简介：音乐教学不但能够提高学生的音乐素质，同时也可以有效地培养学生的审美理念。中职学校为国家的发展输送了很多技术人才，但是因为教学方法的枯燥乏味以及教学设备的陈旧，导致学生失去了学习音乐的兴趣，而数字音乐教学是一项新兴事物正在逐渐走进中职院校。这篇文章对数字化音乐带动音乐课堂改革新趋势进行了研究分析，并提出了相关对策。

简介：审美情感是审美能力的重要组成部分，它和审美认识、审美判断、审美创造等共同构成一个有机统一的审美心理结构。美术是一门视觉艺术，是学校美育的重要途径，高质量的美术教学活动，既能有效培养学生的审美情感，又能培养学生的美术创作能力，还能提高学生的艺术鉴赏能力，使得学生更多地发现美、感知美、创造美和传递美。传统模式下，美术被师生们认为是一门可有可无的副科，美术学科的重要价值根本没有发挥出来。新课标背景下，教师要将美育适时渗透到初中美术课堂的各个教学环节，从而充分发挥美术课程价值，进而切实提升学生的审美情感。

简介：兴趣是最好的老师，当学生们具备了浓厚的历史探究兴趣，那么他们就会深入研究影响力较大的历史人物和历史故事，并会深入分析某一历史事件的意义，进而就会逐步形成较强的历史学习能力。而且新课标理念下，教师不仅要加强教学设计以及教学反思，还要关注学生们的学习情感体验以及自主学习能力。因此教师要科学应用多样化的教学方法，调动起学生历史学习探究的主观能动性，引导学生加强历史教材内容的阅读、分析、整理归纳以及运用等，从而在提升学生历史能力的同时提升课堂教学质量。

简介：在小学道德与法治的基础之上，对小学道德与法治课堂当中出现的问题进行了具体的分析，继而找到了小学道德与法治进行有效教学的方法。全文着重探讨了影响小学道德与法治课堂教学成效的因素以及相应的处理策略，仅供参考。

简介：本文主要探讨了特殊教育中数学生活化教学的创新实践。通过对该领域的研究和案例分析，发现生活化教学方法可以通过将数学与学生的日常生活情境紧密结合，提高学生的学习兴趣和参与度，促进他们的数学能力和自信心的发展。文章还介绍了一些具体的生活化教学策略，希望可以为学生提供更多的实践互动方案。

简介：随着新课标的实施，初中数学教学迎来了新的变革和挑战。函数作为数学中重要的概念和工具，在数学教学中扮演着重要的角色。因此，研究基于新课标的初中数学函数单元主题课堂教学设计和实施，对于提高学生的数学素养和学习兴趣具有重要意义。本文将探讨如何设计和实施函数单元的主题课堂教学，以促进学生的深入理解和应用。

简介：古诗词是我国古代著名人物传承下来的中华瑰宝，古代的诗人通常会利用作诗的方式，来表达此刻内心的感情，诗词的美不仅仅是在于其中的语言之美，更多的是蕴含在诗中的情感之美。一首诗词中总有那么几句可以直击读者的心灵，触动人心让读者沉醉其中。然而，小学生在语文古诗词的学习效果并不是很理想，也许是受传统教育模式的影响，教师的教学方式不能与时俱进以及没有做到教学创新，为了提高小学生语文古诗词的学习效率，本文章对小学语文古诗课堂教学的教学方法进行探讨。

简介：幼儿教师在游戏中的组织与指导策略直接影响幼儿游戏的质量和水平，是教师在幼儿教育中的重要角色。目前，幼儿教师在游戏中存在着游戏内容缺乏生活化、游戏材料缺乏趣味性、游戏规则缺乏互动性和目的性等问题，影响了幼儿的游戏兴趣与体验，不利于幼儿身心发展。

简介：“双减”背景下，初中历史教学发生了巨变，其中最主要是如何提质增效、向课堂四十五分钟要质量,减轻学生课业负担和家长辅导负担。为此我们从“营造和谐情感，引领学生‘我爱学’、兴趣导航入径，引领学生‘我乐学’、结合社会热点，激励学生‘我要学’、自主合作探究，促进学生自我发展、实施分层教学，全面提质增效减负”几方面的尝试，并取得了良好效果。本文就“双减”背景下初中历史教学中如何提质增效的研究与广大历史同仁共同商榷。

简介：党的二十大报告强调：“育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。高中思想政治是一门综合性的人文学科，具有很强的思想性、生活性、实践性和开放性，因而思想政治学科在“立德树人”教育过程中的优势尤为突出。本文着力在立德树人的现状、问题及策略进行了有益的探讨。

