简介：随着科学技术和经济的快速发展,人们的需求逐渐变化,现在社会需要创新型人才。小学是学习的初级阶段,也是人类创作才能与创新意识形成的关键时期。数学教育是训练学生逻辑思维、培育学生创新意识的主要手段之一。但目前,我国中小数学课程对学生创新技能的训练仍重视得不够。现代素质教育的一个基本要求是培养学生创新意识,培养学生创造能力。目前,如何最大限度地发挥学生的潜能是小学数学教师必须具备的一项基本技能,激发学生的学习动机,有针对性地、系统地培养学生的创造能力。

简介：情感教育在学生的发展中起着独特的不可替代的作用，班主任作为班级的组织者和领导者，是学校各方面工作的具体实施者和最终落实者。可以说，班主任的言谈举止与喜怒哀乐所流露和体现出的情感，对学生身心健康的全面发展起着举足轻重的作用。

简介：用直观方式实施数学教学，可以使学生在掌握数学知识的同时，培养几何直观能力，提高数学学习质量。在进行小学数学教学时，教师应以课标为指导，以培养学生几何直观能力为重点，发挥教学智慧，联系教学内容，在不同教学阶段应用多样的直观策略，促进学生与直观事物互动，发挥学生主观能动性，使其透过数学现象发现结论、建构认知，进而培养几何直观能力。

简介：群文阅读是一种新型阅读教学形式，它是指以课堂为中心的小学语文阅读教学，教师根据所学内容使用课堂相关材料，使学生能够阐明主题并整合各种阅读方法。新课程改革对小学语文阅读教学的要求愈发严格，只有不断创新与发展，才能满足小学生日益增长的学习需求，给他们创造广阔的成长空间。很多小学语文教师已经投入群文阅读研究中，而且取得了一定的成绩，但是仍需注意的是，群文阅读教学还存在一些误区，应该引起语文教师的重视。因此，小学语文教师要立足当前，积极转变固有的阅读教学模式，增加群文阅读教学的利用率，给小学生带来学习语文的乐趣，促进小学生自主阅读，让他们养成良好的阅读习惯。

简介：小学的班级管理离不开班主任科学化的管理方式和管理理念。在班主任进行管理的过程中，其应当立足在丰富自己所具备的基本素养的基础之上，。一个优秀的班级管理者一定是能够洞悉学生心灵的观察者。所以说，优秀的班主任一般来说往往具备着较为敏锐的观察力。在小学班主任班级管理过程中，班主任的基本素养往往是以优先考虑解决学生所存在的问题为基础的，同时，优秀的班主任也应当具备能够沟通学生以及为学生着想的基本品质，这样才能够使班主任的班级管理更加有效，同时，这也是小学班主任应当具备的一些素质和条件。

简介：初中数学教育正经历数字化转型，其中，网络画板作为一种创新教学工具，在实践中发挥了重要作用。本文讨论了网络画板的技术特性，同时分析了这些特性在初中数学教育中的应用。以七年级上册“一元一次方程”为例，展示了网络画板在实际教学过程中的应用，并反思其在教育实践中面临的挑战和未来的发展前景。

简介：语文能力的提高离不开阅读能力的提升，学生的阅读能力直接影响语文学习水平，要想提高学生的阅读水平，课外阅读格外重要。教师应及时了解学生的学习情况，学生也要努力在课堂上听取教师的讲解，师生配合，构建语文课外阅读高效课堂。

简介：我国素质教育的不断推进与发展，给教育教学领域带来了越来越多的变化与发展，传统的高中物理教学的方法、模式与理论已经不能够在目前的教育领域被应用，它不再能够满足老师与学生多样化的需求。所以高中物理教师在不断地进行理论思想的创新，找寻适合当今课堂、教育的教学方法，来满足学生学习的需求。除此之外，物理知识较为抽象，很多学生难以理解，并且其内容涉及的范围很广，有时学生们学起来会毫无头绪。这就需要教师在物理教学上面多花费些时间与精力去研究，找到培养学生的最优的策略方法。

简介：

简介：小学语文的教学中，学生阅读能力的培养至关重要，掌握了阅读的方法和能力，对学生进一步发展思维，开发创造力和想象力起着重要的促进作用。。因此，小学语文教师应将阅读教学作为重点教学内容，积极培养小学生良好的阅读习惯，为小学生更好地学习语文知识奠定坚实的基础。

