简介：随着时代的不断进步，在当前的学校教育中越来越强调全面发展和素质教育。技工院校也不例外。在当前的技工院校教学中，不仅注重对学生的技术教学，也看重学生的身体素质发展与提升。因此，本文将立足技工院校体育课程教学现状的基础上，对拓展训练在技工院校体育课堂中的应用展开分析与探究。

简介：在新时期的教学背景下，教师在初中数学教学过程中需要结合智慧教育的模式给学生打造全新的数学课程体系，在此过程中能够构建起更加开放的教学环境，让学生在其中感受到来自智慧教育的优势。在以往的数学课堂上，教师虽然也运用了一些信息化的教学工具，但是从总体上来看仍然属于灌输式的教学，并不符合当前数学教学智慧互动的需求，也无法激发学生的数学学习兴趣。因此，教师需要灵活应用智慧教学理念，在此过程中挖掘优质的教学素材，然后给学生定制个性化的教学方案，让数学课堂的教学效率和质量得到显著的提升。

简介：项目式学习是一种先进的教学模式，将其在高中生物教学中应用，以让学生完成某一项目的形式展开对生物知识的学习，该过程由学生自主完成，先拟定项目计划后有序实施，完成后做项目成果总结，这一系列过程也是在培养学生有计划、有条理的能力。

简介：小学语文情景教学是教师根据学生的年龄特点以及语文学科的特点，发挥主观能动性创设的一种能满足学生心理需要。激发学生学习热情的情境，情景教学能够满足学生的好奇心理。引起学生的情感共鸣，激发学生学习的主动性。小学语文的情景教法，标志着目前新课改所获得的最为重要的一种进步，它能把教学中的知识、情感和价值观等更深入透彻地相互融合，吸引学生积极参与、主动吸收。同时，它还是促进学生的心理健康和谐发展的重要环节，对于语文课堂教学效果的提高有重要意义。

简介：教师是课程实施的主要执行者,也是课程改革的重要参与者。信息技术与课程整合能力是教师专业发展、提高教学效率和促进学生发展的重要基础。因此,培养和提高教师的信息技术与课程整合能力,对于全面提升教育质量具有十分重要的意义。本文从分析我国当前中学教师信息素养现状出发,结合相关研究的借鉴,提出加强中学教师信息技术与课程融合能力的培养策略。

简介：在我国城镇化快速发展的背景下，农村劳动力进城打工，其子女则留在农村，从而构成了留守学生这一特殊群体。农村留守儿童因缺乏有效的家庭教育，在其成长和发展过程中存在着诸多问题，已成为全社会关注的焦点。特别是小学儿童，此阶段是他们身心发展的关键期，他们在这一时期所形成的行为、思维模式，将对他们的人生产生重大的影响。文章主要对农村留守儿童的教育问题进行了剖析，并对农村留守儿童的教育对策进行了探讨。

简介：在现代化的小学体育课堂中，教师不仅要提高学生的身体素质，教会学生更多的体育技巧以及动作要领，还应该让学生明确学习体育、参与体育运动的价值，使小学生的综合素养得到提高，让小学生得到良好的发展、进步与成长。由此，在具体授课期间，教师需要掌握体育游戏的价值和内涵、作用等，将其与体育课堂完美融合，发挥体育游戏的趣味性、引导性，使学生能在参与游戏的过程中感受到体育运动的快乐，更享受运动的过程，从而拥有健康的身心。据此，本文主要探讨体育游戏在小学体育教学实践中的作用以及设计原则。

简介：班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。

简介：阅读教学在语文的教学过程中一直扮演着十分重要的角色，并且它对于学生语文理解能力的提升和文学知识的积累都具有基础性的作用，而小学作为学生学习的启蒙阶段，作为教师应该肩负起应有的责任，帮助学生养成良好的阅读习惯和正确的阅读价值观。因此，在当前新的课程改革下，对于小学的语文教学提出了新的要求，而语文教学中的有效性阅读教学被看作一种全新的教学模式，它对于学生拓宽学生的知识层面、阅读的速度、阅读能力都有十分重要的作用，同时它对于全面提高学生的综合能力都有显著的作用。

简介：随着新课程改革进程的不断深入，教师教学观念的逐渐改变，对于小学数学教学方式也发生了翻天覆地的变化，以往传统的教学模式已经很难适应当前数学课堂教学的发展需要，因此，为了顺应新课程改革的潮流和当前数学课堂教学的实际需求，笔者在长期的教学实践中总结出了小学数学“三练三探”课堂教学模式，以求和同行商榷。

