简介：当前，学前教育开展过程当中，生活化模式不仅符合其认知特性，同时还有助于激发其学习兴趣。而学前教育生活化的具体实践程序中，需要教师结合幼儿兴趣特征与认知特征，最大限度提升其教育水平。文章以此作为出发点，通过分析幼儿教育生活化的策略，以期可以成为相关人士参考与学习的标准。

简介：双减政策的实施，让我们一线教师不得不思考如何设计和批改作业让学生们能够在有限的时间内，更加高效的达到巩固课堂所学的目的，以提高学生的语文学习能力和语文素养。

简介：多年来留守儿童一直是国家及社会关注的重要问题，政府也一直出台相应的政策给予留守儿童关照。本文就农村幼儿园阶段儿童为关注对象，针对留守儿童越来越多以及出现的种种问题，说明了农村幼儿园里留守儿童不断出现极端行为、社会认知能力差、不会处理同学关系、缺乏亲社会行为能力及自我意识发展太快等成长状况，就上面这些问题进行分析，罗列出的问题是家庭教育不好、幼儿长时间没有安全感和农村教育资源匮乏等等，再从教师方面、家庭与学校合作方面、培养同伴关系、“独立性”问题以及政府方面总结了幼儿园阶段留守儿童成长关爱的建议。

简介：趣味教学是随着新课程改革的推进而提出的一种教学方法，其关注学生的内心感受，注重学生的学习自主性，符合新课标提出的“以生为本”的教学理念。对于低年级的小学生来说，数学是一门抽象性十分强的学科，要提高学生的学习效果，激发学生的学习兴趣，实现小学数学的趣味教学就成为了目前小学数学教师的主要教学目标。本文主要从故事引入、巧设疑问、及时鼓励、寓教于乐这四个方面来简单谈谈如何在小学低年级数学教学中实现趣味教学。

简介：群文阅读在小学语文教学中的应用，极大的提高了小学语文阅读教学的质量和水平。本文对群文阅读的价值、应用策略、文本选择方法进行了研究与分析，并根据笔者个人的教学经验探讨了群文阅读小学语文课堂教学模式和教学评价方法，为群文阅读在小学语文选文应用提供资料参考。

简介：课堂教学管理，即教师在课堂教学过程中用以有效地维持学生适宜行为，保持良好课堂教学秩序的技能技巧。课堂管理为教师的授课和学生的学习创造了一个良好的环境和氛围。是每个执教者都必须深入思考和研究总结的重要课题。课堂管理的策略有培养学生良好的行为习惯、适时准确地使用指令语言、巧妙地使用肢体语言、机智处理课堂中的突发事件等。

简介：我们知道，小学语文课程是小学教学中的基础课程，小学的语文课程具有独特的人文内涵知识，对小学学生价值观的形成具有不可或缺的重要意义。这就要求小学语文教师要在教学的过程中，对传统的教学方式和方法填充与时俱进的内容，让小学语文教学中的价值观和方式方法能够跟上时代的脚步。然而在现实教学过程中，很多教师对小学的语文教学文本理解过于片面，而学生又只能是跟着教师为其设定的问题理解课文，造成了学生对文章的理解也偏于单一和片面。

简介：高效课堂就是要建立和谐的师生关系，备课要以人为本，努力营造轻松愉快的课堂氛围，采取适当的教学方法，让抽象的数学形象起来，让怕数学的学生自信起来。

简介：《语文课程标准》评价建议里明确指出：“语文评价的目的不仅是为了考察学生达到语文学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。”依据发展性评价理论，评价学生习作，淡化文本，关注个性,淡化结果，关注过程,突显差异，关注个体,激发习作兴趣，尊重学生，有效地提高学生作文能力，促进学生的自我发展。评价将贯穿于教育教学过程的始终。

简介：高中阶段的数学教学从其范围以及知识结构来讲，学生进行学习或深入探究较为困难。按照现阶段我国新课程改革的目标内容，重视高中生的学科核心素养培养，提升学生的逻辑思维能力、空间想象力、实践探究能力等已经成为我国高中数学教师所广泛关注的问题。本文将从数学教师核心素养的养成路径以及实践应用途径入手，对现阶段的数学教学方法以及制度模式进行完善，全面提升学生的数学学习能力。

