简介：信息技术是现代化教育的重要组成部分，也是现代教育发展的必然趋势。在过去的信息化教学中一般都是在课堂上引入单一的课件做为教学的辅助工具，这种教学方法难以提高学生的课堂的实际操作能力。另外在初中信息技术教学中，老师占主导作用，难以充分发挥学生学习的兴趣与热情。因此，本文从微视频的意义及应用效果入手，探讨了微视频在初中教学中的运用，从而提高了微视频在信息技术教学中的应用。

简介：随着新课程改革的推进，在小学体育教学过程中，大单元教学理念也越来越受到人们的重视。体育教师在开展教学活动时，要根据学生的身体素质和运动水平精心设计课程，合理安排教学内容，使孩子对知识有一个深刻的印象，达到教学的目的。

简介：皮影是我国民间传统工艺美术与戏曲巧妙结合的特有戏剧艺术，是中华民族艺术殿堂里的一颗璀璨的明珠，被称为戏剧“活化石”的古老的剧种，提起它知道的人就不是很多了，它就是被世界公认的“电影鼻祖”——皮影。外国人称之为“比金子还贵重。”“魔术般、闪电般的艺术”。

简介：在中职数学教学中，学生的学习能力存在着差异的现象，教师要创新教学方式，提高学生的学习兴趣。因此，教师应将分组分层合作教学与实际的课堂教学活动相结合，以此来强化学生的数学认知，进而提高学生的数学学习能力。

简介：在初中信息技术教学中，信息技术教学是一项非常关键的课程，任务驱动教学法对学生未来的生活、学习、工作起到了非常关键的作用，它与学生对信息技术的熟练程度以及信息素质的水平密切相关。因此，初中信息科技老师要积极探索并提高信息科技教学有效的途径，而任务驱动法是一种很好的教学方式，将其应用于信息科技的教学中，可以改进以往的信息技术教学存在的漏洞，提高学生对信息科技教学应用的积极性与乐趣。

简介：高中阶段的历史学科教育中,教师重视培养学生历史思维能力,以历史思维能力培养理念为教育目标和方向,不断探寻历史学科教育新路径,使学生在教师积极的教育指导下,掌握历史知识与技能,形成历史思维,具备历史观念意识,进而以历史所学去积极指导学习与生活。

简介：高中历史教学作为培养学生历史素养的关键阶段，不仅要传授知识，更要培养学生的问题解析与解释能力。问题解析与解释能力是历史学科核心能力之一，它要求学生具备批判性思维、文本分析能力和跨学科思考能力等多个方面的素养。通过培养学生的问题解析与解释能力，可以提升学生的历史思维水平，使他们能够理解和解读历史事件及其背后的含义，同时也能培养学生的独立思考和批判性思维能力。

简介：随着教育技术的不断进步和发展，能力提升工程2.0技术在高中历史教学中的应用正逐渐成为教育教学领域的热点话题。传统的教学方式已经难以满足学生多元化的学习需求和特点，而能力提升工程2.0技术则以其丰富的教学资源和创新的教学模式，为历史教学带来了新的活力。

简介：“双减”政策要求小学语文教师要坚持以生为本，充分调动他们的主观能动性，使他们的语文学习水平和核心素养得到进一步的提升。在这一背景下，笔者根据小学语文教育实践，以及“双减”政策的内涵，对如何在小学语文教学中营造高效的课堂进行了较为详尽的论述。

简介：在整个高中学习当中，科目众多，并且因为个人能力差异不同，在具体的学习过程中，就需要拥有属于自己的答题技巧。在具体的学习中，我们往往会忽略细节的处理知识的积累以及错题的整理，导致在练习过程中逐步失去信心，最后甚至出现了应付式学习，失去了自主探讨，研究解答题目的主动性，让我们从具体的学习生活中进行反思，如何训练出高效的解题技巧以及应对新题型变化的心理。

简介：现阶段我国人们的生活水平在不断提高，人们对于孩子的教育问题更加重视，尤其是在幼儿学前教育方面，越来越多的父母非常注重幼儿阶段的智力开发和知识的掌握，我国相关教育部门也将幼儿教育视为重点，不断的对幼儿教育进行完善和创新，越来越多的科学游戏被应用在幼儿学前教育中，这将对于幼儿的手脑协调发展有很大的益处，本篇文章将对科学游戏在幼儿学前教育中的意义及具体应用进行分析。

