简介：在双减背景下，教师在课堂教学前后要深入学生内部了解学生需要，根据课程标准规范小学数学课堂教学，减少机械化的课堂教学任务，让学生主动融入到数学问题的思考中来，课堂问题的创设要具有一定的价值。数学课堂要引导学生主动思考，并且要及时结合学生的课堂表现情况进行课堂教学计划的调整优化，确保提高数学课堂教育的总体质量和水平，并且要确保全体学生都能够在数学课堂学习中有所收获。本文通过对小学数学课堂教学现状展开分析，希望在双减背景下提出数学课堂继承与突破的教学策略。

简介：写作是语文教学中非常重要的一环，也是小学阶段的关键时期。小学五年级是学生在语文写作方面有一个重要的转折期。因此，如何在小学五年级阶段有效地进行写作教学，培养学生良好的写作能力，是一个值得探讨和研究的问题。

简介：随着当前素质教育的不断发展和教学改革，对于教师提出了更为专业化的要求，同时教师不仅要在自己所教授的学科具有相应的专业能力，另外也要能够实现自身的全面化发展，在开展学科教学的过程中，注重打破学科之间的壁垒，为学生呈现更为多元化的学科内容丰富学生事业。在数字化时代学会利用数字技术等相关内容，积极推动智慧课程的建设。本文主要针对小学教师全科化智慧发展进行深入研究，提出在素质教育背景下，小学教师应当如何实现全科化智慧发展。通过融合数字资源、结合现代化技术等方式，校方以考核制度等硬性规定等不断完善对教师的培养体系，促进教师的全科化智慧发展。

简介：生态课堂指的是一种以学生为主体，强调每个学生的学习需求与思维意识的教学课堂。生态课堂的特点是民主平等、自然和谐，师生之间关系融洽，交流密切，学生能得到充分的尊重，课堂氛围更加具有趣味和热情。对于小学信息技术教师而言，其应当积极构建生态课堂，并在此课堂环境下加强对学生创新能力的培养，达到新课标的教学要求。基于此，本文将探讨具体的培养策略及其意义，以供参考。

简介：随着新课程标准的推进与改革，越来越多人开始重视语文教学中的经典作品教学，经典作品是弘扬我国传统文化的重要途径之一，而中职语文课本中有不少经典作品，教师需要了解到中职语文教学中经典作品的重要价值，注重教学方法的改善与跟进，帮助学生了解到传统文化的美妙，落实学生综合能力的发展，本文阐述了中职语文传统文化经典作品的教学策略研究。

简介：高中阶段的语文单元整体教学过程中，不仅语文学科能够实现聚焦的目的，而且在学习语文知识的过程中，落实单元整体教学能够取得更强的系统连贯性，真正提高学生的综合能力以及实践应用能力。本文阐述了探讨高中语文单元整体教学的项目化设计与实施策略。

简介：积极心理学主要指的是从积极乐观的角度研究传统心理学所研究的事物，这属于一个新兴学科。在高中阶段的心理健康教育工作中，可以积极借助这一理念来开展工作。本文就围绕积极心理学这一重要的理念，提出了几个高中生心理健康教育的模式，希望能给这一教育工作提供一些借鉴。

简介：探究式教学模式是提高学生学习能力和认知水平的重要方法，其旨在培育学生的自主学习能力，让学生以独立自主或合作交流的方式对学科问题进行探究，得出自己的见解，在探究过程中深化对所涉知识的理解。对于高中化学实验，其本身就极具探究性，教师应相应地构建探究式教学模式，并予以实施。本文将探讨具体的构建与实施策略，并简述其重要意义，以供参考。

简介：“双减”理念,道德与法治,作业设计

简介：在小学语文这一课程中，读、写是非常重要的板块，在教学的时候也是重点部分，语文教师在教学时可以将读写结合应用在课堂上，同步提升学生的阅读感悟能力以及表达能力。本文主要围绕这一主题，分析了读写结合教学的重要作用，提出了几条读写结合教学策略，希望通过本文的研究可，可以给读写结合的应用提供一些帮助，同时助力语文教学质量进一步提升。

