简介：伴随“双减”要求的提出，“减负”已成为当前各科作业设计的根据点，小学语文作业设计也要求在“减负”基础上“增效”。但如何在“减负”背景下实现小学语文各类作业的优化设计是教师应思考的问题。因此，本文在“减负”背景下，对小学语文作业设计的优化策略进行探究，从而为小学语文作业的优化设计提供支持。

简介：随着社会的不断发展，社会对于机械人才的需求标准越来越高。在中等职业学校的教学活动中，要注重教师职业素质和师生学习观念的培养，以及教学活动环节的完善和良好学习氛围的营造。将创造性教学法运用到中职机械教学活动中，不仅能够提高学生的动手能力和创造性，更有利于整体教学质量的提高。基于此，本文主要分析了中职机械教学中创造型教学。

简介：中职班主任担负着特殊的任务，不仅承担教育教学的重担，而且还承担着教育好这个特殊群体将来成为社会有一技之长、有用之才的历史重任。加强班级管理无疑是实现中职教育目标的关键，新时期，班主任要注重开辟德育的渠道、创新德育的形式、改革德育的内容等举措，以便创造性地完成班级管理的任务。

简介：现在专业舞蹈教学都有钢琴伴奏.那么,钢琴伴奏与舞蹈教学是什么关系?钢琴伴奏在舞蹈教学中应当发挥什么作用?如果带着这些问题到舞蹈课堂实地考察,你将发现答案很不一致,有的答案甚至很不正确.有两种比较普遍又很不正确的答案:一是舞蹈教师返来复去地教,钢琴伴奏返来复去地弹,两者井水不犯河水,互不搭界,似乎钢琴伴奏只是一种时尚,只是一个摆设,二是舞蹈教师手拿棍子"咚咚咚"地敲,钢琴伴奏在琴上"叮咚叮咚"地弹,棍子帮着钢琴弹,钢琴帮着棍子敲,似乎钢琴伴奏就是舞蹈教师手里拿着的那根敲地板的棍子.伴随着社会的不断发展、时代的不断进步，人们的生活水平得到了提高，同时文化水平也有了提升，对于艺术的审美也有了更高的要求，开始在日常生活之余追求艺术美。舞蹈艺术本身是一种视觉性艺术，而钢琴艺术是一种音乐综合性艺术，通过将钢琴艺术与舞蹈艺术进行结合，使得舞蹈艺术在表演过程中将艺术美进行升华，同时带给人们不一样的感受，使得人们在欣赏艺术美时获得新的体验。本文主要将钢琴伴奏对提升舞蹈艺术效果的作用进行了分析。

简介：在教育改革背景下，教育的手段变得更加丰富，多元化的教学模式是教育发展的主要方向，其根本目的在于通过课堂教育锻炼学生的综合能力，提高孩子的核心素养。小学语文是语文课程的基础，语文知识无论是在课堂学习还是在日常生活中都起着重要的作用。本文就笔者调研及教学经历提升小学生语文阅读能力做出分析。

简介：低年级尤其是一年级学生在学习中接触最多，关系最密切的莫过于老师，孩子从模仿中学习，教师在要求学生养成良好习惯的同时，自己也要严格要求，养成好的教学习惯。

简介：信息技术应用广泛，知识容量大，共享性强，它要求学习者不断更新自己的知识、数量，调整知识结构，才能适应信息技术的不断发展。信息技术学科是一门实践性很强的一门学科，不但要求教师要有基础理论知识，还要有操作实践的能力，将了解的知识转化为自己的操作能力，同时在操作能力提高后，还需要更多的知识来补充，否则，知识面就会落后于计算机硬件的发展，不能更好地服务于其他学科教学。

简介：小学美术教学中，创意性写生教学是一个能够充分激发小学生大脑的一种新的教学方式，让小学生能够在学校上课之余，走出学校，放松心情，看到更多在学校之中无法看到的一些事物，开拓小学生的眼界，同时也能让小学生在写生过程中不断学习、以美育人，有助于小学生的学习和成长，让他们能够劳逸结合，以便于更加高效的学习。本文将为大家阐述如何在小学美术教学中开张创意性写生教学。

简介：作业是语文学科教学中重要的部分。因此，科学、高效的作业可以提高学生的学习兴趣，有利于学生更好地发散思维。传统的小学语文作业不仅数量多，且形式单调，要么抄写，要么背诵，学生缺乏作业的兴趣，作业完成率低。小学高段学生正处于即将毕业阶段，老师应根据学生真实的学习情况，进行作业的设计，既要注重基础的知识，又要注重能力的提升，这样才能更好地满足每一个学生的学习需求，让学生真正通过作业实现语文能力的发展。

