简介：数学在小学教育阶段占据着重要地位，且与其他学科相比，数学知识相对抽象，学习起来难度较大。为了提高小学数学教学效率，就需要教师高度关注并落实有关“说”方面的训练，本文对此进行一系列研究。

简介：学前教育中拥有多种教育手段相互结合的效果。随着社会的发展和教育改革的不断深入，教育界对儿童心理学有了深入认识，并且认为游戏对儿童的教育与发展具有重要的现实意义，更有利于幼儿的长足发展。文章从学前教育实际出发，论述了游戏的具体运用与其积极作用，以期对广大学前教育工作者提供有效借鉴。

简介：新课程改革背景下的高中教学对教师提出更加严格的要求。数学核心素养是现代高中教学的重要内容之一，也是引导高中数学达到教学目标的重点方向。高中数学课堂是教学的主要载体和阵地，教师积极创新教学方法以达到培育学生核心素养的目的，俨然是当前数学教师值得思索的教学课题。本文主要是在核心素养的导向下，具体探讨创新课堂教学渗透核心素养的意义，总结性提出高中数学课堂的创新教学策略，以期参考。

简介：对初中生物教学而言，很多学生都不重视，因而学习的积极性不高，课堂教学效果不好，而通过大力加强实验教学则能够改变这一现状，不仅有利于培养学生兴趣，而且也有利于强化课堂教学效果。这就需要广大初中生物教师一定要比以往任何时候都要高度重视实验教学，特别是要围绕落实“立德树人”教育目标，积极探索更加有效的实验教学模式，努力使初中生物教学在应用实验教学方面取得新的更大的成效。

简介：

简介：教师想要学生能够用生活化的角度来审视数学问题，就应该在日常教学中带领学生掌握其中学习的规律。教师应该积极主动运用教学素材，通过合理化并且科学的教学方式展开活动，使得学生在良好的氛围中主动思考，在学习中不断成长。

简介：在新课改的要求下，初中化学课堂应当变得更加具有效率，本文就三个方面展开论述，通过有效延伸课外知识，运用多元化的因素完善教学内容，以及通过知行合一理论与实践相结合的方式，分别阐述新课改下初中化学提高课堂实效性的有效策略。

简介：

简介：针对中小学生自主能力提升为主导的、以情绪疗愈为目的中小学生疗愈性阅读专业指导，以认同、净化、领悟为主导的阅读疗愈，通过以心理问题为导向，建立以情绪管理为主导的书单与推荐；以学习问题为导向，建立以引导学习方法为主的培训与指导；从人际沟通为导向的社会人格培养等模式开展，来阐述中小学生阅读疗愈的专业指导的合理性和可行性，实现中小学生群体在个人思想、心理情感和社会行为表现等方面良性循环。

简介：单元主题教学是一种新型的教学模式，它把大单元教学与主题教学相结合，既可以落实数学课程标准对小学数学知识体系的要求，又能通过单元主题教学，实现学生数学思维能力的培养和数学素养的提升。因此，在小学数学单元主题教学中，教师必须明确单元主题教学的目的，即通过单元主题教学可以提升学生的综合能力。本文就以《分数的认识》这一单元为例，谈一谈小学数学单元主题教学之学情分析。
小学六年级学生已具有一定的逻辑思维能力和空间想象能力。教师在开展小学数学单元主题教学时，应充分认识到学生已有知识水平、认知水平、情感态度等方面的特点，从而采取相应的教学方法，设计科学合理的学习活动，以提高学生学习效率。

简介：作为初中阶段教育的重要科目，英语应该引起教师的关注，课程教学改革明确指出教学应有效地培养学生的核心素养。教师需要从核心素养出发，设计初中阶段的英语作业，加强各层次学生集中学习的多层次作业的设计。通过有效地分层设计校本作业来提高学生的核心素养，确保学生在认真思考知识的基础上，增加作业的实际意义。

​

简介：未来高中化学教学需要适应时代变化和教育改革的要求，面对未来的发展，化学教育也需要有所创新。本文旨在探讨如何在高中化学教学中注重学生思维和创新能力的培养，以及如何在教学中实现立德树人的目标。希望通过本文的探讨，能够引起高中化学教师对教学方式和方法的反思和创新，为高中化学教育的发展做出贡献。

简介：读写结合能够让学生在阅读的过程中吸收思想营养和写作营养，促发学生良好写作“框架”的“搭建”。在语文课程教学中“渗透”读写结合，能够促推学生找到更加适合自身思维发展的阅读、写作技巧和模式，“扩展”学生的写作思维，使学生的阅读和写作“技能”得到不断的“攀升”与发展。基于此，本文将围绕小学语文读写结合教学策略进行分析和阐述。

简介：

简介：近年来语文作业的设计被人们越来越重视，尤其是在小学语文的教学过程中作业显得更加的重要。因为作业可以有效地引导学生关注生活，激发孩子动脑思考的积极性，更能够培养孩子乐学爱学的良好习惯。除此之外还有助于培养学生的综合学习能力；很多的作业设计的初衷就是帮助学生巩固掌握知识，在不断地练习过程中形成能力，最终就是为了解决实际问题。作业还能够培养和锻炼学生创造性思维能力，在一定程度上也能够起到促进学生个性化发展的作用。本文主要就是围绕在双减政策下小学语文多作业的设计展开了相关的讨论

简介：数学是一门重要的学科，也是许多学生感到困难的学科之一。如何提高小学数学课堂教学的效果，是教育工作者一直在探索的问题。近年来，越来越多的教育工作者开始尝试利用游戏教学来提高小学数学课堂教学的效果。游戏教学不仅可以提高学生的兴趣和参与度，还可以促进学生的思维发展和创造力，提高学生的数学成绩和自信心。因此，本文旨在探讨利用游戏提高小学数学课堂教学的有效性。

简介：阅读教学是初中英语普及基础知识、落实学科教育目标的教学内容。相较于听力、写作教学，阅读教学的教学目标更多元化，良好的自主学习习惯、学习意识以及学生学科核心素养均是阅读课堂教学目标的涵盖范围。新课改背景下，当代英语教师更应顺应时代教育需求，在丰富学生知识储备的基础上横向拓展，发展学生自我提升与适应社会发展需求所需的必备学科素养。从长远的育人角度出发，核心素养的深度培养有助于充分发挥英语学科的教育价值。

简介：随着现代教育事业的发展，对于初中英语教学也有着新的要求，英语教学从注重词汇、语法转向更加注重学生的语言运用、表达、理解能力上，而以往的教学模式和教学方法显然已经不能再适用于英语教学的变化。因此，以学生为中心，以激发学生的学习兴趣为目的，不断优化课堂、探索新的教学方法，才能够提升学生的英语学习能力，更好培养综合型人才。

简介：近些年，伴随课程改革工作的深度推进，促使高中生物教学模式也发生了巨大变化。大单元教学模式不仅能够打破传统课程的局限，还能培养学生的生物核心素养，提高他们的综合能力。作为高中生物教师，我们应该积极探索新时代背景下的有效策略，以便更好地实施大单元教学，提升课堂效率，加快教学目标的实现。基于此，本文依照实际工作经验，对新课改理念下高中生物大单元教学对策展开探讨与分析，期望能够为相关工作者提供一些启发与帮助。

简介：