简介：随着新课改的推进，高中数学教师面临着新的教学任务和教学要求，在课堂提问过程中需要高度重视学生的感受和学习需求，要确保能通过提问来增进学生的智慧，提高学生对数学知识的理解水平，并训练学生的思维能力，使学生的数学素养取得实质性的上升。基于此，本文将探讨在新课改下高中数学教师提高课堂提问有效性的具体策略，并简述现存问题，以供参考。

简介：根据教育部出台义务教育阶段英语课程标准基本要求，为新时期小学英语教学活动指明新的方向。本文基于线上教学为背景，立足新课标，从课前、课中、课后三个阶段进行分析探讨，提出小学英语合作学习实施方案，期望能对落实英语课程改革目标有所启示，推进线上教学与线下教学融合发展，促进学生英语综合素养提升。

简介：思维导图是一种高效率的思维表达工具，能够将具有相互联系的知识点串联在一起，并以不同的颜色、线条和文字来加强视觉效果，使各条知识脉络更加分明，有利于提高学生的思考效率和记忆效果。高中生物教师在复习教学中，就可以利用思维导图去提高学生的复习效率，促进复习教学质量的提升。基于此，文本将探讨思维导图的具体应用策略及其重要意义，以供参考。

简介：自我国实施新高考政策以来，统编教材也做出一些调整与改变。教师应深入研究新高考评价体系，基于新课标理念为指引，把握“一核四层四翼”根本要求，利用新教材，高效组织政治教学活动。

简介：本文围绕高中历史教学中家国情怀的渗透策略展开，从教材内容、教学方法和课堂活动三个方面探讨了如何有效地在历史教学中渗透家国情怀。通过具有创新意义的教学策略，可以帮助教师提高学生对历史的理解和感知，激发学生的家国情怀，从而提高历史教学的有效性。

简介：正如失败乃成功之母所言，失败往往是成功的前奏，通过在失败中汲取经验教训，往往可以使人看清问题、摆正自我。对于小学数学的学习也是一样，通过让学生整理错题、归纳错题，同时对错题予以科学合理的应用，将能显著地提高学生的数学认知水平和解题能力。基于此，本文将探讨在小学高年级阶段数学教师如何加强错题的整理与应用，并简述其意义，以供参考。

简介：本文主要探讨史料实证资源在高中历史教学中的运用策略。首先介绍了史料实证的概念和意义，指出其在历史教学中的重要作用。然后从课程设置、教学方法、教师角色和学生参与等方面提出了具体的运用策略，并结合具体的教学案例进行了阐述。

简介：中学教师,信息化教学,深度学习能力

简介：化学学科作为高中教学阶段极为重要的主要学科，教学时，需要针对学生的创新思维能力进行有效培养，还要配合多样的教学形式来培养学生的逻辑分析水平。课堂提问的教学环节有效性提升，不仅能够有效加强教师对于学生在课堂学习情况的深度了解，从而为后续的教学工作开展和调整起到方向性的指导作用。而且在另一方面也能够有效拉近师生之间的沟通距离，从而对整体的课堂教学氛围和阴道质量产生深远影响。因此学科教师应当针对目前影响化学课堂提问有效性的相关因素进行深度把握，从而结合多元化途径进行解决和优化。

简介：信息技术教育背景下，多媒体教学工具在小学美术课堂普及应用，带来了全新的“教”与“学”体验，通过刺激学生的视觉、听觉等多重感官，显著活跃美术课堂氛围，学习过程更有趣、更实用、更高效，提升美术课程教学质量，促进学生美术综合素养生成。有关多媒体教学工具在小学美术课堂的积极作用，本文将结合美术教育实情展开分析探讨。