简介：小学生正处在成长和发展的关键时期，体育教学的开展对学生的发展有着非常重要的助力。但在传统体育教学开展中，教学的趣味性缺失、形式单一，使得学生在学习体育中缺乏积极性，不利于核心素养的渗透和构建。在现阶段，教师可以主要以体育游戏作为载体，帮助学生更好的掌握体育技巧和技能，发展身体素质，实现对学生全面发展的积极推动。因此，本文主要将核心素养作为背景，对小学体育游戏教学的开展策略进行研究，希望对相关工作的展开发挥出良好的借鉴价值。

简介：立足小学生的语文核心素养，旨在提出基于态度素养、语言素养、文化素养的小学古诗教学的主要策略，真正把古诗教学和学生的语文核心素养有机地融合起来，最终使学生逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。

简介：随着人们对教育的重视，小学语文教学也得到了更好的提升。因此，对学生核心素养的培养已经渐渐渗透到各个学科的教育中。在核心素养的培养下小学语文教学应更加注重培养学生的综合能力，引导学生获得更加多元化发展。为此，教师应该以核心素养为方向，助力小学语文创新课堂的构建，从学生的实际情况出发，结合学生的学习特点开展语文教学

简介：在现代社会中,终身教育已经成为一种潮流,独立获取知识的能力也显得越来越重要,因为具备自主学习的能力可以让终身教育成为现实。本文探讨课堂的自主学习能力培养对我国的教育具有重要的意义。

简介：因为社会教育环境和学校教学条件多方面的限制，导致大部分高中生的英语作文水平都不能达到教学目标的要求。另外在各类考试中，英语作文所占的比重越来越大，大多数学生都会因此失去较多的分数。高中生英语作文成绩不好，最关键的原因在于学生对于英语写作的畏惧心理，不能熟练的用英语表达自己的意思是导致高中生英语作文成绩差的根本原因。教师要改变目前学生被动学习英语的局面，要将理论教学和学生的实际特点相结合，开展新的角度的英语作文教学。本文旨在结合多年教学经验，总结从语言实践活动入手，锻炼学生口头和笔头英语作文的能力的具体做法。

简介：随着新课改的推进，小学道德与法治教学的教育方式也应该随之不断更新，而采用信息技术是一种很有效的手段。但目前，信息技术与小学道德与法治课教学的融合现状并不佳，因此，教师在进行小学道德与法治课教学时，应该灵活运用不同的方法将信息技术与小学道德与法治课相融合。

简介：小学语文教学中，作业的优质完成可以帮助学生强化对基础知识的理解，有助于其创造力和智力等基本素质的全面提升。优化作业，可以减轻学生学习负担，解放学生思想，激发其学习积极性，提升学生学习成绩，完善综合素养。

简介：英语教学一直以来就是重头戏，新课改的大力实施下，如何提高初中英语学生学习兴趣，是每个英语教师不断探索的问题。提高孩子们学习兴趣的关键就是要使学生主动积极地学习，让学生自觉的向“我要学、我乐学”转变。下面我结合多年的教学经验，谈一谈提高初中英语学生学习兴趣的策略。

简介：实施创新教育、培养创新人才是教育的主题。作为一线语文教师，我们肩负着培养全面发展且有创新意识人才的光荣使命。在语文教学中，教师应营造民主的气氛，让学生自主探究，鼓励学生求异，发展学生思维，达到设定的适中目标，以此来培养学生的创新能力。

简介：现代信息技术以开放性、综合性、及时性和高效性等优势进入课堂，打破了传统的数学课堂教学模式的束缚，使教育的内容、手段和方法发生了根本性的变革。教育信息化的实现成为各个学校提升教育科研内涵的重要举措。在现代信息技术环境下的教学，强调增强学生参与、合作、空间观念和创新意识，我认为运用信息技术优化小学数学课堂教学。

简介：在当前双减政策背景下，教师在课堂教学的过程中应当重视对于教学效率的提升，让学生可以在课堂上获取更多的知识，并且还应当在课后作业设计过程中基于减负增效的目标给学生设置更加合理的课后学习任务。因此，在当前初中美术教学过程中教师就要意识到这门课程开展教学时间的重要性，不仅能够在其他学科教学过程中发挥有效的调节作用，还能够通过引导学生学习相关的美术知识实践让他们的艺术修养和综合素养得到提升。教师依托于双减政策对于当前美术课堂教学策略进行有效的优化和创新。

