简介：随着新课改进程的不断推进，情境教学也被越来越多的应用知识教学当中，并取得了十分优秀的教学成果。所以，要想更加高效完成英语知识教学，小学英语教师必须跟上新课改发展的脚步，跳出传统教学理念的藩篱，明确认识到情境教学的重要作用，以学生为主体，结合教学内容进行情境模式的设置以及创新，以此来有效避免学生在进行课堂知识学习的时候出现走神的情况，让他们更为积极主动的投入到知识学习中去，从而在有效提升英语教学质量的同时，为他们日后的学习发展打下一个更为坚实的基础。

简介：教师批改作业是数学教学的一项常规工作，它在教师检查教学效果、调整教学方案和学生获得学习指导、弥补学习缺漏等方面发挥着十分重要的作用。作业的布置与批改是课堂教学的延伸，是对学生所学知识消化、吸收，以及进一步升华所必须的手段，也是教学信息反馈的重要途径。在教学中抓好作业的设计和批改工作环节，能够促进教学质量的提高。同时，作业的布置和批改也是构成素质教育必不少的一部分，怎样合理的布置作业，是非常值得教师研究和探索。

简介：实验教学在高中化学课堂上是一种比较常见和常用的教学方法，在新课标改革要求越来越高的教育背景下，这种传统的实验教学已经不能适应教学发展的需要。因此，在目前高中化学课堂上，教师也要对实验教学进行相应的创新，结合教学实践不断完善实验教学的各个环节。本文从创新性实验教学的开展、分组实验教学以及学生自主设计实验方案等多个方面论述了高中化学课程实验教学的创新，为教学的长远发展做足了技术准备。

简介：随着教育事业的发展，各项新颖的教育技术应运而生，智慧课堂正是其中颇具影响力的一项教育技术，将其运用于实践教学无疑是提升教育实效性的必由之路。新课标背景下，“一切为了学生的发展”成为教育核心，而遵循这一理念实施教育必须以三维目标的培养为支点方可促进教育目标有效落实。基于此，本文主要以部编版四年级语文教材为例详细论述智慧课堂模式下小学语文教学方法的改革实践策略，以期提升小学语文教学实效性。

简介：在高中生物教学里，中国现代化新建设更加注重高中生物教学中学生科学思维及实际解决问题的能力提高，强调了通过情境教学环境的建设，来引导学生培养出良好科学核心素养的重要性。高中生物知识的学习要求学生必须具有勇于探索的精神和实践动手能力。文章根据不同角度研究高中生物学情境教学在实际课程开展中的实践运用，来达到培养高中学生生物学方面的科学素养和思维的目标，以求在加强学生生物知识理解吸收的同时，提高整体高中生物教学计划的总效率，带领学生实现全面化的发展和成长。

简介：在小学课程不断深度发展的背景下，小学科学课程的新一轮教育方针也在不断优化，更新与之相关的科学教育理念势在必行，而生活化教学是目前最适合小学学生的科学教育手段。但如何将这种新型教学方法与教师的教学活动相结合，使其能够成为小学科学教学的“催化剂”，已成为科学教师所面临的重要问题。基于此，本文首先分析了在小学科学中结合生活化教学的意义，其次探讨了小学科学生活化教学研究策略，希望能对相关研究做出参考性建议。

简介：在新课程改革不断推进的背景下，高中英语教学模式由传统模式逐步向新模式转变。作为语言课的英语教学，并不只是要教英语，更要注重对学生英语学科素养的培养，并以此为重点，进行单元创新性教学。要做到这一点，就必须培养学生的英语自主学习能力，引导学生在英语教学中发挥自己的主体作用。这样既可以提高学生的自主性，又可以提高他们对英语的兴趣，感受高中英语带来的快乐，促进英语成绩的提高。

简介：在高中数学课堂教学中，做好对学生的核心素养培养，始终是最重要的学科教学目标。文章以高中数学课堂为切入点，从“以质疑为引导，培养学生科学精神”、“以求知为目标，培养学生探究精神”和“以应用为方向，培养学生实践精神”三个方面对高中数学学科核心素养的培养途径予以分析，希望能够为进一步提高学生的数学核心素养，推动高中数学教学水平进步提供助力。

简介：在教学改革政策指引下，教学音乐教学工作正面临着诸多机遇和挑战，音乐教师在讲解教材内容时，既要注重延续传统教学阶段，以教材为主的教学思想，同时又要创新单一化教学模式，让音乐课堂变得更具趣味性、灵活性，才能快速激发学生的学习热情。在信息技术的不断发展过程中，教育信息化模式早已融入于小学教学工作当中，在课堂上，教师可以结合教学内容渗透情感教育，启发小学生自主化思维。强化感知和互动化思维，促进教学效率提升，同时有利于小学生音乐素养有效培养。

