简介：当今社会，文化意识培养已经成为高中课程中可不缺少的一部分，培养学生的文化意识能够提升学生的自身素养、巩固学生的文化基础。但是现在仍有许多学校对高中文化意识培养不够重视，导致现在高中生的文化意识薄弱。所以为了增强学生的文化意识，学校要加强学生英语教学中文化意识的培养，让学生了解文化意识的内涵，提高学生的综合素质。

简介：作文教学一直以来都是语文教育中一个至关重要的环节，但是随着固有教学模式及社会大环境的影响，大部分学生没有时间甚至没有精力去积累关于写作方面的内容.进而导致现在学生写作能力滞后、.写作水平低等一系列问题.本文建立在学生阅读理解的基础上，对如何解决初中生写作能力滞后问题进行探究，分析其现有问题并提出提高写作能力的建议，希望对提高学生的写作能力有所帮助。

简介：由于改革的深入,以及新课程标准在教学中的广泛运用,更多的新教学方法也进入了人们的视线中。近几年来,整本书的阅读教学也逐步走向了小学语文课堂。这些新颖的读书形式和教学方法,对小学阶段的学生语文学习也是一种挑战。因为整本书阅读的课堂难度很大,书中句法、词汇问题较多,小学生的知识积累水平或许无法掌握,或因学生注意力不集中,而难以完成整本书阅读。

简介：小学时期是学生养成各种好习惯最好的阶段，所以老师在开展小学数学教学活动的时候，要重视培养学生养成良好的学习数学知识的习惯，这不但可以有效的提升学生的数学成绩，而且有助于学生日后得到更好的发展。但是老师要明确的知道培养学生养成良好的学习习惯，不只是让学生学会遵守课堂的纪律，而且还要重视引导学生对数学问题进行深入的思考，勇于在教学课堂上提出自己的疑问，认真学习其他同学的优点等良好学习品质。但是老师如何有效的在开展实际数学教学活动的时候培养学生养成良好的学习习惯，本文将对此进行深入的解析，以供相关的人员借鉴参考。

简介：在小学数学课程中，进行合理的问题情境创设可以培养在数学问题方面的深厚学习兴趣、积极力、实践意识和创造力。有效问题情境的创设，是一个由小学生自觉参加活动、多人共同积极参与的一个过程。可以更有效地充分调动学生对数学问题的深厚学习兴趣、爱好，而且又可以更有效地唤起学生对数学知识点的全新认知。

简介：随着小学基础教育的不断推进，小学中的数学教学也在不断进行改革，通过不断改变教学模式和教学方法，促进小学数学教学水平的提升。本文主要对小学数学教学当中存在的问题进行了分析，对相应的教学模式的采用进行了探讨，并提出了相应的意见，以期能够不断促进小学数学教学水平的提升。

简介：幼儿园教育与家庭教育的有效结合，能够使幼儿教师专业的教育技能与家长所负责的家庭教育相融，更好地指导幼儿家长开展家庭教育实践，并使幼儿家长更高效地参与到幼儿教育实践之中，辅助教师教育活动更高效地开展。在幼儿园教育实践中，为了更好地构建家园合作关系，教师应该发挥出主导作用，充分运用个人在教育领域的专业知识，做好家长教育模式的分析，以及家园合作关系的价值研究，基于此制定具体的指导策略，形成理论指导依据为后续与家长的沟通提供系统的指导。这将有效地同步幼儿园教育与家庭教育的实践节奏，为幼儿创设统一的教育环境，真正为幼儿的全面发展打下重要基础。

简介：教师要明确现代美术教学理念的内涵和优势，再结合中职美术教学的实际学情和学生的美术基础展开全面的分析，通过强调师生、生生之间的交流合作来提升学生的美术水平和艺术素养，让学生能够在学习中逐渐感受到美术学科的趣味和魅力，掌握相关的美术技巧。现代美术教学理念已经逐渐成为影响中职美术教学的重要因素之一。纵观中职美术教学的现状来看，在一些细节问题上还是存在一定的不足，为了能够有效改善现状，教师要在现代美术教学理念的指导下将理论与实践相结合，最大化地调动学生的参与积极性，从而保证美术教学的效果。

简介：群文阅读可以提高学生的阅读水平，培养他们的鉴赏能力。群文阅读主要是对多篇文章进行比较阅读，培养学生的核心素养。在当前的高中语文教学中，教师要落实群文阅读活动，指引高中生主动参与其中，培养他们的核心素养，让他们在群文阅读活动中得到能力的提高。在统编教材教学中，教学单元任务明确要求教师应重视带领学生进行相同主题不同体裁文章的比较阅读,新高考新课标环境下，更加重视学生核心素养的培养，更加侧重高中生文本阅读比较鉴赏能力的考查。基于此，本文主要针对核心素养视域下高中语文群文阅读教学进行了研究，以此为教师教学工作的高效展开提供参考。

