简介：随着教育事业的不断改革和进步，“双减”政策的随之出台，为义务阶段深化教育改革，提出了明确的方向。在新时代背景下，通过深化和普及素质教育理念，进一步揭示了中国素质教育的性质和内涵。小学数学是基础教育的重要组成部分，是小学生后续开展数学学习的基础。在“双减”政策背景下，小学数学教师应结合学生的身心发展规律，优化教学策略，建立有效的数学教学模式，为学生的健康成长奠定基础。

简介：作业是课堂的延伸和补充，随着双减政策的实施，对小学数学作业提出了更高的要求。因此，小学数学教师需要积极探索有效的作业设计方法，改变以往的作业设计理念，响应新课程改革的号召。小学生缺乏自制力和主动性，数学教师在进行作业设计时应考虑到小学生的这一特点，有针对性的加强作业设计，从而进一步提升作业设计效果。

简介：在幼儿园的教育教学中，领域课程和区角活动缺一不可，区角活动具有开放性，让幼儿可以在亲身体验中形成良好的习惯，而领域活动可以让幼儿获得知识能力的发展，因此，需要教师将领域课程和区角活动有效结合，为幼儿的发展奠定良好的基础。

简介：随着新课程的改革，教育领域迎来了一个崭新的时代。在课标的指导下，小学数学教学应针对传统的教学理念教学方法和教学模式进行改革和创新，以实现教学效果的提升和进步。

简介：阅读是小学语文重要组成部分，也是教学的重要手段和核心，整本书阅读是新出现的一种于都教学模式。整本书阅读是对语文课程中单篇阅读、群文阅读的必要补充与提升，是培养学生终身阅读能力、提升学生语文核心素养的要求。

简介：随着“双减”政策逐步落实。对初中数学作业的设计也有了更高的要求。因此，在初中数学教学中，教师必须要落实好教学中的每一个环节，尤其是作业布置。这一环节主要是帮助学生巩固知识，应用知识，从而达到学以致用的目的。然而，传统初中数学作业布置存在一些不足，如作业布置方式单一、内容缺乏生活性和趣味性等。随着校本教学的理念被提出，教师需要在“双减”政策下设计多元化数学校本作业，充分激发学生数学思维，促进学生全面发展

简介：核心素养是小学教师英语教学中的重要组成部分。在当前，随着核心素养的教学观念深入人心，这给小学英语的课堂教学提出了更高的要求，在此背景下，作为小学英语教师需要对自己的课堂教学进行优化，并从教学实际出发寻求教学策略调整的有效方法。这需要教师去围绕学生发展来认识核心素养的影响，将教学的目光集中到学生的英语素养上来，并开展针对性的教学活动。

简介：游戏对幼儿来说不仅是好玩还能够培养幼儿思想品质的意识。因此，幼儿教师要意识到幼儿园教育活动的重要性，民间传统游戏历史悠久、流传甚广，是具有重要价值的一种教育资源。幼儿教师要将民间传统游戏和日常教育活动进行整合，为幼儿的学习生活增光添彩。

简介：随着新课程的推进，对学生语文核心素养培养成为人们关注的焦点。因此，在小学语文教学中教师需要重视对学生核心素养的培养，并通过核心素养的指导为学生树立正确的世界观、人生观和价值观，形成必备品格和关键能力，促进学生未来的发展。

简介：游戏是儿童与生俱来的生活本领，在幼儿园教学中，游戏是主要模式。因此，将游戏教学有机地结合起来，可以有效地促进课堂的教学效果，加强幼儿的注意力集中，并充分调动他们的潜能，让他们更好地参与到课堂中来。另外，幼儿园的游戏教育环境比较轻松，孩子们在这种环境下，能够极大地提高自己的学习和生存技能，为以后的发展打下良好的基础。

