简介：本研究旨在探讨跨文化交际在中职英语教育中的应用，以提升学生的跨文化交际能力。通过文献综述和实证研究方法，分析了跨文化交际的概念和重要性，以及在中职英语教育中应用跨文化交际的策略和效果。研究结果表明，跨文化交际能够促进学生的语言沟通能力、文化意识和跨文化适应能力的发展。

简介：在新时代双减背景下，家庭教育存在着很多问题，观念比较落后和陈旧、教育无用和过度，教育方法脱节。家庭教育是学校教育和社会教育的基础，完善家庭教育，使家庭教育和学校教育之间形成良好的循环，才能收到事半功倍的教育成效。如何有效的发挥其作用，挖掘潜力，让家庭教育的普及真正落地，将家庭教育和学校教育二者紧密地有机结合起来，这些都值得我们展开深入研究。

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简介：初中物理是一门非常重要的科目，对学生未来的发展也具有重要影响，但是目前在初中物理教学中存在的一些问题，使得教学效果不能达到预想的目标。现阶段，只有使教学观念得到革新，采取更合适的教学方式和教学方法，才能使初中物理教学质量得到提高。人教版的初中物理教材符合课标改革的要求，在题材选择和排版上都更站在学生的角度考虑，让学生易于接受物理知识，在生活中体会物理知识。对于初中生来说，物理无疑是一个难题，因此，教师要更新教学观念，运用适合的教学形式和正确的教学方法，帮助学生有效学习物理。

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简介：在初中物理教材中，电学是学生必学内容之一，编制者结合初中生的学习兴趣和性格特征，在设计电学内容时融入了丰富的物理实验，以便学生对教学内容有更加形象、生动的理解。然而很多物理教师禁锢于传统的教学思维，教学思路比较狭隘，在教授电学时，没有达到理想的教学效果。本文对此提出几点建议，以期能够优化人教版物理电学教学效果。

简介：维护人身安全，保障学生身心健康、快乐成长是学校平安校园创建工作的重要任务，现阶段，随着校园建设的日益成熟完善，校内安全防范得到了很大提升。但是校园周边环境仍然存在一定安全隐患，不良环境因素时刻影响学生安全成长。文章针对学校环境防做法治理进行阐述。

简介：小学阶段是学生学习和成长的基础时期，语文是学生学习的基础学科，在素质教育背景下，小学语文教师要加强对学生核心素质的培养，作文是教学活动中的重点内容，教师在进行语文作文教学时要积极开展情境教学模式，促进小学生在这一阶段的高效学习。教师要转变教学理念，认识到情境体验作文教学在对小学生学习和成长的重要性，帮助学生更好的理解和掌握语文知识，激发学生的学习热情，并且拓展学生的学习思路，提升小学语文课堂的实效性。本文通过分析小学语文作文情境教学的必要性，提出有效的作文教学策略，从而提升学生的语文核心素养。

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简介：历史是现实最好的教科书，立足于历史实施教学有助于提升学生的自主反省能力与思想觉悟。高中正处于教育关键阶段，基于历史学科的重要性，教师必须肩负起教育职责，最大化发挥历史教育价值，促进学生综合发展，落实素质教育目标。核心素养视阈下，历史课堂教学必须在传统的基础上改善，在落实理论知识教学的基础上实现教育深广度兼并，夯筑教育堡垒。但是现阶段部分高中历史教学不甚理想，课堂教学效率不高，本文主要分析现阶段部分高中历史课堂现状，进而立足于现状之上详细论述如何有效优化历史课堂教学，实现核心素养培养目标。

简介：在新课程标准下，对初中英语教学提出更加严格的要求。而这也就需要英语教师要及时转变思想，注重对学生英语听说能力的培养。教师必须重视学生听力和语言表达能力的训练，而阅读和写作同样是必不可少的。在初中英语课堂教学过程中，就需要教师要将学生的学习积极性充分调动起来，让学生能在课堂上与教师、同学进行友好沟通，进而切实提升自身的听说能力。

简介：在新课程标准下，对初中英语教学提出更加严格的要求。而这也就需要英语教师要及时转变思想，注重对学生英语听说能力的培养。教师必须重视学生听力和语言表达能力的训练，而阅读和写作同样是必不可少的。在初中英语课堂教学过程中，就需要教师要将学生的学习积极性充分调动起来，让学生能在课堂上与教师、同学进行友好沟通，进而切实提升自身的听说能力。

