简介：新课标的教学思想就是改革学生的传统学习模式，通过深掘学生的创新性思维，开阔学生的学习视野，激发学生个性化的发展。目前，鉴于课堂教学依然是主体，因此在数学教学中采用互动式教学法能很好地活跃课堂气氛，促进师生情感的沟通与互动，从而提高课堂教学质量。

简介：统编语文教材采取“人文主题”与“语文要素”双线并行的编写思路，突显了以语文要素为单元统领的组元方式，这要求教师备课时也要建立“单元”的概念，站在单元的角度加以考虑，注重单元备课设计的整体性、系统性，确保语文要素的真正落地。

简介：数学在人类历史发展和社会生活中发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。小学数学教师在教学中如何使学生爱上数学课，是当前摆在我们面前的一难题。俗话说：“教育不能没有爱，没有爱就没有教育。”要让小学生在课堂上活跃起来，我觉得首先得让“爱融于数学”。教育是爱的事业。热爱教育事业要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。爱是学生打开知识之门，是启迪学生心智与热爱生活的开始。生活离不开数学,数学离不开生活，数学知识源于生活而最终服务于生活的这一教学理念。

简介：近年来，核心素养下的初中历史教学的有效性越来越受重视，学生的核心素养关乎学生自己的终身发展，关乎社会发展，是当代中学生应具备的一种品格。初中历史教学不仅仅关乎初中学生历史知识的储备，更应该致力于初中生学习能力的提升，整体素养的培养。因此，就需要我们对核心素养下的初中历史教学的有效性进行分析，寻找适当的方法以提升初中生的学习能力。

简介：教改实践证明，要想使小学数学课上得生动活泼，就必须使课堂教学的整个过程充满趣味。只有巧妙地创设课堂教学环境，科学而又合理地组织好数学的课堂教学，千方百计地引导学生自主探索，自己去发现知识、获取知识，给学生留下充分思考的空间，才能使数学课堂教学的整个过程都充满无限趣味。

简介：众所周知，语言与思维之间是可以互动的，它们能够生成统一体，通过学习英语，能够使我们的思维能力得到拓展。在高中英语课程目标中，思维能力是一个非常重要的部分。英语学科思维能力是一个层级结构，第一二三层级分别为元思维能力、思维技能和思维情意。在新课程改革背景下，如何对英语学科思维的品质及其培养显得非常重要。

简介：随着新课改浪潮的不断推进，越来越多的教学方式和教学方法出现在了课堂之上。科技发展的日新月异，在教学课堂上引进新的技术已经成为了大的趋势。多媒体的应用使得课堂形式多样化，但是更为重要的是教学方法的革新，有别于教师讲解，学生学习，先学后教的教学方法更值得教师应用和推广。高中时段特殊且课程多，时间紧张的情况下给学生造成了更多的心理负担，在这样的背景下学习历史这样需要背诵部分很多的科目，对学生来讲更添压力。高中生面临高考，更需要教师在教学方法的改变上做出努力。

简介：社会在发展,教育教学领域的改革也在不断推陈出新,教育的功能已经不仅仅局限于知识的传授.作为初中语文教师,我及时更新理念,深挖教材中的心理教育内容,课堂教学中不失时机的对初中生进行心理健康渗透,利用教材内容巧妙对学生进行心理引导.不但使学生自信心增强,而且提高了初中生的挫折承受能力,更有助于学生的可持续健康发展.

简介：在初中语文阅读教学中开展合作学习是新课改的必然要求。“小组合作学习”可以把学生的被动学习有效地转变成自主学习，让学生在分享知识的快乐中学到新知识、新技能，还可以培养学生良好的思维能力和分析能力，让学生学会日常的口语交流的技巧，对学生的多方面能力的培养提供一个良好的机会。在初中语文教学中，以小组合作学习为突破口，要求学生互助合作，尝试探索知识，并对小组总体成绩作为奖励和评价。

简介：现如今，小学体育足球训练的问题日益严重，越发引起人们的普遍关注和重视。小学体育的足球训练不仅能够提高学生的身体素质，更能为我国的足球后备人才做出积极贡献，因此，有效发现并完善小学体育训练过程中存在的问题刻不容缓，应该引起全体师生的充分重视和积极配合。现针对小学体育训练的问题和策略提出了一系列意见和建议。

简介：小学班主任是学生正式的第一任老师，在教学阶段不但发挥着督促学生学习的作用，还担任着学生在校家长的职位。通过对小学班主任工作的考察，为班主任工作探索一条适合发展的道路，为今后班主任工作的开展提供思路导向。我们要以学生的需求为中心，根据小学教育的特征进行教育。

