简介：小学的孩子们虽然思维以及各项能力都处于迅速发展的时期，但由于正处于学习的基础阶段，学生的理解能力还不强。但现在的课程中，不乏有一些篇幅较长的课文，长文在学习中可以更好的提高学生的阅读能力以及写作能力，但如果教学方法稍有不慎，就会造成学习枯燥、繁琐，中心思想不明确的感觉，如何把“长文”进行“短教”，如何教“活”，是一直以来都值得研究的问题。

简介：怎样避免初中体育课堂教学中出现低效行为一直是我们所关注的重点问题，对如何解决这项问题大家也是各抒己见，但是大家统面对的一个问题是怎样避免出现低效课堂。此文就初中体育教学过程中容易出现的低效行为进行分析，希望对解决初中体育教学出现低效行为作出一些贡献。

简介：小学语文教学对于统编版而言，阅读写作一体化可以促进学生阅读写作能力的提升，是有效提高小学生的阅读和写作水平的手段，因此，阅读写作一体化成为众多学校开始采取的策略。随着教学的不断改革和进步，小学语文在小学生的教育里的地位越来越重要，在语文的教学过程中，教师要根据不同学生的不同学习情况，制定相适应的学习计划和方法，利用高效的一体化教学方案，在有效激发小学生对阅读和写作的认知的前提下，锻炼小学生的综合阅读写作能力。教师要做的是将写作阅读一体化的意义、价值观融入对小学生的教学中，让教学计划充分适应学生的学习进度和学习要求，综合提升各项能力和素养。

简介：随着我国教育事业的持续改革，人们对英语教学的关注度越来越高。在现如今这种教育体制中，写作教学已经成了初中英语教学中特别重要的一部分。英语作文在考试成绩中所占的分值也很高，在锻炼学生写作能力的同时也是对学生语法知识和词汇量一种检验。要提升中学生的英语写作能力，就要从基础开始重视，这样才能为以后的英语学习奠定基础。初中英语教学最重要的四个部分就是“听、说、读、写”，教师要加强对学生的基础训练，才能提升学生的英语学习能力。相对基础学习，英语写作就会增加些难度，英语写作不仅要求学生能将学到的基础知识熟练的运用到作文中，还要在写作的同时有自己的逻辑思维，因此提升中学生的写作能力是非常有必要的。

简介：随着新课程改革的不断深入，教育领域对于初中学生的英语写作也更为重视，不但要求学生要能够熟练的使用英语词汇进行文章创作，还要求学生能够对图片进行描述，对听到的信息进行编写，学生要能准确地用英语表达出自己的见解与观点。但就现阶段的初中英语来说，还是停留在应试阶段，英语写作只是考试中很小的一部分，教师不会花时间来锻炼学生的英语写作能力，致使许多学生的英语写作能力过低，所以，本文主要对初中英语写作教学做了一点研究分析。

简介：数学史是高中数学教育不可或缺的一部分，也是新课标改革突出强调的教学内容。任何数学解题思路、解题方法的运用都要以深刻的数学史为背景，只有做到“以史为鉴，理性认知”，这样的数学教育才是有价值的，让学生在收获知识的同时，深受数学文化的熏陶，形成数学逻辑思维，推动全面发展。那么高中数学教学中穿插数学史的意义何在？如何在课堂巧妙渗透数学史？本文提出几点笔者的教学体会。

简介：随着新课改的背景下，本人认为高效的英语课堂是指教师在相对短的时间内能够引导学生获得更深层的知识点和更高层次能力的培养。衡量一节课高效与否，要看学生是否能够做到积极主动参与课堂教学，是否真正成为一堂课的主人。教师如何引导学生参与到课堂之中，调动学生的积极性，可以从以下几点具体的情况来入手。

简介：幼儿园的班级常规管理有很多的内容，不向其他的学习阶段那么单一，幼儿的班级管理中有一定的教育性和科学性。一般情况下分别为幼儿的生活管理方面和教育管理方面。基于此，本文对幼儿园的班级常规管理进行了详细的阐述，进而使得幼儿能够得到全面的发展。

简介：数学板书的应用是当前小学基础数学课堂教学的重要组成部分。板书不仅是课堂教学过程中重点和难点的具体表现，也是当前教师教学的重要表现手段。在当前小学数学教学过程中，教师必须重视板书的广泛应用。如何在小学教学中有效设计数学板书，提高数学板书的教学效果，一直是许多小学教育工作者努力思考的重要问题。大家都希望数学板书的内容能更全面、更清晰，只有这样才能有效地帮助学生更好地掌握数学基础知识。

简介：班主任是班级管理过程中的直接教育者，组织者和领导者，在学生的品德教育中发挥着重要的作用。班级管理工作是一门科学也是一门艺术，班主任是班级管理最直接的实施者，是一个班集体的领头羊，班主任工作的成败将影响到班级工作的开展。