简介：

简介：随着我国教育改革的深化，对基础教育信息化的要求越来越高，越来越重视学生的实践能力、创新意识等综合素质的培养，使学生在信息技术课堂上的应用能力得到进一步的提高。基于教育现状，挖掘学科特点，以培养学生的核心素养为目标，实施全方位的课程教学。在这一背景下，本文从教学实践出发，对小学信息技术课程在学科核心素养下的课堂教学策略进行了分析和探讨，以切实地提升学生的信息技术核心素养。

简介：对于高中阶段的生物教学来说，情境化教学是一种非常有趣的教学方式，不仅可以丰富学生的生物知识，而且也能够大幅提升学生学习的效率以及能动性。在教学过程中，教师应当注重教学情境的创设，避免教学误区，通过更加有效的教学方式开展教学，提高教育的质量与效果。本文阐述了高中生物学教学情境创设的误区与对策。

简介：小学语文是一门重要的基础学科，通过语文课程的学习，小学生能够有效的实现文化素养的提升。我国教育部门对于教育改革的力度在不断加强，在小学语文教学的过程中仍然存在着较多的问题，种种问题会直接影响着小学生的未来发展。作为小学语文教师，要善于采用创新式的教学方式，在教育改革提倡的减负增效的视角下，实现教学效果的有效提升，使小学生能够轻松愉快的学习语文，本篇文章将为大家具体阐述减负增效视角下小学语文课堂教学的有效策略，希望可以为大家提供参考和借鉴。

简介：在基础教育教学工作中，教师越来越重视对学生核心素养的重要性培养，实际教学工作中，教师要培养学生的综合能力，以此作为重点内容。确保学生可以得到全面发展，满足高效教学内容的要求。在小学教学阶段，数学是一门重要的教学学科，数学学科不仅是培养学生计算能力，更是培养学生的逻辑思维能力，计算内容要贯穿学生数学学习的整个过程，对数学知识的培养上，要理论结合实践完成教学工作，全面完成对学生核心素养能力的提升，符合实际发展要求，推动教学工作的合理发展。

简介：在不断发展的社会中，教育问题一直是大家关注的重点。传统教育倡导的教师、书本、课堂模式，已经逐步的在被否定。传统教育以教师为主，教师是课堂的主角，根据书本的内容，进行讲授，而学生时常扮演聆听者，记录者的角色。在教育不断改革，新课改持续进行的今天，这种观念不断被否定。现在的教育强调学生的主体作用，学生是课堂的主人，而老师是指引辅助他们学习的角色。更多的是要鼓舞孩子们自行探究，培养自学的能力。本文就初中数学作业的学生自主批改策略的阐释，来强调学生的主体作用。

简介：在新课改的背景之下，素质教育工作已经得到全面的落实。在具体工作中，发展学生核心素养是实际工作中的重要理念。小学科学课教学过程中，教师要合理使用情趣教学策略，进一步激发学生的学习兴趣，提高学生在课堂的专注力，达到培养学生思维能力和创新能力、实践操作能力等要求。具体教学中要结合实际生活内容，提出唤醒学生求知欲望的乐趣和策略，通过问题教学方式达到启发学生的效果，促进小学科学课教学得更好开展。

简介：美术是小学教育阶段中最重要的一门课程，通过美术知识与技巧的学习对于提升学生审美能力有着极大的帮助，与此同时美术学科还承担着培养学生创新能力的责任。在素质教育的大背景之下，小学美术教师应该不断创新教学理念与教学手段，重视学生创新能力的发展，以下就小学美术教学中学生创新能力培养方法进行了简单的分析【1】。

简介：美术与每一个人的关系都是非常密切的，因此也是用途最广泛的知识。既然这样，美术课就应该受到高度重视，然而在一些落后地区，尤其是部分农村中小学，美术教学是不容乐观的。因为一方面没有专业老师，一方面普遍不被重视，导致美术课形同虚设，或者敷衍了事。这种局势，是与国家的教育方针背道而驰的，也是极不利于个人素质发展的。因此，这种局面也是非改变不可的。下面，我就根据多年的美术教学经验，谈谈怎样搞好农村中小学美术教学。

简介：在小学语文教学体系当中，阅读教学处于基础性地位，对于广大语文教师来说，只有努力实现阅读教学的创新性发展，才能为其他教学活动的顺利开展提供可靠的保障。在信息化时代背景下，小学语文阅读教学面临的基本要求不断提高，广大教师不仅要加强对阅读教学体系的优化与完善，同时还应注重对阅读教学现代化水平的提升，这样才能获得长远发展的机会。