简介：教育的信息化为学校教育内涵的提升提供了重要的条件，同时也促进了学生核心素养的提升和综合素质的不断发展。智慧教育就是在现代信息技术环境下衍生出来的，它的发展为构建高效课堂、促进学生主体自主发展提供了一个平台。在智慧教育环境下，更加强调对学生主体意识、信息素养、创新能力、探究性学习能力以及协作精神等多方面能力的培养，大大提升了课堂教学质量和教学成果。本文根据教学实践，论述如何在智慧教育环境下，进一步提升小学数学课堂的教学效率，促进学生的全面发展。

简介：传统文化是中华民族赖以生存和发展的根基，是中华文明成果根本的创造力。因此，传承弘杨和发展中华民族优秀的传统文化，是每一名中华人民共和国公民的责任和使命。在西方文化大力冲击中华优秀传统文化的社会背景下，作为新时代的小学语文教师，应当深刻认识到弘扬传统文化的重要性，并结合课堂教学的内容，积极弘扬中华传统文化本文结合传统文化在小学语文教学中的现状，分析传统文化在小学语文教学中的渗透策略。

简介：随着时代的发展，我国的教育水平产生了巨大的革新。信息技术作为当前时代下的主流内容，渐渐成为了教育体系下的重要组成部分，被广大教师以及学生所喜闻乐见。将信息技术融于数学教育之中不仅仅能够提高学生的学习兴趣，开发学生的思维，而且还能全面增强课堂教学质量以及教学效率。如何有效贴合学生基本需求，为学生提供信息技术下的小学数学课堂教学成为了当前广大教师探索的重点。社会在不断地进步，教师必须全面革新自己的教学模式，尽可能地活跃气氛，这样才能让学生的未来发展之路更加宽阔。

简介：教育信息化水平的提升，彻底打破了传统模式下时间和空间的限制，为小学美术学科教师实现积极备课提供了广泛的平台。在网络学习空间之下，小学美术教师能够将传统备课形式与网络教学形式充分结合在一起，积极优化了小学美术教师的备课方法，通过多元化与多样化的备课比较和整合，使得小学美术教师能够真正在与其他地区教师备课交流之时，实现优势互补，大幅度积累优秀的备课经验，全面提高小学美术教师自身的备课效率和备课水平。而且小学美术教师在科学性与合理性备课之下，能够进一步丰富美术教学内容和教学形式，有效激发学生参与美术课程学习的积极性和自主性，在网络学习空间的支撑之下，合理性推动小学美术教师群体性的共同发展与共同进步。

简介：在新时期背景下的小学科学教学中，教师要认识到培养学生科学素养的重要性，其中为了实现这一教学目标需要对于当前的教学模式做出相应的优化和创新，使其能够符合科学教学的要求。在科学课堂上教师可以选择体验式教学来增强科学知识传授的有效性，让学生的科学学习视野能够在知识和实践学习过程中不断被扩大，并且在亲身体验的过程中也有利于对于科学知识形成深刻的印象，增强对于这些科学知识的应用能力。

简介：在初中数学课程内容学习中，生活化教学主要是以学生生活背景，在学生生活经验的基础之上进行知识的讲解，以此作为出发点，依照教材的体系内容进行知识的学习和探究，教师在这期间必须要合理把控整个教学的进度，将课本中的理论知识与生活进行联系，调动学生对数学学科的积极性和学习的兴趣，优化学习思维，发挥数学学科的实际价值。本文主要是依据初中数学学科的相关内容进行进一步的分析，以此为后期有关数学学科生活化教学的相关工作提供一定的参考和借鉴。

简介：在新时期，对小学班主任的班级管理又提出了更高的要求。针对目前小学班级管理现状，班主任应该创新管理方式，提高班级管理的质量。本文首先分析了小学班主任班级管理中存在的问题，然后针对如何对班级管理方式进行创新提出了几点策略。

简介：作为语文教师，要在课堂教学中实施素质教育，切实提高学生的学习能力和知识，而课内外相结合的学习是语文教学中必不可少的一个重要环节。它要求在语文教学的过程中，把课堂教学与课外学习紧密结合起来，使有限的课堂教学向无限的课外学习延伸，这样更能够提高语文教学的质量，真正让学生得法于课内、得益于课外。

简介：情景教学法是教师根据课文所描绘的情景，创设出形象鲜明的投影图画片，辅之生动的文学语言，并借助音乐的艺术感染力，再现课文所描绘的情景表象，使学生如闻其声，如见其人，仿佛置身其间，如临其境,在这样情景交融的教学环境中，师生之间的教学活动更能够顺利有效的进行。因为，“情景教学”对培养学生情感，启迪思维，发展想象，开发智力等能够起到良好的效果。