简介：英语作为一门国际通用语言，对于中职学生的英语教育具有重要意义。然而，由于中职学生的学习特点和英语水平的差异，传统的统一教学方法往往无法满足不同学生的需求。因此，分层教学方法在中职英语教育中得到了广泛关注和应用。分层教学方法是一种根据学生的学习能力和英语水平划分不同层次的教学模式，通过将学生分为不同层次的小组，教师可以更有针对性地设计教学内容和教学方法，以满足学生的学习需求。这种教学方法可以促进学生的学习动力和积极性，提高学习效果。本文旨在对中职英语教育中的分层教学方法进行深入分析和探讨，通过对中职英语教育中的分层教学方法进行系统研究和分析，可以为教师提供一种有效的教学策略，以更好地满足学生的学习需求，提高英语教学的质量和效果，同时，也有助于促进中职学生的英语学习兴趣和能力的全面提升。

简介：本文旨在探讨“构图”课程在高中美术教学中的应用。通过对古代六法论和中国当代审美的联系进行分析，结合中国目前的美术高考制度和高中美术教师必须做的美术辅导，提出了可行性的教学案例。最后，本研究生成了构图课程实施的法则，为一线教师提供三年的教学体系。

简介：

简介：互联网在教育领域已经得到了一定程度的应用，推动教育领域在教学思想、教学模式上不断地改进与创新。传统的教育模式已经逐渐被线上教育所取代，现如今，线上教育成为了教育的主要形式。中职英语作为职业教育的重要组成部分，其教学质量直接影响到学生的就业能力和综合素质。因此，如何将线上教学与传统教学相结合，提高中职英语的教学成效，被视为是当前教育工作者亟待解决的问题。鉴于此，本文主要探讨了以上方面，期望能够提供更为合理化的教学建议。

简介：课堂提问是教师引导学生思维的一种常用手段，也是一门艺术。恰到好处且具有针对性的提问，不仅能引发学生的思考，帮助其成功突破学习中的重难点，而且还能增强课堂教学的互动性，使教师及时获得信息反馈，从而提升教学质量。初中阶段是语文学习的关键时期，课堂提问有效性直接影响到课堂教学效果，同时，也能反映出教师的专业水平。基于此，本文就提高初中语文课堂提问有效性的策略展开了分析和探讨，旨在为相关的教学研究提供借鉴。

简介：“双减”政策的要求主要是在教学中要坚持以学生为课堂教学的主体，发挥学生的主动性和自觉性。小学阶段是学生打基础的重要阶段，良好的基础可以为以后的学习做铺垫。“双减”政策的主要内容就是要求减轻学生学业负担，同时要做到提高学生的学习效率。因此，提高小学语文课堂的效率就成为语文教师教学关注的重点。

简介：2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，站在实现中华民族伟大复兴的战略高度，对“双减”工作作出了重要决策部署，要求从政治高度来认识和对待，从体制机制入手深化改革，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，促进学生全面发展和健康成长。“双减”工作的总体目标分为两个方面。在校内方面，使学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。健全作业管理机制，合理调控作业结构，分类明确作业总量，提高作业设计质量，加强作业完成指导。

简介：当前，中国的教育改革进程不断推进，中职英语教学受到了更多的关注，尤其英语这门学科在中职学生学习的过程中是非常重要的基础学科，学生的自主学习习惯不仅有利于提升自身的英语学习能力和成绩，同时也能够为学生步入社会打下良好的基础，因此中职英语教师要充分意识到培养学生自主学生能力的重要性，在日常的教学过程中积极的引导学生进行自主学习，激发学生学习的兴趣，帮助学生树立正确的学习态度。基于此，本文结合当前中职英语教学的现状，提出培养中职生自主学习能力培养的有效策略。

简介：在初中的教育中，英语起着举足轻重的地位，但是，许多同学还是不知道该怎么学，有些同学一听到英语课程就害怕，而英语老师们的授课方式又有一些问题，使得同学们的英语水平无法提高。新课标提出，要加强英语教学，提高教学质量，提高学生对英语的学习兴趣，提高学生的英语成绩。而小组协作是课堂教学中一种行之有效的教学方法，这就要求老师在课堂教学中更好地进行相应的教学。