简介：本文从生活即教育、社会即学校、教学做合一三个方面对陶行知的生活教育思想进行了简单的论述，并对他在倡导教学内容生活化、教学方法生活化、教学环境生活化以及实践教学做合一等方面所起到的启示作用进行了剖析。

简介：班主任管理工作的质量直接影响到学生的学习、生活和身心成长。为了最大限度地发挥班级管理在学生成长和发展中的价值，班主任应重视教育艺术并将其应用于管理工作，以提高教育质量，为学生创造良好的学习环境，促进他们的身心健康成长。班主任可以通过完善管理体系、让优秀的班干部参与辅助管理、增加与学生的沟通、给予学生必要的赞赏和信任来实现管理目标，为提高初中教学的整体质量创造条件

简介：游戏教学把英语语言知识的学习与英语语言技能的训练有机地结合在娱乐活动中，既可以改变英语教学枯燥呆板的局面，又可以培养学生学习英语的兴趣，激发学生的求知欲。

简介：初中班主任对学生进行教育与指导，班主任要正确认识到自身的作用。管理工作中，教师要合理使用沟通技巧，保持与学生之间的良好沟通与交流。对于教师与学生来说，相互沟通主要的方式是语言交流，因此班主任必须要掌握科学准确的语言，通过沟通艺术来完成对沟通工作效果的提升，语言魅力是开展班主任工作当中的重要条件，掌握高超的语言艺术才能够完成良好的沟通效果，在此背景下初中班主任要掌握有效的沟通技巧。

简介：高中体育教学旨在通过体育活动培养学生的身体素质、促进全面发展和养成良好的健康习惯。然而，传统的教学方式往往以传授知识为主，缺乏足够的互动和参与。为了激发学生的学习兴趣和提高教学效果，游戏方法作为一种活跃、趣味性强的教学方式被广泛应用于高中体育教学中。游戏方法注重学生的主体性和积极性，通过创设具有挑战性和竞争性的游戏情境，引导学生主动参与和合作。游戏方法的合理运用有助于提高学生的参与度，激发他们的学习兴趣和主动性。

简介：

简介：在传统的英语教学中，学生往往只是被要求掌握大量的语法规则和词汇，而缺乏实际运用语言的机会。这导致学生的英语学习动机不高，语言能力的提升有限。然而，随着任务型语言教学的兴起，教育界开始关注学生在真实情境中完成任务的能力培养。任务型语言教学为高中英语教学带来了新的思路和方法。基于此，本文将探讨任务型语言教学在高中英语教学中的应用。

简介：教师应结合学生基本学情和课程大纲制订性化活动方案，在教学的各个环节中培养学生的思维，摒弃传统授课模式的不足之处，在多元化活的辅助下达到理想的教育效果，促进学生高阶思力的发展。

简介：信息技术提供了多样化的教学工具和资源，可以以生动、有趣的方式呈现知识和概念，从而激发幼儿的学习兴趣，增加他们的参与度。信息技术可以根据幼儿的个体差异和学习需求，提供个性化的学习内容和任务。通过定制化的学习体验，幼儿可以在自己的学习节奏和方式上有更大的自主权，促进其全面发展。

简介：当前教育改革不断的发展，为深入落实素质教育、实现学生全面发展目标，学校及教师需加强对综合实践活动课开展的重视，借此发展学生的综合能力与素质水平，使其能够切实实现德智体美劳的全面发展。教师需综合考虑多方面因素，结合当前课程教学中存在的问题，创新设计教学方案，促使学生逐步提升课程参与兴趣，在综合实践活动中获得有效发展。

简介：《义务教育数学课程标准（2022年版）》中明确指出数学是研究数量关系和空间形式的科学。确实，数学学科内容包括的知识点非常多，数量关系和空间形式的应用范围非常广，高质量的数学教学活动不仅能培养学生的数学思维，使得学生以数学的思维视角分析、解答生活问题，还是学生学习其他科学课程以及展开后续实验活动的重要基础。传统的数学教学，一般是师讲生听，学生们的数学探究比较被动。新课标理念下，教师要组织学生展开多元化的数学探究活动，引导学生加强数学概念、定义以及性质定理的分析和构建，从而切实优化数学教学活动。