简介：伟大科学家爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”孔子也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这就是说，无论做什么事情，兴趣是第一要素。有了兴趣，小学生的主观能动性就能充分发挥出来，从而取得好的成果。因此，在数学计算机教学法过程中，要组织学生的课堂注意力，提高学生的计算能力。我们首先应该重视培养小学生的计算兴趣。因为，很多事物不存在于今天，给予人以陌生感,而小学生对计算的认识还处于感性认识阶段。在这种情况下，我们教师在教学过程中，只是简单地照本宣科，空洞说教或抽象地理论灌输，或者单纯画几条杠杠，写几句结论，小学生就会感到枯燥乏味，产生烦腻情绪。

简介：德育工作是一项重要的、长期性的工作。班主任肩负着育人、塑造人灵魂的重任，应义不容辞地做好德育工作，教好书育好人。当前社会，具有良好的心理素质成为了将来在社会上立足的重要条件，学生时代能形成良好的心理素质，必将对他的一生产生深远的影响。而班主任是培养学生良好的心理素质的先行者，班主任工作的核心是德育工作。

简介：在当前教育理念发展与社会进步的背景下，互联网信息技术在教育领域的应用逐渐广泛和深入，其通过技术层面上提供的服务，使得教学工作与教育管理工作在原有的发展水平上得到一定提升。从现阶段教育工作发展的主旋律上看，以信息化建设为基准的发展方向为目前中小学教育工作的重点发展内容。作为当前教育工作的主要发展方向，其赋予的机遇和挑战也发生了相应的转变，中小学教育工作需要紧跟时代发展步伐，在相关工作的内容制定与实施形式等方面进行优化与创新，使其能够适应当前的社会发展需求。

简介：小学语文作业是语文教学中一项重要环节，它是检测和巩固课堂教学效果的重要途径，对小学语文的学习成绩提升具有重要的辅助作用。当前，在新课标的指引下，各地的小学语文教师也展开了对作业布置方面的研究与设计，根据小学生学习的特点，合理的安排家庭作业，虽然取得了一定的效果，但也存在着一定的问题。本文就小学语文作业设计过程中存在的问题与策略就行探究，以期能够抛砖引玉。

简介：在新课程背景下,需要教师结合生活实际,把新型的教育理念融入数学课堂教学之中,重建学科教学价值观,拓展学科丰富的育人价值,促进学生全面、和谐、主动的发展,让数学课堂教学充满活力。教师势必要从课堂教学的策略上悉心研究。

简介：导学案是在新课程理念的指导下，为达成一定的教学和学习目标，由教师根据课时或课题教学内容，通过教师之间的研讨分析学情和学习内容，形成以学生的学代替教师的教，自主合作探究，教与学互相促进的设计方案。

简介：课程改革是在原有基础上不断完善、不断更新、稳步推进的过程，是一场探索与创新的“教育革命”,而体育课程改革是要让学生在掌握基础知识、基本技术技能的同时让学生拥有情感价值观，让学生认识到“健康第一”和“终身体育”的思想变革，虽然书本知识和课堂教学是体育课的学习内容和学习方式，但要确立学生在学习中的主体地位和什么是课程改革的重点是我们体育教师要认识到的，也是要思考的问题。是加强和改善教师的主导作用，还是强调学生的主体地位。自从2001年6月8日教育部印发《基础教育课程改革纲要试行）》以来，我国基础教育新一轮课程改革正式启动，抓住了基础教育改革的核心，作为一名体育教师，我对本次基础教育课程改革作了一些思考，就是体育课程改革的重点是什么？现将一些肤浅的想法写出来，向大家请教。

简介：现如今，如何构建一个高效课堂是广大教学者共同面对的课题。物理属于实验性学科，在高中物理教学过程中，教师应当根据学生的物理知识水平有针对性的创设栩栩如生的教学情境，通过采用多元化的教学模式，进一步提高物理课堂教学效率与质量。笔者从自身教学经验出发，针对如何构建高中物理高效课堂展开分析，在文中会提到相应的方法和措施，希望能为诸位教师提供一些参考。

简介：小学是一个人道德模式和法治观念形成的关键时期，最需要接受的是循循善诱、潜移默化、具有真情实感和生活体验式的教育。借助信息技术，教师可通过创设活动生活化、个性协同化和智能足迹化的育人情境，将抽象的德育与法治内容变得更为生动鲜活，让学生在学习知识的同时树立积极的价值取向、形成正确的价值信念、开展有效的价值行动，在知行合一中提升核心素养。

简介：葫芦是一年生蔓性草本，古代时候，我们经常用熟，干，老的果壳作容器，在我国许多地方都能栽培。基于班本课程《葫芦》的延续探究，孩子们发现了许多新问题，并产生共鸣，教师敏感捕捉幼儿当下的兴趣需求，针对幼儿发展，对接《指南》和植物生命科学，再次和孩子们走进葫芦地，围绕植园地的葫芦进行探究。

简介：足球运动在幼儿园开展与实施，能够为幼儿的身体素质和心理素养起到良好的培养作用，而且也是促进幼儿团队意识与合作意识发展的重要形式之一。游戏化活动与足球运动相互结合，符合幼儿自身的发展规律，在刺激幼儿参与足球运动的积极性与主动性过程中，又为足球运动的开展奠定良好基础。本文研究在幼儿园足球运动游戏化教学过程中，如何选择更为合理更为科学的教学方式，为幼儿带来不同的运动体验，从而增强幼儿足球素养，掌握更多的足球技巧，以提升幼儿园教育质量、教育水平。