简介：“读”与“写”是相互联系、相互依存的关系。没有“读”就谈不上对内容的理解，也就不能更好地进行表达。同样，离开了表达“说”与“写”（包括作文）也失去了基础和前提。所以，在低年级阶段加强学生对文章内容的学习和理解是非常必要的。同时，为了使学生在阅读中积累词汇和句子等基础知识并学会如何运用它们进行口头表达和书面表达，还必须重视对学生进行一定的书面写作训练。

简介：社会快速发展的背景下，社会需要更多综合性素质较高的人才，因此教育工作要围绕当前社会的需求进行开展与创新。在此背景之下，社会经济与科学技术的快速发展对教育环境造就了全新的改变，传统单纯依靠学校教育和教师教学的方法，已经无法完成教学工作，为更好实现多样化综合性人才的培养，在当前的教育工作中，教师应联合家长完成家校共育教学的安排。学校教师与家长进行充分的沟通，发挥出交流与引导的作用。学校作为教育的主阵地，家庭作为教育的辅助空间，通过两者的相互联合完成对教学工作的创新与提高，使家长掌握更多的沟通和交流技巧，全程对学生综合化能力的培养，推动全新教育教学工作的发展与改革。

简介：在目前小学教学中，教学工作需要合理完成，家校共育的教学内容融合。家庭是学生学习和成长的重要环境，教师要与家长进行相互的沟通与联系，建立长期合作的关系帮助学生可以在科学合理的环境中进行知识学习。家校共育教学内容可以形成教育的强大合力，对学生能力提高奠定基础。

简介：新课程背景下，高中数学学科作为能够集中培养学生的逻辑思维能力和抽象分析能力的重要学科，是能够有效提升高中学生整体学习素养的重要教学提升途径。数学教师应当转变自身的教学观念，通过更加丰富有效的教学新形式帮助学生更好更快完成对于自身思维能力的拓展和延伸，从而在未来的高考应试考察中能够脱颖而出。

简介：小学阶段的语文教学不能仅仅只关注学生掌握了多少理论知识，考了多少分，最重要的是要让学生从小就养成良好的语文学习习惯，形成自己的语文思维和认知体系，这对于学生的长远发展极为重要。就拿阅读教学来讲，小学语文阅读教学最重要的是要让学生明白阅读的重要性，从而养成良好的阅读习惯，让学生学会通过阅读自主获取知识和信息，拓宽自己的眼界和知识面，从而促进自身语文素养的提升。

简介：学习语音的主要任务之一就是掌握语言知识，培养学生的语言能力，而自然拼读法在这方面发挥了很大的作用。它不仅能有效地提高学生对音标知识的掌握，而且还能使学习过程变得更加轻松有趣。本文运用了定性与定量相结合的研究方法，对低中年级语音教学的重视程度、学生认读和拼写单词的现状以及课堂语音教学情况展开了具体的分析，并在此基础上提出了一些可供参考的教学策略和意见。本文认为自然拼读法应该被自然地融入在语音教学中，使学生能够形成规范的语音语调，为他们进行有效的口头交流打下坚实的基础。

简介：初中阶段的学生各方面发展都还不够成熟，其思维与学习习惯等方面都具很强的可塑性。因而，教师一定要把握好学生的这一发展关键时期，将生活化教学理念应用于道德与法治的教学中，让课本的知识回归到学生的真实生活当中，这样才能有效发挥学生的主体作用，并促使学生在生活化的情景之中展开更主动的思维和探索。经过这样的学习，学生不仅能够收获到相关理论知识，也能够使知识更好地进行内化与迁移，促进学生思想道德水平的提升与法治观念的建立，帮助学生健康全面地发展。

简介：

简介：随着科技的飞速发展，信息技术已经成为各行各业不可或缺的一部分，特别是在教育领域。在当今的小学阶段，由于受到社会、家庭和学校的多种因素的影响，学生们很容易出现心理问题。因此，信息技术对于帮助他们解决这些问题至关重要。文中论述了如何运用信息技术开展小学心理健康教学，期待能起到一定的借鉴意义。

简介：近些年，伴随新课程改革工作的大力开展，促使广大教师纷纷重视了学生综合素质的培养。作为小学阶段的语文课程教师，为了能够促进学生综合能力不断进步，则应在课堂教学中积极融入劳动教育内容，引导学生在语文学习中建立劳动意识、体悟劳动价值、珍惜劳动成果，如此便可实现语文教育育人的目标，为小学生健康阳光成长保驾护航。基于此，本文依照实际工作经验，对劳动教育渗透于小学语文教学的意义、策略展开探讨与研究，期望能够为相关教师提供一些启发与帮助。