简介：历史教学实质上是一种生命的体验。一名优秀的历史教师应该是带着学生走向历史，而不应该是带着历史走向学生。只有把历史的真实性还给学生，让学生从历史中不断感悟，内化成自身的素养，才是学习历史的终极目标。本文主要从历史课堂教学有效性的内涵、提高历史课堂有效性的策略入手谈初中教师应该如何增强课堂的有效性。

简介：在语文教学中，应注意培养学生的阅读兴趣，并加强学生在阅读时的方法与技巧。现如今，个性化的阅读方式已逐步应用到语文课堂教学中。在学生阅读中，应该尊重学生独特的阅读方式，并正确地对待学生在个性化阅读中所存在的问题，耐心并仔细地分析学生个性化阅读中存在的问题，帮助学生在阅读时领悟所存在的问题，提高学生的个性化阅读水平。

简介：道德与法治的教学是初中政治教学重要的组成部分，它是为了贴近学生的生活，让学生与社会生活、社会实践紧密联系。因此，在初中道德与法治的课堂中应用生活情境教学，学生不仅可以迅速理解教材知识，而且可以在日常生活中强化法治思想，面对各种突发状况理性应对并运用所学的知识保护自己。

简介：随着新课改和素质教育改革的深入，小学语文教学对阅读教学的重视度也逐渐的提升。在小学语文阅读中教师开始注重以学生为教学的主体，并采用多种教学方式来丰富教学课堂。通过教师合理的引导，更好的发挥学生的想象力、创造力。除此之外，教师还需要加强对学生阅读的训练，将学生对文本的理解作为教学的核心，使学生在阅读中能够更好的感悟文意，在情感上得到一定的熏陶。

简介：随着改革开放的深化和发展，我国在政治、经济和文化等方面都有了长足的变化和发展。在这样的大背景下，初中英语教学也有了很大的发展和转变。近年来，教育学界提出了情感教育的措施，这一措施在初中英语教学中也得到了相当的重视。因为情感教育可以使学生提升对于英语学习本就缺乏的积极性，而积极性是学好一门课程的必须要素，所以，针对初中英语教学，情感教育是不可或缺的，我们应该予以重视。

简介：小学数学是通过教材来教给学生数的认识、数的运算、单位公式、图形长度等知识。小学数学问题包括多方面，主要指运用生活中的数学模型对于数学问题的解决。教学实践的过程中，在基础知识学习的同时，着重培养学生知识与实践结合的能力即知识的应用能力、形成独特且有实效的解题策略。教师应帮助学生的数学思维养成，为学生日常生活和数学学习打下良好的数学基础。

简介：随着社会信息化的不断发展，多媒体计算机辅助教学已深入课堂，更是打破了“一块黑板、一支粉笔”的原有的传统教学模式。自从我校全面开通“班班通”以来，充分运用网络资源实施教学成为教学的一种常态，从而提高了课堂的时效性，这种时效性在语文课堂教学中尤为明显。因为多媒体教学能将文本、图像、视频、动画、音频等融于一体，给语文课堂注入了新的活力，满足了学生的视听等感官需求，从而调动了学生的积极思维、激发了学生学习的兴趣。为教学创设了和谐、互动的教学模式，使以教师为主变成以学生为主，充分体现了学生的主体地位，从而让语文教学变得更加丰富多彩，达到了优化课堂结构的效果。

简介：文言文教学历来都是语文教学的重要组成部分。但是如何在新的时代背景之下发掘出更多更有效地方法是笔者多年来的思考。在下文中，笔者主要结合自身的教学实际以沈复的《童趣》这篇文言文的教学为例进行具体的方法论述。

简介：数学本就是一门以抽象理论为基础的学科，加之其难度高、计算复杂，小学生很难理解和接受。因此，让数学融入生活的教学思想就非常有教学意义，生活化数学教学和实践有助于培养学生的核心素养。在新课程背景下，在数学教学过程中培养小学生的核心素养能力已经成为教育中的重点内容，其中数学学习中的数感、空间观念、几何直观、符号意识、推理能力等都是核心素养的重要内容，以下将基于核心素养的内涵对小学数学教学的路径进行探究。

简介：著名教育家张雪门先生曾经说过“生活即教育，社会即学校”，在生活中学习可以达到事半功倍的教学效果。游戏是幼儿的生命，数学核心经验则是幼儿认知客观世界中的数量关系、把握形状和空间概念、学会计数的关键。选择合适的教学方式或开展游戏活动来帮助幼儿积累数学核心经验是非常重要的。建构游戏形式多样，内容丰富，深受孩子们的喜爱。在建构游戏中开展数学教育，选择适宜的游戏材料和主题，能够激发幼儿数学学习兴趣，有效积累数学核心经验。