简介：本文探究了新课标下的高中英语课堂教学策略，着重分析了课堂互动和多媒体教学两方面的关键策略。针对课堂互动，强调了开放性提问、小组讨论、角色扮演、课堂游戏和在线工具的应用，并提供了相关示例。另一方面，多媒体教学策略包括利用图像、视频、在线词典、数字化教材、学生创作和在线平台等资源，以更生动、实用的方式呈现教学内容。这些策略有助于激发学生的兴趣、提高参与度，同时满足了新课标对英语教育的要求，为高中英语教师提供了有益的指导。

简介：随着时代的进步，国家的发展越来越好，教育事业也得到前所未有的进步。在新课标背景下的小学语文教学目的，是发展和构建学生的语言运用能力，提升与发展学生思维、审美鉴赏与创造能力，把传承和理解中国文化渗透到学生骨子里、学习意识里、生活里，全面提升学生的语文素养。所以，小学语文教师在教学中要把教学与育人结合起来，在实现两手抓的目标下，全面关注学生成长与发展。

简介：正处于青春期的九年级学生每天不仅要应付繁重的学习任务，还要面临巨大的心理压力。而抗压能力不仅事关学生学习效果和应试发挥，而且本身也是学生自主发展的核心素质之一。本文在问卷调查分析鹤山市共和中学九年级学生的压力构成和现状的基础上，结合文献研究，通过系列主题班会、构建学习共同体、体育中考训练三个方面实施有针对性的班级日常管理教育策略。促使学生建立有效的心理弹性系统 ，化压力为动力 ，积极应对中考学习压力。

简介：本论文探讨了在小学问题解决教学过程中，面对问题，通过在教学中重视情境创设，激活学生已有经验和生活经历，重现问题情境，深刻理解题意，引发学生提问，借助基本问题，夯实解题基础，以数量关系为抓手，形成解题模型，引导分析方法，培养有序思维，通过精心设计练习，在模仿练习中内化方法，掌握技巧，激发兴趣，提升问题解决能力，从而实现学生解决问题素养的养成。

简介：中学生作为新时代的未来，必须担当起复兴中华民族的伟大使命，所以教师应该积极开展思想政治教育工作，在教学过程中，不断提高学生公共参与意识，端正学生公共参与的态度，激发学生公共参与的热情与信心，提升学生公共参与的能力，培养和造就能够担当起中华民族伟大复兴大任的时代新人。

简介：案例教学法在小学道德与法制课堂上的运用极其广泛，大部分教师会通过案例来增强道德与法制教学内容的直观性和有效性，培养学生的法制意识，提升学生的道德品质。但因为部分教师对道德与法治案例教学的理解不够充分，其在案例资源的开发和利用时存在诸多问题，包括案例与学生实际生活相差甚远、案例内容较为单一等多个方面。这导致案例教学的有效性严重不足。针对这种情况，教师可通过引用生活案例、采用各类案例、案例用于课堂、课后总结归纳等具体措施吸引学生的注意力，深化案例教学效果。

简介：为了能够让小学数学的课堂教学有所成效，需要我们的教师在教学过程中能够丰富教学内容，鼓励学生在课堂上积极的展开学习活动，通过对教学模式的改进，实现教学的信息化建设。同时，还需要我们的教师把教学内容和实际生活联系起来，依靠雄厚的教学经验来提高课堂的教学效率，实现小学数学课堂教学的有效性发展。

简介：在互联网不断发展的过程中，互联网与各行各业之间的联系越来越紧密，互联网+各行业的发展现状为经济发展注入了新的活力。本文主要聚焦于互联网+高中语文教学。高中阶段是学生的成长关键阶段，学生面临着较大的升学压力，如果能够在互联网+的背景下，对高中语文教学进行高质量的创新和优化，能够更好的帮助学生实现自我的不断提升。当前也有很多教师在不断的进行互联网+语文教学的新尝试，无论是采用翻转课堂亦或是借助互联网+帮助学生拓展思维和视野，都在一定程度上完善了之前语文教学存在的缺陷。本文就高中语文教学的现状以及“互联网+”背景下构建高中语文高效课堂的教学研究策略展开论述。

简介：数学课程以发散性和逻辑性为主要特点，对初中生的思维能力培养起到了重要的作用。在当今的时代背景下，初中数学教学目标既要顺应学生的认知规律，又要贴合课程标准的改革。这就要求教师改变教学观念，优化教学方法，以数学为媒介，培养初中生的逻辑思维能力。在课堂上，教师要应用思维导图，增加知识点的直观性、形象性和完整性，提升课堂品质。

简介：数学是一门应用非常广泛的学科。伟大的数学家华罗庚曾经说过：“宇宙之大、粒子之微、火箭之速、化工之巧、地球之变、生活之谜、日月之繁，无处不用数学。”这应该算得上是对数学与生活关系的完美阐述了吧！数学来源于生活，与生活紧密相关，为生活服务。每个人从进校的那一天甚至更早就开始接触数学，生活中无处不存在数学。因此，教师教学数学时应该生活化教学，这样效果才佳。