简介：在新课程教学改革的大背景下，素质教育成为了教学重点，为了使小学生实现全面发展，就需要高度关注并做好小学体育教学工作。科学技术的转型升级，促使越来越多的教师习惯应用多媒体技术授课。本文就多媒体在小学体育教学中的作用进行一系列研究。

简介：英语学习更加考验学生的英语词汇积累以及听说读写综合能力的运用，所以说英语学习表现出较强的综合性。新课标背景下，对高中英语教学提出了更加严苛的要求，推动英语教学模式也要随之发生改变，教师则要围绕高中阶段学生的认知发展规律以及兴趣喜好等，创设符合学生英语学习需求的课堂形式，倡导将情境创设以及合作学习等融入教学实践中，用以激发学生的英语思维，在丰富多元的教学环境中激发学生的主观能动性，让他们保持对英语学科的热爱，促使学生的英语综合能力全面提升。鉴于此，本文主要探讨了以上方面。

简介：学生思维品质的发展是当今课程改革中教育者高度重视的方面。因此，在人教版PEP小学英语Read and write阅读教学中的问题是学生思维发展的动力。教师采用引导式问题链、递进式问题链、启发式问题链、迁移式问题链、总结性问题链进行阅读教学，提升学生思维品质的的开放性、灵活性、独创性、批判性和深刻性。

简介：初中阶段的数学语言主要表现为：数据观念、模型观念和应用意识.文在介绍了代数语言培养的途径：在式与形的构建、观察与归纳中，培养学生数学语言的描述能力；在方程和不等式中建模，提升学生的模型观念，落实数学语言的简洁表达；在函数关系的建立和应用中，由运动变化的思想实现数形结合的语言表达.

简介：习作教学是小学语文教学的重要部分，也是实施学生素质教育的重要前沿阵地。小学作文教学人物描写在小学中高段的习作教学中是一个序列训练，出现“教师难教，学生难学”的现象，笔者长期从事义务教育小学语文中高段教育教学，结合自身开展的课题研究和教学实践，提出统编教材统编教材小学语文中高段人物描写教学策略，希望给予同行帮助，也请广大同行和专家批评指正。

简介：在对小学生进行语文教学时，教师要采用读写结合的方式，利用多文本读写结合来提高学生的阅读以及写作能力，小学阶段的学生，比较重要的就是阅读和写作的能力，在进行语文教学时，教师可以让学生进行随堂练笔，结合语文教材的文章内容进行仿写和续写，可以让小学生以主人公的第一视角进行续写和仿写。将阅读和写作相结合，能够提高小学生的写作能力，也能提高小学生的阅读技巧和方法，教师要对多文本读写结合方法进行深入研究，在教学过程中，提高学生的语言运用能力，丰富小学生的知识量，让小学生通过阅读积累更多的写作素材，认识更多的生字，提高小学生的阅读以及写作能力。

简介：众所周知，数学知识大多是比较抽象难懂的，所以很多学生在学习数学时都感到头疼，觉得数学知识太难了。其中就包括数学中的几何知识，一些简单的几何知识学生学习起来还是比较容易，但是学习几何知识还要求学生具备一定的空间概念。另外数学教师在教学几何知识时，为了方便学生的理解，可以从学生的日常生活出发，这样可以有效激发学生学习的积极性，让学生通过自己的经验来学习，可以在学习中发现问题，提升学生的思考能力。不仅让学生学习了相应的几何知识，还培养学生的综合能力，树立正确的态度价值观。不仅如此，小学数学教师在教学过程中还要突出学生的主体意识，让学生可以更加直观的认识几何知识，提升学生的自主学习能力以及创新能力。

简介：在社会迅猛发展及不断推动下，教育体系也产生了巨大变革，且新课改随之提出并得到有效贯彻落实。现阶段，新课改明确提出应将学科核心素养同教学活动有机融合，借此使学生核心素养得到稳步提高，同时，在新课改背景下新高考模式随之产生，越发要求学生对学生综合能力进行培养。本文将从新高考背景下高中英语教学如何提升学生学科素养进行研究，借助有效教学方法，使学生得以良好发展。