简介：当前，中小学德育工作受到广泛重视，一线教师充分发挥充分发挥课堂教学的主渠道作用，将中小学德育内容细化落实到各学科课程的教学目标之中，融入渗透到教育教学全过程。但相对于道德与法治、语文等与德育直接相关的学科，英语学科德育渗透力度较弱，教师重视程度不高，很大原因在于教师对于英语学科德育渗透的必要性认识不够。本文将致力于探究小学英语学科进行德育渗透的必要性与可行性，以期帮助一线教师摆正观念，提高德育渗透质量。

简介：新课程改革稳定发展的背景下，为了能够更好地适应现代化教育，则必须要加强对教育改革的重视，尤其是针对中学英语教学，需要科学合理的创新教学方案，如融入导学式教学方式，这样可以通过科技化尝试，引导学生更加基础的参与知识学习，通过对各个环节进行优化，以便于帮助学生掌握更多专业知识，从而能够提升教学的有效性。本文主要围绕中学英语导学式教学方法展开探究，并提出了教学对策。

简介：英语教学一直以来就是重头戏，新课改的大力实施下，如何提高初中英语学生学习兴趣，是每个英语教师不断探索的问题。提高孩子们学习兴趣的关键就是要使学生主动积极地学习，让学生自觉的向“我要学、我乐学”转变。下面我结合多年的教学经验，谈一谈提高初中英语学生学习兴趣的策略。

简介：小学英语教学首要的问题是培养和保持小学生的英语学习兴趣，当儿童对学习有浓厚的兴趣、好奇心和强烈的求知欲时，不仅能产生情感迁移，而且会使注意力特别集中和持久，学习和交往能力迅速提高.因此小学阶段开展情趣教学是很重要的.所以我们必须从师生关系、语言环境、教学手段、设置活动、课外活动等方面开展情趣教学。

简介：作文是体现学生语文功底的方式之一，在学生的学习生涯中发挥着至关重要且不可替代的作用。而语文是学生学习过程中必不可少的课程，是知识大楼的地基，是学生学习其他课程的基础，与学生的学习生活息息相关，学生拥有了一定的语文功底是进行其他课程学习的前提。小学是学生学习的基础阶段，小学阶段的学生学习能力和接受能力都很强，他们拥有很大的发展潜力。所以，教师必须重视小学语文作文教学，开发学生潜力，促进学生发展。本文结合小学语文教学实际情况，根据受教者具体情况，从多方面探讨该如何有效开展小学语文作文教学，提高学生写作水平。

简介：实施创新教育、培养创新人才是教育的主题。作为一线语文教师，我们肩负着培养全面发展且有创新意识人才的光荣使命。在语文教学中，教师应营造民主的气氛，让学生自主探究，鼓励学生求异，发展学生思维，达到设定的适中目标，以此来培养学生的创新能力。

简介：现代信息技术以开放性、综合性、及时性和高效性等优势进入课堂，打破了传统的数学课堂教学模式的束缚，使教育的内容、手段和方法发生了根本性的变革。教育信息化的实现成为各个学校提升教育科研内涵的重要举措。在现代信息技术环境下的教学，强调增强学生参与、合作、空间观念和创新意识，我认为运用信息技术优化小学数学课堂教学。

简介：随着新课改的推进，传统教育已经不适合现在的社会，在初中美术教学中提出了欣赏教学模式，此模式下目前已经取得了良好的教学效果，美术教师不仅传授了学生美术技能，还培养了学生的审美能力，提高了学生的综合水平。但是目前欣赏教学也陆续的发现了一些问题，下面我们主要分析欣赏教学中存在的问题，并针对性的提出了些许建议。

简介：由于小学生年龄比较小，思维发育有待提升，再加上数学学习时间比较短，不健全的思维能力很容易排斥数学课程，所以在面对抽象数学概念和公式学习过程中，极有可能出现不理解问题。特别是对于乡村小学的学生，环境封闭，严重抑制学生思维发展，导致数学资源利用率不高。为了符合新课改标准，乡村小学数学教师开始不断更新教学观念，采用创新的教学方法引起学生兴趣，激发他们学习积极性，更好培养小学生思维能力。

简介：随着课程改革的深入，研究性学习已经走进了数学课堂。这是一种积极的学习方式，指的是学生对某些数学问题进行深入探讨，或从数学的角度对某些日常生活中和其他学科中出现的问题进行研究，以主动获取知识、应用知识和解决问题。它更注重学生的主动探究、自主学习、亲身体验、合作交流。研究性学习的评价作为研究性学习的重要一环，应当以学生良好发展为走向，充分发挥评价的教育功能和激励功能，帮助学生提高主体意识和创新意识，支持学生通过探究，建构真实的学习意义和生活意义，并在正确评价观的指导下，突出研究性学习的特点，按照新思路来考虑有效评价的策略和方法问题。