简介：随着我国教育改革的不断推进，小学数学教学要求发生了巨大的变化，不仅要求学生掌握基本的数学能力，更注重在遵循学生主体地位的基础上发展学生的逻辑思维能力，而游戏性教学方法的提出恰好满足了新课程的这一要求。本文从游戏教学在小学数学教学中的作用和设置游戏应当注意的问题出发，简要阐述了小学数学游戏教学的措施，希望对广大小学数学教学同仁有所帮助。

简介：幼儿是身体发育和习惯养成的重要时期，他们需要学习的本领有很多，许多家长认为孩子的年龄还小，不需要他们帮助家长做任何事情，只要他们不哭不闹就省心了，所有的事情家长都包办，这种思想是完全错误的，对幼儿进行劳动教育是让他们懂得自己的事情自己做，具有自理意识对幼儿的成长有一定的指导作用。当幼儿进入到幼儿园后，更需要能够自己会独立入厕，独立吃饭、喝水，能够把自己的物品保管好，这些对于幼儿来说都是一种成长。幼儿园要对幼儿进行系统的劳动教育，让幼儿能够在生活中养成良好的习惯。

简介：在课堂上多进行探究性教学，通过小组讨论的形式鼓励学生之间的交流，培养学生思考和解决问题的能力，同时进行分层教学，教师要充分把握教学的重点和难点，有利于对教学任务的突破，而教师在整个活动中仅起引导作用。这样可以充分发挥学生学习的主动性，综合运用各种教学手段和方法，充分调动学生上课的积极性，从而提高课堂的教学效率。

简介：高中英语作为现代教育工作的重要环节，对学生自身综合素质全面发展有着极大地影响。当高中英语教学开展时，阅读教学占据着极为重要的位置，由于部分教师受传统思想观念的影响较深，对阅读教学缺乏足够的了解与重视，其教学方式传统陈旧，影响着高中英语教学的健康发展。为了改变这一现状，相关教师需要转变传统教学理念与方式，严格遵循梯度性、深度性及新度性等原则，加强有效提问工作的开展，并根据不同学生的专业素养水平制定合适的问题，为阅读教学及高中英语教育整体发展奠定坚实基础。下面主要对高中英语阅读教学有效提问进行分析探究。

简介：间歇性训练法在中长跑训练中的应用，对于增强青少年运动员身体素质有极大帮助。发挥间歇性训练法优势，确保运动过程呼吸匀称、速度合理，同时加强身体代谢，最大限度挖掘运动员潜能，增强身体耐力与灵活性，取得理想的中长跑训练效果。

简介：在小学一年级阶段，学生掌握生字的数量有限，识字教学是解决这一问题的重要手段。但是现阶段教师在开展一年级语文识字教学时出现了诸多问题，例如：不能根据实际情况设计科学合理的学习方法、无法把握识字教学难点、缺乏良好的课堂氛围等。针对以上情况，提出了以下对策。

简介：“双减”政策,小学语文,策略探索

简介：生命教育是以生命为中心，通过某种教育方式，倡导认识生命、尊重生命、珍爱生命、享受生命的教育活动，其目标是提高生命质量，获得生命的价值，培养健康的个性。在小学阶段的德育工作中，开展生命教育是开展德育主体活动的重要抓手。德育主题活动是小学生自我教育、体验感悟的有效载体，具有培养学生高尚品质和健全人格的功能。本文以生命教育为视角，对小学阶段进行德育主题活动的实践研究，从多个方面，探索适合小学生开展的德育主题活动，并提出了相应实施策略。

简介：进入高中阶段，化学实验探究模式的有效开展能便于学生将抽象的概念知识进行直观具体的理解，这对学生的知识的掌握、学习的提升具有重要的影响和意义。探究式教学模式可以进一步优化学习思维，培育学生积极主动地思考，不断探究的良好学习品质。本文主要依据探究式教学模式，就高中化学这门学科的相关内容进行进一步的分析。

简介：学前教育是开展引导教学，教会幼儿们明白一些基础的道理，树立较强的规则意识。在幼儿阶段的各科教学中，对规则意识的引导教学不是很突出，大多数课堂教学都是简单的带过，较难达到良好的教学效果。因此，需要筛选一个具体的学科，进行规则意识的全面教学，把规则意识教学设计在绘本教学中，可以较好的结合绘本的趣味性特征，依托绘本的教学资源培养幼儿的规则意识。

简介：随着三教改革的不断深入，提升学习质量与学习效率已经成为广大教师、学生、家长所共同关注的问题，传统的语文教学形式，已经不能满足现阶段语文学习的需要，广大教师只有及时更新教学理念，掌握现代化技术才能从根本上实现中学语文高效教学。本文在充分尊重学生的学习主体地位基础上，分析和探讨了实现高效教学的策略，以期起到抛砖引玉的效果，与广大教师朋友一道，共同推动中学语文教学的发展和进步。