简介：针对我国小学生动手能力普遍薄弱的情况，小学美术教师在教学过程中需要重视学生动手能力的培养，结合小学生的动手实践能力发展情况，在美术教学中为学生提供更多的动手机会，让学生亲身参与到教学活动中，调动学生的主观能力性，培养学生良好的动手习惯，让学生的动手参与中活跃思维、发展创新思维、提升动手能力、感受到美术学习的乐趣，提升小学美术教学质量，促进小学生综合能力的发展。

简介：作文作为初中语文教学的重要任务之一，在语文教学中占据着重要的地位。素材积累是作文教学的关键环节，也是提高学生写作水平的突破口。本文通过对写作素材的积累意义进行分析与总结，探究科学可行的素材积累方法，提高初中学生的写作水平。

简介：在小语文教学过程中，我们经常发现学生们一谈到写作文，他们都很害怕。如何提高小学生的写作水平，消除学生对写作的恐惧心理，使他们愿意写作、乐于写作呢？这正是我们小学语文教师在教学中所感到最棘手的一大难题。笔者通过在教学中不断摸索和实践，总结出几个能帮助学生提高作文写作技巧的方法，以供大家参考。

简介：在新课改深化和教育教学事业不断进步的同时，各种全新的教育理念渗透到教学工作当中，传统的教学方式对学生自主性和思维发展均有较大程度的抑制，一味地采用灌输教育，不能有效地激发学生的学习热情，学生对知识的吸收更多的是一种“复制”，而非自主思考、学习。“自主学习”是相对于传统教学中机械学习与被动学习的一个方式，培养学生的自主学习能力，让其在不断自主探究、思考的过程中收获知识和思维创新是现今教育的主要方向。本文就自主学习的内涵展开分析，探讨如何在小学语文课堂中有效培养学生的自主学习能力。

简介：在高中阶段，学生写作能力的强弱体现学生学习语文水平的高与低。因此，在高中语文教学中，应该十分重视新时期学生写作能力的培养。

简介：班主任工作的基本任务是带好班级，教好学生。通过几年的班主任工作实践，我认为，做一名合格的班主任，不是一件容易的事。光凭干劲和热情是不够的，必须注重方式方法，才能培养出良好的班集体。

简介：在新课程不断发生改革的情况下，传统的初中化学实验已经无法满足新课改的要求，因此,应当对初中化学实验进行创新和改进。为了促进初中化学实验在新课改环境下的不断发展，也为了促进学生们学习效率的提升，本文对创新初中化学实验方法的意义进行研究，并在新课改环境下，对初中化学实验方法进行创新和改进。

简介：近年来教育领域在社会经济的发展推动下在素质教育方面取得了很大的成就。小学语文教学作为教学科目中最为重要的科目之一，其教学方法的好坏直接关系着语文科目教学的质量以及学校整体的教学水平。而生命教育作为一种较新的教学方式，如果能够有效的应用在小学语文的教学中那么对于整体语文教学质量的提升有很大的帮助。本文主要阐述了小学语文课堂贯彻生命化教育的必要性，并对小学语文课堂教学实施生命化教育的策略进行了一定的研究，旨在为进一步促进我国小学语文的教学水平而提出一些有价值的参考意见。

简介：我国国民的生活水平已经得到了显著提升，以此同时人们以及社会都将注意力转移到了学生的教育上来，所以，提升教育质量成为了一个重要的话题，在高中语文的教学中。作文占据着重要的地位，同时高中生还面临着巨大的高考压力，然而语文作文的提升能够在很大程度上提升高考分数，起到减少学生压力以及增强学生信心的重要作用。同时，自学能力也是学生提升自己素质的一个重要方式，下文主要就高中生写作能力的现状，对高中语文写作教学中自主学习策略进行了分析及探究。

简介：积极心理学主要分为五个板块，其分别是认知、情绪、行动、特质以及组织，这五个板块之间具有不可分隔的联系。班级是学生们生存和发展的关键性场所，学生们在该场所中收获各类知识，并从中得到了成长，进一步的发展其同伴关系，帮助学生们获得新的知识技能，老师们要以正确的视角来看待学生，让学生们都能用一个积极的心态参与到日常的班级学习活动中。本文主要就积极心理学视野下班级管理进行探究，构建出一个轻松愉悦的班级教学氛围，端正学生们的学习态度，让学生们可以享受性的学习心理学知识，强化学生们的乐观精神。