简介：语言的运用是学好一门语言的关键，这在初中英语教学之中也是十分适用的。经过多年的实际应用，发现学生们更加了解英语的起源和演变，并能够更加深刻地理解它的独特之处。因此，在初中阶段举办英语实践课，对于指导学生掌握英语至关重要。通过引导学生参与到实践活动中来，教师就可以更好地提升学生的个人修养，并鼓励学生积极学习英语。当今世界正处于一个快速变化的时期，英语已经被认定为一种国际通用的语言。因此，我们的教育工作也日益注重培养优秀的英语人才。随着时代的发展，初中英语课堂的教学已经不再仅仅关注于培养学生的语言习惯和能力。然而，许多老师仍然坚持使用传统的教学方式，更加关注于提高学生的语言技能，却忽略了培养学生的核心素养。为此，本文将深入探讨如何在初中英语课堂上更好地培养学生的这些素质。

简介：在小学数学教育中，德育的渗透是班主任管理工作中的一项重要任务。数学作为一门严谨而抽象的学科，不仅仅是为了培养学生的计算能力和解题技巧，更应该注重培养学生的道德品质和价值观念。以德促教，旨在通过德育教育的引导，培养学生的品德修养，提高他们的道德素质和社会责任感。在班主任的管理工作中，要注重将德育渗透于数学教学中，促进学生全面发展，为他们的未来成长奠定坚实的道德基础。

简介：本文旨在分析高中新课标背景下Python编程语言设立的基础与必需性，研讨其在培养学生计算思维方面的作用，同时讨论创新性的教学手法。

简介：大观念视角下的初中英语单元整体教学，旨在通过整合单元教学中的各个要素，培养学生的综合能力。在这种教学模式中，教师不仅仅关注单词和语法的教学，还注重培养学生的听、说、读、写等各方面的语言运用能力。同时，教师还会引导学生通过探究、合作和实践等方式，提升学生的创造力和解决问题的能力。这种教学模式不仅有助于学生全面提升英语水平，还能培养学生的学习兴趣和自主学习能力。基于此，本文首先分析了大观念视角下初中英语单元整体教学的特点，随后探讨了大观念视角下初中英语单元整体教学的方法。

简介：幼儿园学前教育方式主要是通过教学游戏活动来实行，大部分幼儿喜欢参与活动类型的学习形式。在新时代教育改革工作中，学前教育教学活动设计的目标要以提高幼儿的想象力、创造力以及交流能力为主导，同时活动的主体还要以幼儿为主，而不是以教师为主。这些改革的方向足以看出幼儿在学前教育教学活动中的地位。因此我们提出要在学前教育工作中展开“真游戏”的游戏，把幼儿的主体性，游戏的真正价值在教学工作中展现出来。

简介：在新课程标准深入推进的过程中，教育教学的环境、方式和内容都发生了较大变化。以立德树人根本任务为目标的初中教学要求教师创新教学方法，优化教学模式，促进学生核心素养提升。在互联网浪潮的冲击下，初中阶段的道德与法治教学不能只对学生进行思想教育，更要结合时代要求发挥更多育人功能，培养学生的责任担当素养，促使学生成为优秀的社会主义事业接班人。

简介：2019年12月，教育部印发《关于大力加强中小学外语教育的意见》，指出“要全面提升外语教育质量，加强英语作为基础教育重点语种的建设”，并强调“要在外语教育理念、教学内容、教学方法等方面不断创新，注重语言学习的过程，让学生在体验中学习语言”。我国英语教学在近20年的改革发展中经历了从以教师为中心到以学生为中心，再到以学生为中心的转变。从注重知识传授到注重能力培养、再到注重情感态度价值观培养，我们经历了一个从简单到复杂、由量变到质变的发展过程。在这个过程中，我们需要多维度审视小学英语教育，从而把握其本质，为学生提供更好的学习环境。

简介：班干部主要起到协助教师管理班级各项事物的作用，班干部的综合能力以及素养在一定程度上也会对班级管理效果以及水平产生很大的影响。所以在此背景下，教师一定要加强对班干部培养工作的重视度。这样不但能够有效增强班干部整体管理能力以及水平，同时也可以进一步调动学生管理班级的兴趣以及参与性，有效缓解班主任工作压力。但是在具体培养期间也应该重视把握尺度，不但应该重视保障班干部都可以以身作则，同时也要帮助班干部树立相应的权威。

简介：有句老话说的好“好之者不如乐之者”，所以在当下的教育阶段来说，教师帮助小学生养成良好数学学习习惯是很重要的，教师应该创新教学方法帮助他们激发他们对数学学习的热情和兴趣，比如可以通过有趣的情境教学法营造愉快的课堂氛围，帮助学生促进他们的全面发展，培养学生对数学的探究兴趣，本文也对小学数学低年级教学中如何培养学生的探究兴趣具体实施方法做出了进一步分析。