简介：随着新课程的推进，人们对小学体育教学有了更高的要求，因此，需要改变体育教育的传统观念，创造一个积极的和谐的教学环境，选择正确的训练方法。体育游戏在体育教育中起着重要作用，是完成教学任务和实现新时期新课标的教学新目标的好方法。随着教育体制改革的完善，对体育教学的成绩水平和质量的要求越来越高，体育教育不仅要让学生拥有良好的身体素质，还要让学生有良好的心理健康，因此教师必须充分做好体育游戏的合理利用，激发学生的兴趣，发挥出体育游戏在体育教育中的重要作用。

简介：在小学教育里班主任是最主要的一部分，由于非创新的管理活动无法吸收新思想、资源和方法，因此这对综合教育产生直接影响。所以，班主任要树立创新育人意识，在开拓创新中渗透教书育人理念，跳脱班级管理工作旧态，在开拓创新中探索并引导小学生的心理健康发展新途径。

简介：语文是小学阶段重要学科之一，双减政策的提出对于小学生学习负担过重的问题具有重要意义。小学生群体有着强烈的好奇心和求知欲，但繁重的课业负担会降低他们的学习积极性，难以维持长久的学习兴趣，不利于学习效果的提高。所以，小学语文教师要遵循“双减”政策，优化课堂教学内容与形式，实现语文教学的减负提质。在实际教学中，教师要革新教学理念，用多样化教学方法优化课堂，为学生提供有效的指导，课后教师要优化作业设计，全面提高课堂教学质量，使学生更容易理解和接受语文知识。

简介：现如今，在我国学生发展过程中，部分学生难以接受传统的教学模式。探究性学习是一种泛用性较强的学习方式，其在小学科学教学中具有较好的应用价值，教师应在教学中合理实施。使学生在自主学习过程中养成良好的学习习惯，进一步优化学生的科学素养。

简介：随着双减政策的实施，初中数学教师应不断践行减负增效的原则，丰富作业的形式，激发学生参与的兴趣。在初中数学作业设计中，由于教学观念的偏差、教学方法的不健全等原因，导致学生的作业不能充分发挥，不能促进学生的数学学习，不利于学生的数学学习，也不利于学生的学科综合素养的培养，与素质教育理念相背离，因此，必须进一步理解“双减”的相关规定，制定合理化的作业设计。

简介：随着时代的发展，社会的进步，幼小衔接得到了人们高度重视。而在幼儿园养成良好的习惯，能够整体提升幼儿的学习效率，将影响他们的一生。因此，为了有效地帮助幼儿适应小学生活，教师就应该培养他们形成良好的习惯，为他们今后的发展奠基。

简介：随着新课程改的深入实施，人们对于英语的教育理念也在不断的更新与发展。写作教学是英语教学中的重要组成部分，写作能力的提升已经成为英语学科素养培养的有效途径之一，通过培养学生对英语写作的兴趣，使学生逐步探索适合自己的写作方式，培养良好的写作习惯，使学生认识到知识性与人文性的统一，提高英语核心素养。

简介：课堂提问是小学数学课堂教学中常用的教学手段，能够有效加强师生之间的交流和沟通。掌握好课堂提问是一个良好的小学数学教师所应尽的责任，从课堂提问入手并注重提问的技巧，指导学生认真的思考，让其认真的投身课堂中去，才能进一步地提高课堂效果。

简介：随着社会的发展与进步，对人才的需求量也越来越高，随着英语课程的深入推进，教师更加专注对学生语言能力的培养。而英语作为全球通用语言，在人们的日常生活中也占据了较大的份额，所以在当一个大国需要对较高层次的复合型人才的需求时，人们对英语的掌握也就不仅仅是学懂文字常识那样容易的了。初中是学好英语的关键时间，让初中生能流利地使用英语口语表达是十分关键的，它不但可以让初中生高效地提高其口语水平，培养学生的逻辑思维，更可以有效提高学生运用英语进行交流的技巧。

简介：小古文是小学语文教学中其中一部分，有助于小学生形成简洁、高效的书面表达习惯，还有助于小学生进一步了解古人的生活智慧，传承中华民族的优秀传统文化。但由于文言文与当下所用语言有较大差异，学生难免会产生抵触情绪，认为学习文言文无用，不愿沉下心来学。培养小学生的诵读能力，可以提高小古文的教学效率。