简介：随着经济的快速发展，教育工作逐渐被重视，学生能够通过教育，不断提高综合素质。教育工作的最初目的是立德树人，增强学生个人素养和道德素质，促进学生德智体美全面发展。故本文以小学教育工作为例，简单阐述了在核心素养下小学班主任管理模式，促使班主任可以为学生营造良好的学习环境，使学生健康快乐地成长。

简介：伴随着高考改革政策，高中学生的学习压力得到了有效的缓解，科目的选择性也有效地提高了学生的学习灵活性。高中生除了学习文化知识外，还必须加强自己的身体训练，提高身体机能和素质。如何有效地解决超重体质问题，必须加强身体机能，提高身体素质，使高中生在体育锻炼过程中能够锻炼身体，全面提高身体综合素质和功能等。，成了体育学生家长和学校必须思考的问题。

简介：立德树人，是《职业教育提质培优行动计划（2022—2023年）》的十大重点任务之一，也是引领职业教育提质培优、实现高质量发展的根本点。中职教育落实立德树人根本任务，切实体现“以服务为宗旨、以就业为导向”的教育教学理念，须坚持“守正”与“创新”相统一。针对中职学生素质较差的“学情”以及目前职业教育的特点，我们积极从事了中职语文教学落实立德树人教育这一根本任务的探索，在充分发挥语文学科的人文性、落实立德树人教育总目标方面取得了良好的效果。

简介：本文主要从怎样提高初中语文课堂教学的有效性探究进行阐述说明。新时代的教育中，学生应当不断学习知识，只有学习知识才可以完善行为能力，语文教学也是如此。在初中阶段的语文教学中，教师应当提升学生的学习能力，打好基础，只有这样才可以为英语知识学习奠定基础，面向更为深层面的层面进行探究。但不可否认的就是，现如今的语文课堂中依然存在一定问题，教师应当尝试创新教育理念，提升语文课堂知识学习的有效性，加深学生兴趣。

简介：阅读教学是小学语文课程教学的难点，一些学生参与阅读的积极性与主动性不够，学习效果不佳。新课程标准对小学语文阅读教学提出新的要求，学生除了要理解阅读文本的内容，还要培养探究能力及创新意识等。合作学习有利于培养学生的社会适应性、自主性和独立性，同时能为学生提供更多的锻炼机会，对学生的全面发展有较大的促进作用。在语文阅读教学实践中应用有效的合作学习方式，是新课标下小学语文课程教学的需要。根据新课程改革的要求，学校要鼓励合作学习，促进学生间的相互交流、共同发展，促进教师和学生教学相长。

简介：双减政策的推出，对小学语文教学有了更高的要求，教师要重视教学质量和效率的提高。因此，小学语文教师应当在充分领会“双减”精神的基础上，做好对语文教学活动的改良和优化，运用创新型教学策略打破传统语文教学模式，为学生创设高效的小学语文课堂，使学生在语文学习的过程中获得丰富的学习体验，为学生良好的语文核心素养的形成创造有利的前提条件。

简介：与小学语文相比，中学语文的核心素养要求更高，内容更多。为了更好地促进小学生完成小升初的顺便转换，语文教师应该准确把握小学和语文的核心素养，结合学生的语文能力和学习能力，采取针对性的措施，以各种针对性的措施为抓手，以核心素养为指导，切实做好小升初语文教学衔接，更好地促进小学生语文能力的发展。

简介：

简介：课程改革是一项系统工程，它承载着民族复兴的历史重托,关系到几代人的生命质量问题,促进学生学习方式的转变是课改的一个重点。在教学中必须改变那种教师讲学生听、教师问学生答、教师演示学生观看、教师设定做教学的现状，转变那种死记硬背、机械重复、被动接受的学习方法，真正做到＂以人为本＂、＂以学生的发展为本＂。本文中，笔者结合自身的教学实践,就小学数学教学中学生学习方法改革与创新,谈几点体会。

简介：数字资源是当前数字技术发展的一个热门话题，同时也是教育教学改革的一项重点任务。本文针对小学数学课堂教学的实际情况，结合数字资源的应用，探讨了优化数学教学的对策，主要包括利用数字资源激发学生学习兴趣、化难为简提高学生数学素养和数字思维能力等方面。文章希望能对小学数学教育的数字化探索和实践提供一些借鉴和参考。

简介：在小学课程中，数学科目涉及的内容颇显枯燥、乏味，对于教师来说，使用什么样的教学方式来吸引学生对数学知识的注意力，是目前教师数学课程教学最为头疼的事情。若使得生活实际与所学的内容融合一体，再加上相应的游戏化教学流程，就更有利于学生在生活实际中理解这些较为深奥的数学知识，自然而然也就学生让产生强烈的学习兴趣。所以，在实施小学数学教学任务时，教师需要借助生活化、游戏化两者相融合的教学方法，才能弥补学生在传统时期“填鸭式、灌输式”教学方法的不足。本文就小学数学生活化、游戏化教学策略之我见提出观点。