简介：数学课堂，是培养学生数学思维的途径之一，教师在教学时要注意培养学生的数学思维，以提高学生数学成绩，让学生全面发展。数学课堂，不是简单的教学生数学知识，而是要让学生知道数学知识在现实生活中的应用，在以后的生活中，对数学知识的应用更加熟练。课堂中，教师要引导学生全方面发展，同时培养学生数学逻辑思维。教师在教学时，要将学生学习数学兴趣激发，才能提高学生的数学成绩，以培养学生数学思维。激发学生学习数学兴趣，教师可以利用多媒体与教学方法结合，以提高学生学习兴趣，同时培养学生综合素质，形成发展性教学课堂。

简介：英语教学在现代教学中的比重越来越重，我们也开始更加重视学生在英语互动和交流上的发展，而不是单纯的重视书面和考试成绩。英语是语言教学，应该重视学生在技能上的发展，素质教育的教育的发展也让更多的教育家认识到了这个问题。因此，促进初中英语课堂互动教学，很利于提高学生的英语互动交流能力。

简介：当前，中职学校对学生的职业指导大多仅限于进校时的专业介绍和毕业前的就业指导课，这种形式单一、连续性不强的职业指导导致学生在校期间学习盲目、成长缓慢，毕业后不能适应社会要求，甚至影响学生的终身发展。中职班主任要担负起对学生进行从进校到离校的全过程职业指导的重任，指导学生按获取信息、制定规划、分步实施、检查评估、就业创业五步做好职业准备。

简介：翻转课堂是从美国借鉴而来的一种教学理论，它提倡将学生作为课堂上的主体，将以往的师生地位、学习时间和学习方法进行了颠覆式的调整。翻转课堂所倡导的理念与我国新课程标准中提出的教育理念不谋而合，因此在我国获得了迅速的推广。实践证明，翻转课堂对于培养学生自学能力，增强课堂教学效果具有重要作用。本文基于翻转课堂概念，将围绕小学数学翻转课堂教学策略展开论述。

简介：英语作文是初中英语应试中的关键部分，对学生的词汇、语法、翻译写作等综合能力要求较高，而不少学生合作学习意识不够强烈，对此又持有畏惧的心理，这也将成为初中英语写作教学的难题，影响着教学效率的提升。在课改精神的指导下，只要我们实事求是，求真务实，对症下药，努力提高初中生的英语写作能力，从而提高他们的认识，获得各种知识，加深生活体验，积累英语语言。本文分析初中学生英语作文中常出现的问题，研究了教学方法对提高初中英语写作水平的作用。

简介：随着我国教育行业对学生思想品质培养要求的不断提高，《道德与法治》课程的地位与日俱增，道德与法治老师不得不在实际课堂中，结合学生的教育心理，通过理论和实践的多重结合，将道德与法治内容完整地灌输给学生。最终的教育目的是希望学生能有提高个人道德品质和法治意识的意识，在生活中将知识加以运用，使思想品质达到教学要求。道德与法治老师在教学中，通过生活化的教学方式，将道德与法治和生活紧密地结合在一起，通过生活实际场所的情景代入，帮助学生在固定生活中理解理论的运用，从而达到教学目标。本文从《道德与法治》课教学入手，提出生活教学策略，以供教师参考。

简介：初中道德与法治课堂教学要以立德树人为根本任务，以课堂为载体，结合初中学生的日常生活实际，融合道德、法律等内容，与时俱进，以激发学生的学习探究兴趣，培养学生的道法认同、科学精神、生命意识和责任担当的核心素养，提高初中道德与法治课堂教学的实效性。

简介：在现在电子科技日益发展的今天，大部分青少年拥有了自己的电子设备，电子游戏成为青少年休闲娱乐的主要方式，但是大多数青少年长期保持一个姿势玩耍电子游戏，对身体造成了极大的负担。但是练习排球可以进行眼、手、心、耳的全身锻炼，对缓解青少年相应的电子症状有很大的积极作用，所以我们应当对高中排球训练策略做出更多的有建设性的研究。

简介：为了适应新课标的改版，教师要改进教学方式和不断的提高自身的教学水平。物理作为提高学生逻辑性和思维能力的重要学科，让物理老师作为班主任能有效发挥班主任效应，有效实现提升学生物理学习效率的作用。教师一方面要提起学生学习物理的兴趣，另一方面也要提高学生学习物理的效率。本文将以班主任的视角探讨如何进行物理教学的策略研究，希望能推动班主任作为班级事务的管理者和物理教师双身份的工作水平同步提升。

简介：应用题教学是小学数学教学中的重难点，尤其是针对中高年级小学数学，应用题已经相对具有一些难度，如何提升学生的数学知识应用能力就是我们当前应该积极思考的问题。因此笔者在下文中主要针对小学数学应用题教学策略展开探讨，希望下文内容可供参考。