简介：通常来说，大部分原因在于农村教育深受传统教育理念的影响，“灌输式”的课堂枯燥乏味，无法有效激发小学生的学习兴趣，同时教师教学英语知识，更多的是为了让学生在英语考试中取得好成绩，而不是帮助学生真正学会英语，学会应用英语，久而久之的农村英语教学中出现了大量的“厌学”现象，值得教师重点关注和解决。

简介：在新课标背景下教师开展初中道德与法治教学的过程中，除了需要对于课堂上教学环节和教学策略的整合与创新之外，还需要充分注意到课后作业设计这一环节的重要性。课后作业作为课堂教学的有效延伸能够对于学生课堂所学知识的真实情况进行考察，也能够在课后学习过程中巩固学生所掌握的知识点。因此，对于教师和学生而言课后作业的科学设计是非常重要的。在当前的教学过程中，教师需要基于单元教学的全新模式给学生设计相应的道德与法治课堂作业，通过单元知识点的整合让课后作业形成更加完善的系统。

简介：课程教学改革工作不断推进，小学数学教学策略优化，对学生学习能力发展有积极作用。教师要对学生口算能力保持高度重视的态度，尤其是低年级学生教育引导阶段，学生的口算与其他环节的知识学习有紧密联系，会影响自我的学习能力。所以教师要总结实践经验，分析小学低年级学生口算能力培养阶段的问题，优化数学课程教学策略。

简介：在新时期双减背景下，教师在给学生开展初中音乐课堂的过程中需要注重对学生音乐素养的培育，其中就需要秉持减负增效的教学理念对于当前的课堂教学现状进行整合与优化，使其更加符合当前学生的学习兴趣，并且可以让他们在音乐课堂上养成主动学习与探究的意识和习惯。这样的音乐课堂教学方式对于学生而言能够让他们意识到音乐学习的重要性，并且可以借助在音乐课堂上所掌握的知识，将其拓展到日常生活中，给学生提供更加丰富精彩的课后生活。

简介：自我国爆发新冠疫情以来，对教育教学工作带来极大冲击，在线教学这一新型授课模式应运而生，如何培养学生自主学习习惯，如何保障在线教学效果，如何让学生真正学有所获，这对于“教”与“学”都是一次挑战。本文结合疫情期间高中语文在线教学问题，立足现实情况，探索切实可行的在线教学方案，期望能对提升在线教学质量有所帮助，并为今后延续混合教学模式做好铺垫。

简介：在当前双减政策背景下，教师在课堂教学的过程中应当重视对于教学效率的提升，让学生可以在课堂上获取更多的知识，并且还应当在课后作业设计过程中基于减负增效的目标给学生设置更加合理的课后学习任务。因此，在当前初中美术教学过程中教师就要意识到这门课程开展教学时间的重要性，不仅能够在其他学科教学过程中发挥有效的调节作用，还能够通过引导学生学习相关的美术知识实践让他们的艺术修养和综合素养得到提升。教师依托于双减政策对于当前美术课堂教学策略进行有效的优化和创新。

简介：教育改革的深化，新课改中对教学标准、体系、质量提出了更高的要求，因此教学路径需要不断探索与优化。互联网背景下，信息技术的应用作为教学辅助工具不断融入初中数学教学中，提高教学形式多样性，将数学课堂的抽形象通过互联网打造出具体、有趣的教学氛围，从而帮助学生轻松学习数学。本文就互联网技术在初中数学课堂中的应用路径提出几点看法。

简介：在双减政策的有效实施下，对于教育行业的各项工作开展来说有了新的转变，就从当下小学数学作业的布置情况来看，以往的作业主要侧重学生对作业题量的练习，而如今逐渐向分层式的作业布置开始转变。分层作业设计形式能更好地去提高学生各方面的学习能力，从学生这一个角度来看，分层作业将学生的学习能力划分成了三种不同的层次，依照学生的实际情况进行作业量的布置，这种形式可以更好地强化学生对数学这门学科的学习兴趣，优化学习思维。

简介：小学是孩子学习的起步阶段，语文是一门非常重要的学科，通过语文教学能够启蒙孩子的思想，帮助孩子能够更好地理解教师讲授的知识和内容，这对学生的学习能力提升有着积极作用。但是从现阶段的小学语文课程教学方面而言，教学方法存在诸多问题，未能充分激发出学生的学习兴趣，导致学生对语文学习的积极性不高，影响了教学质量和效率。随着新课标的不断推进，对学生的语言应用能力有着更高的要求，我国的各大学校需要对教学工作进行改革。鉴于此，本文就小学语文课程教学中存在的问题进行归纳总结，并提出对应的解决方案，希望能够为教育工作者提供参考。

简介：在小学语文教学活动开展的过程中，通过儿歌教学内容的知识学习，能在无形之中陶冶学生的性情，优化学生的学习思维。同时，在教师的专业引导下，能更好地拓宽学生的知识学习面，在无形之中激发学生的言语表达以及沟通能力。本文主要是依据小学低年级阶段，对于儿歌的相关内容进行进一步的分析和论述。