

简介：课堂教学的目的是为了提升学生综合素养，每位教育工作者为了学生的发展而努力完成课堂教学目标任务。对于小学语文课程来说，虽各阶段的课程标准不同，但从低到高是层层递进、循序渐进的，是有规可循的。因此,要想提高小学语文课堂教学效率、达成教学目标,教师在制定教学目标时就应该全面考虑、合理筛选、科学设计。

简介：最近这几年来我们国家在教育领域当中做出了很多改革和创新，这样做最主要的目的就是为了给学生提供更多优质的教学资源，让学生可以朝着更好的方向全面的发展这些技术的出现，很大程度的改变了人们的生活方式和学习方式，在日常开展小学数学教学活动的时候，老师必须要充分的发挥信息化技术的作用和价值，给学生带来更多有趣的学习体验，进一步的加强学生的学习效果，最终提高学生的综合实力。

简介：体育游戏是一种将游戏与体育知识技能融合到一起的教学方式，能够满足学生们爱玩好动的年龄特征，缓解课堂紧张气氛，增强教学的趣味性，能够引导学生充满兴趣的参与体育学习，并且感受到运动的乐趣。在初中七年级体育课堂教学过程中，教师要充分认识到体育游戏的重要价值，选择运用符合学生特征、符合教学内容、具有竞技性的体育游戏，从而改变以往单一枯燥的教学模式，这样能够有效增强教学效果，促进学生身心健康发展。