简介：初中物理这门学科具有极强的抽象性和繁冗性，初中物理老师为了强化学生的物理思维，以及对物理基础知识的实用能力，就深入新教育市场积极地探索了多元化的初中物理实验教学模式，并紧密融合现代化的信息技术，给学生提供了更为丰富的课堂内容，为学生的全面发展奠定了坚实的基础。所以说，此文简要的阐述了初中物理教学活动中实验教学模式与信息技术紧密融合的具体措施，以此来强化初中生的物理教学效果。

简介：目前，随着我国教育的发展，初中班主任的德育教育越来越受到人们的关注。适时的班级管理，既可以有效地调整学生的学习状况，又可以促进学生的心理健康。然而，在当前阶段，一些初中的班主任却没有足够地重视德育教育，以致学生在学习中遇到的问题和积聚的负面情绪很难得到及时的释放，使学生的心理状况在很长一段时间内都会受到影响。为此，班主任要及时改变教学观念，采取适时、科学的思想方法，对初中生进行正确的德育教育，以达到促进学生全面发展的目的。

简介：初中英语教学中，阅读是较为重要也是较为难学的内容，为有效培养学生的理解和获悉英语的能力。教师应该革新和完善传统英语教学，根据初中生的年龄特点科学开展阅读教学活动，本文将对初中英语阅读教学的改革与创新进行论述。

简介：随着时代和教育的发展，低年级识字教学的要求也发生了变化。所以，小学低段的教学方式也必须与时俱进，要符合教育的要求和学生特点。本文从识字学习的三个难点出发，研究如何创新教学方式来提高学生识字的积极性、丰富课堂形式和帮助学生巩固学到的知识。

简介：随着我国教育改革事业的发展我国教学越来越注重对于学生学科素养的提高。何为学生的学科素养呢?简而言之,就是学生看待某一问题能够运用所学科目解决问题的能力。在小学语文教学中,教师需要注重培养学生在语文古诗词方面的鉴赏能力。

简介：随着素质教育的不断发展，进一步做好对高中数学课堂教学中学生的核心素养培养，成为了高中数学学科的重要教学目标。笔者结合实践教学经验，在文中从“运用多媒体技术，培养直观想象能力”、“开展自主化学习，提升逻辑思维能力”以及“实施生活化训练，提高知识应用能力”三个方面对高中数学核心素养培养策略予以探讨，希望能够为进一步实现高中数学核心素养培养目标带来支持。

简介：低年级学生年龄小，注意力不易集中，在教学过程中，我们教师除了要对学生的学习方法作出指导外，更重要的还应对其学习习惯的培养加以重视。本文主要探讨了笔者在教学实践中培养学生良好学习习惯的几点做法，以期给广大教师带来帮助。

简介：在传统的初中数学教学模式中，往往是老师居于主导地位，学生处于被动的学习地位。新课改初中数学教学模式的转变，对传统的初中教学模式提出了很大的挑战。初中数学作为一门逻辑性很强的学科，对学生的成长和发展具有很重要的意义。新课改的新理念促使初中数学教学方法发生重大转变，改变了传统课堂上以老师为主导地位的学习模式，学生由被动的接受学习向主动的探索学习转变。

简介：美能令人怡情悦目，丰富人的感情，促使人的性格全面发展。因此，在小学阶段实施美育是十分必要的，而在数学教学中渗透美育也是教学的要求。因此，作为小学数学教师要积极探索美育与数学的有效融合策略，以促使学生可以得到更好的发展。在此，结合一定的教学实践经验，本文从“注重教材知识中的美育因素的开发与展示”“引导学生体会数学的严密的逻辑思维美”“结合情境的创设增强学生的直观感受”“教师重视自己本身的审美意识的提高”这几方面出发，对于美育与小学数学教学的有效融合策略进行了具体的分析，以期为广大教师提供一定的参考。

简介：小学音乐教育以“音乐审美”为教育核心，以乐感为教育目标。对于小学生来说，没有乐感就无法真正领略到音乐之美，也无法表现出美的音乐，因此小学音乐教师要肩负起培养学生乐感的艰巨使命。为此，小学音乐教师要重视学生乐感的培养，引导学生积极参加音乐体验，用心聆听，用爱教学，在教学中挖掘学生音乐天赋，给学生搭建起展示自我的平台，创建轻松、活跃的学习氛围，带领学生感受音乐的审美情感，捕捉乐感的本质特征，树立音乐审美标准。

简介：基于传统节日资源，通过时令节气、节日的传统活动、传统节日饮食文化、传统节日民俗活动这些方面融合进美术活动的教学之中，来培养孩子在生活自然中发现、感悟、欣赏美，进行丰富的传统文化教育，学习多方面的知识，培养孩子的艺术素养、文化素养、道德素养，建立爱国意识。