简介：高中英语知识一直是学生学习的重难点内容，为了进一步提升英语教学质量，教师首先要在教学理念和教学形式上进行不断创新。新高考环境下，教师要充分贯彻新的教学思想，朝着新目标努力，才能为学生创造更积极高效的学习环境。英语阅读是学生学习的重点知识，培养学生阅读技巧，提升阅读效率是强化高中生英语学习能力的重要途径。针对不同的学习内容，教师要充分运用新高考模式的教学思维，丰富教学内容，让学生在学习英语知识的同时，自身的实践能力也能得到进一步强化。

简介：艺术教育是美育的重要组成部分，在艺术课程中，音乐教学对提高学生“审美感知、艺术表现，创意实践、文化理解”等核心素养的培养是至关重要的。教师在传授学科基础知识和基本技能的同时，综合艺术实践活动，让学生在潜移默化中得到良好的艺术审美体验，能够更好的促进学生的全面发展。在教育教学过程中，培养学生学习兴趣尤为重要，教师要充分引导学生发挥自主学习精神，结合实际教学情况设置课程环节，激发学生更加强烈的学习兴趣，从而提高学生在音乐学科中的素养。本文通过对小学音乐教学中存在的问题进行分析，提出了对小学音乐课程中培养学科素养的相关策略。

简介：核心素养是新课程背景下的重点内容，教师从不同的角度展开教学，让学生能从数学的角度去认识世界，用数学的方式去思考问题，提高他们思维的逻辑性，对未来的生活有着非常积极的作用。小学数学教师应充分认识到核心素养的重要性，根据本班学生的实际情况，选择合适的内容去引导、提高他们的数学能力，为未来的生活做好充分的准备。

简介：小学高年级的学生在反思能力与解决的问题能力上有了一定的提高，，教师在开展教学的过程中要积极将知识转化为生活化教学实践。特别是针对小学高年级阶段的学生，教师要充分发挥生活化教学在学生数学学习中的重要作用。教学课堂中引入生活化教学不仅有利于提高学生学习数学的激情，更有利于培养学生知识的生活化运用能力。因此，本文就小学高年级数学教学中利用生活教学的重要意义进行分析，探索出增强学生学习的直观性、提高学生学习兴趣、巩固课堂知识等有效的教学策略。

简介：小学语文是培养学生语文素质，激发学生语文阅读兴趣的关键，是提升学生语文能力的基础。在小学语文的课堂上，教师要明确语文学习的重要性，创新语文教学方式，在实践中不断发展和完善教学流程。信息时代的到来让人们通过网络了解到更多的知识，语文课堂上教师也可以通过信息技术提高课堂效率，借助信息技术的优势，将丰富的资源与多样的信息传递形式带到课堂中，让学生在同等时间内接收到更全面的知识。

简介：在当前的新课程改革背景下，小学语文教师应该不断的提升自身在教学中的素质和水平，不断地调整自己在教学中的思维，让小学语文的课堂教学顺应时代中的发展变化和要求，在教学中要重视学生在学习过程内的主体地位，不断的尝试新鲜的课堂教学方法，改变传统语文教学形式的枯燥和刻板，让小学语文课堂中的教学过程激发学生的学习兴趣，提升学生的主动参与。基于此，本文针对如何提高小学语文课堂教学有效性的方法与策略展开深入的分析和研究，促进小学语文课堂教学的良好发展。

简介：在进行有效的教学方式，在实际的教学课堂中，进行落实运用的时候，就可以主动的提高学生的认知学习能力，让学生对于教学情境，能够比较迅速的进行融入，这样学生在进行学习知识的探究中，才需要让学生对于自己的学习过程，进行完整的记录，培养学生的良好的复习学习观念，让学生能够将自己的学习压力，都转变为对于知识的学习动力，因此，本文就在初中化学课堂中应用情境教学法的策略研究，进行分析和探究，并提出建议。

简介：《义务教育英语课程标准（2011年版）》明确规定：至小学毕业学生要达到二级英语水平，要掌握600—700个左右单词，阅读总量累计10—12万字。随着新课标的进一步深化影响，要求教师在教育期间要着重培育学生的核心素养。所以，想要推动小学阅读教学的发展和进步，教师就务必转变传统的教学观念，积极探索新的阅读教学模式，优化阅读教学结构。通过多样化的模式和手段，唤醒学生阅读兴趣，开拓其视野，提升知识储备，从而推动小学生英语核心素养的进步。

简介：当前教育事业进程发展得较为迅速，并且呈现了新时代的发展特点，为了保证教学紧跟时代发展步伐，教师应加快教学的改革与创新进程。初中阶段是连接义务教育与素质教育的关键期，只有保证这一阶段的教学成效，才可为学生的持续性及长久性的学习与发展夯实基础。地理科目是帮助学生正确认识自然现象，并且树立正确人与自然观念的科目，对于学生全面发展具有重要意义。为此，教师应深入探索新时代下初中地理教学创新策略。

简介：随着时代发展步伐加快，信息技术在我国各项事业进程中应用得越发广泛与深入，其高效性与便捷性加快了国家发展进程，并且引起了教育界的重视，因此推进教育信息化进程势在必行。初中阶段是义务教育的最后一环，此时不仅应注重提高学生的成绩，还应关注学生的综合素养培养。与此同时，地理科目是引导学生正确认识自然的重要课程，是核心素养的重要组成部分。为此，教师应积极探究信息技术与初中地理教学的结合策略。