简介：随着全球化的发展，英语已经成为世界上最重要的交流工具之一。在我国，英语教育被视为是基础教育的重要组成部分，初中阶段是学生英语学习的关键时期。然而，传统的英语教学方法往往过于注重语法和词汇的教学，忽视了阅读能力的培养。近年来，基于群文阅读的初中英语阅读教学逐渐受到了教育界的关注。本文将围绕以上方面展开论述，以期给更多英语教育工作者提供一些有益的参考。

简介：在新高考的背景下遵循科学化的原则，在高中物理教学中实施创新教学模式，为学生营造出良好的学习氛围，一些创新教学模式的建议，可以为高中物理教学提供更加新颖有效的教学方式和机制，充分调动学生的学习兴趣和积极性。应在具体实施中充分考虑学生的基础知识、兴趣爱好、认知水平等方面，从而使得教学工作高效展开，达到提高整体教育工作有效性的目的。

简介：在小学教学中，班主任不仅要受教学生知识，同时也要引导学生形成正确的三观。班主任应该积极主张与家长、同学之间的沟通，善于发现每个学生的优势和潜力，从而为之提供更好的指导和辅导。进一步增强学生之间互相交流和协作的意识，建立和谐的班级氛围，以促进学生全面、个体化、有价值的成长。

简介：当前，小学教育不断发生着改变，而小学体育教学形式在新课改的要求下也发生了变化，不再是以往的枯燥的练习方式，变成比较欢快的快乐教学模式。小学阶段的学生还处于比较天真欢乐的阶段，体育教学采取快乐教学，以学生为本，从学生的性格特点出发，让学生在体育课堂中更开心，在体育课堂上不仅仅掌握目标的体育技能，更喜欢上体育运动，使得课堂变得更欢乐，形成良好的氛围，激发体育课堂活力，使得更好达到教学目的。

简介：随着教育不断发展，逐渐明确初中教师物理教学过程的授课方向，对于物理科目而言，往往要求学生具有高效化的思维能力、观察能力，但就实际情况来看，较多学生难以达到这一目标，原因在于教师沿用传统阶段低效的教学方式以及受到其他因素的影响，为化解上述矛盾，教师需要采用新时期推出探究式教学法涉及启发学生课程思维等优势，才会更好加强学生对物理内容的理解程度，本文就探究式教学法在初中物理教学中的运用提出以下观点。

简介：

简介：

简介：幼小衔接是儿童成长过程中的一个重要转折点，也是家长和教育者需要关注的重要环节。在这个阶段，儿童需要适应新的学习环境和社交方式，从而确保身心健康和学业成功。然而，许多儿童在面对这种转变时，可能会遇到各种心理问题，如焦虑、孤独、自我评价偏低等。因此，对幼小衔接中儿童心理的适应性进行研究，对于帮助儿童顺利渡过这一关键阶段，具有重要意义。

简介：在幼儿园教育中，健康教育是至关重要的一部分。它旨在培养幼儿良好的生活习惯，促进幼儿的身心健康发展。然而，如何有效地进行健康教育，一直是幼儿园教师面临的挑战。近年来，绘本资源的运用在健康教育领域越来越受到关注。本研究旨在探讨绘本资源在幼儿园健康教育中的运用及其效果。

简介：新课程标准中要求教师在教育学生期间，不仅需要传授学生教材中的知识，还需要适当在教育中融入中华传统文化，在帮助学生建立全球视野的同时，注重民族精神的塑造和培养。但在教学实际中，将中华传统文化与高中英语教学融合在一起，并保证其教育教学效果并不是一件简单的事情，需要教师根据实际教学需求，以及教材中的文本内容，将传统文化与英语文本科学融合到一起，并保证文化能够在教育中充分发挥出其应有的作用与价值，进一步确保课程教学质量，同时提高学生对中华传统文化的理解与认识。

简介：

简介：采用文献法、观察法、实验法等方法，指出了教师在小学体育教学中运用小组合作学习方式存在的误区，阐述了小组合作学习的实践意义及其应注意的问题，总结了提高小组合作学习有效性的方法，旨在促进小组合作学习的效果达到最优化，确保学生在合作学习中学有所得，学有所获，从而培养学生的合作意识、合作精神，提高学生的合作能力。

简介：学生发展核心素养的主渠道是课堂，在小学数学课堂中，教师教学行为颇为重要。本文主要研究教师课堂呈示行为，对小学数学教师课堂呈示行为中的语言呈示行为、板书呈示行为、媒体呈示行为以及动作呈示行为现状进行剖析，并相应思考其有效的改善策略。

简介：随着我国教育改革事业不断推进，高中语文教学也需要进一步向素质教育靠拢，实现对学生能力的全面培养，尤其是作文在高中语文中的重要程度越发凸显。这要求广大语文教师在教授作文课程时，不仅要重视基础的行文规范和写作技巧，还要重视对学生思辨能力的培养，提升高中生语文作文能力。本文从高中语文作文教学现状出发，结合思辨能力对提升高中语文作文写作水平的重要意义，探索在高中语文教学中提升学生作文思辨能力的有效策略。

简介：小学核心素养的培养，是提高学生在以后的生活经验及学习效率，所以教师在教学时要培养学生体育核心素养，在体育课上，教师让学生多运动，在课下多参加体育活动，以提高学生体育核心素养。学生在体育方面的核心素养，需要教师从学生的体魄开始，教师要让学生拥有个健康的身体，这样学生才能更好的学习其他科目，教师要培养学生的综合素质能力，把学生培养成全方面的人才，教师在体育课上，要为学生灌输经常锻炼身体的习惯。本文针对小学核心素养的培养做出探究。

简介：随着新课程标准的改革，大单元教学成为了教育界关注的热点。教师需要不断地落实新课改要求，需要推动课堂改革活动，需要将以大单元教学进行实践运用，从而优化现有的教学体系，丰富学生的学习方法和教师的教学路径，让数学课堂真正成为高效课堂

简介：数学知识具有较强的逻辑性和思维性，因此在小学数学教学中培养学生的思维能力尤为重要。如果小学生通过数学学习形成一定的逻辑思维能力，将会对学生的学习习惯和生活习惯产生积极影响，不仅可以提高学生的课堂学习效率，也为学生以后的学习奠定良好基础。

简介：曾经美术教育被认为可有可无的学科，但事实证明，在课改推行的素质教育中发挥了越来越重要的作用。在美术教学活动过程中，布置美术作业是对学生学习和教学效果的检验，使学生在学习美术时扬长避短，不断提高，是实现教学目标的基本保证。因此，对学生美术作业进行评价显得非常重要。

简介：将“互联网+”技术引入初中音乐教学中，不仅能开阔学生的音乐欣赏能力，而且能有效地提升教师的教学水平。本文针对当前初中音乐教学现状，从“互联网+教育”的内涵出发，并结合自身的工作实践，对“互联网+”在初中音乐教学中的运用进行了探讨，以期为以后的教育人员提供参考。

简介：新课改背景下，小学音乐针对高年级段进行“教与学”创新优化，翻转课堂师生角色，巩固学生的课堂主导地位，密切师生在合唱教学中的互动交流，以帮助学生个性化发展合唱技能，发展音乐学科核心素养，增强学生音乐合唱“教与学”角色变化的能力素养，为初高中合唱知识技能的进一步发展奠定基础。对此，为提升音乐节教师对教学音乐高年级段合唱的“教与学”发展变革的重视程度，下文将深入分析其当前教学所存在的主要问题及优化对策。