简介：小学是孩子学习的起步阶段，语文是一门非常重要的学科，通过语文教学能够启蒙孩子的思想，帮助孩子能够更好地理解教师讲授的知识和内容，这对学生的学习能力提升有着积极作用。但是从现阶段的小学语文课程教学方面而言，教学方法存在诸多问题，未能充分激发出学生的学习兴趣，导致学生对语文学习的积极性不高，影响了教学质量和效率。随着新课标的不断推进，对学生的语言应用能力有着更高的要求，我国的各大学校需要对教学工作进行改革。鉴于此，本文就小学语文课程教学中存在的问题进行归纳总结，并提出对应的解决方案，希望能够为教育工作者提供参考。

简介：新课程改革背景下，深度学习成为国家教育部门重点强调的内容，而朗读正是辅助学生走进文章的主要关卡，培养学生朗读能力正是实现深度学习的重要一环。古人云“书读百遍其义自见”，可见朗读对于学生理解文章深意具有一定的辅助性。小学生处于知识积累初期阶段，理解可谓是学习的根本，朗读的重要性可见一斑。基于此，本文主要尝试从创设教学情境，激发朗读兴趣,指导朗读方法，实现有效朗读,组织实践活动，培养朗读习惯三方面详细论述小学生朗读能力培养策略。

简介：本文从翻转课堂教学模式的在高中生物教学中应用策略入手进行详细分析，围绕课前、课中、课后三个阶段展开详细阐述，其次对翻转课堂的应用优势进行简单说明。

简介：随着新课改的不断深入，小学语文朗读教学越来越受到教师们的重视。但在实施的过程中却存在着许多问题，这些问题的出现，对小学语文朗读教学造成了严重的影响，值得我们深思。本文笔者从当前小学语文朗读教学中阅出现的的问题进行研究，总结了几条解决小学语文朗读教学问题的策略。

简介：长久以来，我国幼小衔接教育工作一直存在着诸多不足，导致小学教师对于幼小衔接教育工作的认知不足，幼小衔接设置的教育课程缺乏针对性，幼小衔接营造的教育机制不健全等问题的出现。基于此，小学教师应该对幼小衔接教育工作进行深入地研究与分析，确立以“促进儿童健康成长”的衔接原则，以创设教育平台、优化教育内容以及完善教育环境为教育策略，旨在为儿童能够尽快适应小学阶段的学习与生活提出合理化建议。

简介：在当前初中阶段的英语教学过程中，教师为了有效提高学生的英语学习中的活跃度，让他们更加积极主动地参与到英语课堂的各种实践活动中。教师就可以采取课堂提问的方式让学生对于其中一些英语知识进行思考和回答，在回答的过程中可以加强对于课堂知识的有效反思和总结，通过这种方式也有利于巩固学生所学的重点知识，让他们通过在课堂上口头表达的方式来展现出对于英语知识的深入思考。因此，在当前英语课堂上教师应当重点把握课堂提问技巧，在其中遵循科学化的提问原则，让学生能够在问题背景下找到自己英语学习的主要方向和目标。

简介：处在中年级的小学生可以接触到各式各样的文学资源。要想从巨大的文学资源中汲取所需要的知识，学生必须学会阅读。小学生的语文阅读能力应该尽早开始培养，语文教师应该重视阅读教学，并且通过应用一系列策略和技巧来提升学生的阅读兴趣，培养学生的阅读写作能力，达到语文成绩的突破。鉴于此，本对小学语文中段阅读教学的开展策略进行了探索。

简介：新课标的出台，强调了学科之间的知识融合，要充分利用学科特点，从多个学科的不同视角来分析和阐释某一知识点。高中是学生成长发育的关键时期，将政治与历史学科相结合，有利于拓展思维，增强学生的综合素质。政治与历史教学可以通过历史故事来区分政治理论、通过古今对比理解政治制度、通过历史知识得出政治结论或是运用历史文化来解读政治思想等。本文就将重点分析阐释高中历史与高中政治学科的融合的策略，以期对高中教学提供有效参考价值。

简介：随着现代信息技术的飞速发展，大大推进了应用数学与数学应用的发展，使得数学几乎渗透到了每一个科学领域及人们生活。数学作为推动科学发展的重要工具和培养高科技人才的重要基础课程，由其社会化逐步步入到技术化领域。培养学生数学应用意识和能力，是今后生产和日常生活中所必须具备的技术手段和工具，是数学教育工作者义不容辞的责任和急需的任务。本文主要就小学数学应用意识培养的意义和策略提出自己的粗浅认识。