简介：小学语文教学过程中，老师要重视对学生行阅读的训练，以帮助学生提升语言的学习水平，拓宽学生的眼界，让学生更好地了解文化底蕴。但在现在的小学语文阅读教学环节中，难免还是会遇到不少的问题。文章对对学生阅读能力的培养的重要意义，以及对小学语文教学中中学生阅读能力的培养的现状展开了简单的分析，并对怎样才能更好地提高学生的阅读能力展开了深入的研究与探索。

简介：我国的教育改革是随着国家、社会和学龄儿童的客观需求变化而不断向前推进的，在这样的教育大背景下，小学阶段的数学教学从教学内容、教学方法，甚至是教育方向都产生了连锁式的变化。在变化和革新的过程中，游戏化教学模式在小学数学教学改革的中被大量应用，并成为重要组成部分。小学教师通过大量的教学实践，不断丰富游戏化教学在数学教学中的应用模式，并优化游戏中数学思维提升的效果，逐步促进我国小学数学教学水平的提升。

简介：在小学教育中，语文是一门非常重要的学科，可以有效地培养学生的阅读、写作、理解和语言表达能力。对于学生来说，兴趣是最好的老师，当学生对学习产生浓厚的兴趣时，会积极地参与到学习中。这就要求教师在教学过程中要不断地对教学方式进行优化，以提高学生的参与程度。在此基础上，本文提出了提高小学语文课堂教学效能的对策，以期推动小学语文课堂教学的改革，提高学生的整体素质。

简介：“双减”政策下，我国教育工作者们更加侧重于课堂教学质量的提升。而生物学习不仅具有着带领学生们认识自然、了解自然的作用，还能够引发学生们进行思考与探索，从而有利于实现学生综合能力的发展与学科素养的提升。本文将针对于双减背景下构建初中生物高效课堂的有效路径而展开具体的探索。

简介：随着信息技术的不断发展，多媒体技术在教育领域内的应用越来越广泛，多媒体技术的教学给小学数学的教学带来了前所未有的变化。多媒体辅助下的课堂教学是一种全新的教学方式和手段，它不仅能让学生更加直观地理解数学知识，而且还能够激发学生学习兴趣，提高课堂效率，促进知识的有效积累。但是不容忽视的，多媒体技术在小学数学的教学中也存在着一些问题和弊端，比如其自身所具有的局限性以及教师对于多媒体教学技术的认识不足等方面都影响着多媒体教学的使用效果。针对存在的这些问题，我们需要加强对多媒体技术的研究与分析，寻找到更好的解决途径，更好的发挥多媒体技术的优势作用。

简介：在传统时期的初中语文教学中，教师仅仅注重语文内容的传输，并不培养学生在这一时期的核心素养，最终使得学生的语文思维相对死板，没有一定的创新。为此，在新时期的核心素养背景下，教师要采用多元化的教学方式展开创新化的教学过程，以便引领学生感知到语文内容学习时的趣味性，且促使学生语文素养的提升，和传统时期“填鸭式、灌输式”的教学方法比较，创新性的教学方式反而贴合学生初中阶段的特征。本文就核心素养下学生视角的初中语文教学创新提出观点。

简介：小学生处在接受知识的初始阶段，在课堂上的专注力和理解力都很难达到要求。因此，在开展小学语文写作教育的过程中，教师可以对学生加以引导，激发学生对于语文作文的写作热情。本文着重围绕如何将生活化教学模式应用在小学语文作文教学中进行实践探讨，为做好小学语文教学提供借鉴。

简介：随着新课改的进一步推行，幼儿园学前教育将面对着全新的教学目标，教师在教学活动中要积极探索有效的教学方法，发挥游戏对幼儿身心发展的好处。科学游戏具有科学的特点，能在一定程度上促进幼儿的身心发展，教师在设计游戏过程中，旨在培养幼儿某一方面的能力，让幼儿体验到游戏的乐趣，从而有针对性地激发幼儿潜在能力。

简介：随着我国教育改革的不断深入，“双减”政策的出台，给教育事业带来了新的机遇与挑战。小学信息技术学科作为小学教育体系中一门重要课程，在新时代的背景下，教师需要创新教学策略，运用新型教学方式，为学生营造轻松愉快的课堂氛围，使学生在学习中感受到快乐。本文结合“双减”政策下小学信息技术学科的特点，从提高教师专业素养、教学方式创新、合理布置作业三个方面进行分析，以期为教师提供一些有价值的参考。