简介：教师通过提出经过精心设计且目的明确的问题，促使学生积极主动地参与到数学探究活动中来。设疑于新旧知识的关联处；设疑于学生的易错点；设疑于知识点重难点处，；设疑于知识的盲区；设疑于条件的变化处。

简介：

简介：后进生是指在教育教学过程中，赶不上正常的教学速度、在学习上出现了困难的学生。在初中的各科教学中，数学教学的难度比较大，因此后进学生比较多。对这一部分学生，我们不能放任自流，因为要是这样，一方面不符合国家的教育方针，另一方面他们会严重影响到全班的学习风气，给教育教学造成不必要的困难。因此，对他们一定要进行转化。但是，要转发这一部分学生，是一个老大难的问题，许多人都束手无策。鉴于此，本人就根据多年的教育教学经验，谈六点建议，望能与广大同仁商讨。

简介：在中小学阶段，思想政治教学是重中之重，因为它决定着人的成长方向、前进动力甚至于将来的贡献等重大问题，对世界观、价值观、人生观的形成有着重要作用。但是这么重要的一门课程，在许多学校被轻视，就是一些大学也依然如此，教学效果不够好。因为现在许多大学生在工作中拈轻怕重、贪图享乐、没有责任感、缺乏担当精神，甚至背弃祖国、卖国求荣，这些都是思想政治工作不到位的具体体现。那么，怎样才能做好中小学思想政治课教学呢？下面，本人就根据多年的教学和探索经验，谈几点建议，以供诸位参考。

简介：体育教学非常重要，他是每一个学生健康成长的保证，也是全民素质提高的保证，更是每一个人能正常工作、学习的保证。然而就教学现实来看，这么重要的一门课程，却被很多学校所忽视，尤其是农村中小学，更是如此。这种做法，导致了体育工作不够扎实，学生不能够健康成长，当然也不能够如愿地学习。鉴于此，本人就结合多年的体育工作经验，就中小学的体育教学谈几点建议，望给广大同仁帮助，更望能成就学生的学业，多给国家培养建设者和接班人。

简介：小学数学教学，好像是非常简单的，然而就教学现实来看，并不是简单。主要表现在学生往往后劲不足，一到初中，就已经有好多学生跟不上学习步骤，甚至于感到非常困难；一旦上了高中，几乎有三分之二的学生学不懂数学，升学、深造都受到严重的限制。那么，小学数学教学是不是非常难呢？也并非很难，关键是我们的教法存在着问题。下面，本人就根据多年的小学数学教学经验，谈几点建议，以供广大同人思考。

简介：教师要不断提高数字化教学的能力，用信息技术优化数学教学方式，丰富数学课堂教学内容，创新师生课堂互动方式，打造资源丰富，形式多样的智慧课堂。同时，利用数字化教学，有利于尊重学生主体地位，创建翻转课堂，充分培养学生的自主学习能力。教师在教学中，可以利用智慧白板系统，提高教学效率，创新师生互动方式和游戏化教学实践。

简介：新课程改革要求教育工作者对如何提高学生的综合素质进行深入探索。传统的教学观念已难以适应新时期教育发展的需要。语文作业关系到学生对语文知识的掌握，优化语文作业设计可以影响学生的人文素养。在新的教育发展背景下，要调整教学策略，聚焦核心能力，优化教学形式，整合丰富的教学资源，为学生设计灵活的语文作业，从核心能力的角度探索语文教学策略，促进学生综合素质的有效提高。

简介：“双减”政策的出台，为小学班主任带来了极大的鼓舞，他们不仅要努力提高教育管理效率，更要积极投入，以促进学生的全面发展，培养他们的综合素质，让他们在健康、快乐的环境中成长。因此，小学班主任应当积极创设良好的德育环境，以及根据学生实际情况，采取科学、有效的方法，以期达到最佳的教育教学效果，促进学生道德素质的全面提升。文中论述了“双减”背景下小学班主任德育工作策略，期待能起到一定的借鉴意义。

简介：对现阶段我国教育体系发展情况分析可以发现，小学教育作为基础进行教育阶段，也是学生学习的初级阶段，对这个阶段学生开展教育工作，对于学生今后的发展，具有十分深远的影响。然而部分小学管理模式依旧存在管理理念落后，缺乏完善管理体系等问题，这些问题的存在无疑对小学校园管理造成极大影响，甚至阻碍了学生发展。对此，应当加强小学学校管理工作，提升所有教师立德树人、以人为本的教育与管理理念，不断完善小学学校的管理体系，注重精神文明建设，积极优化校园环境等多个部分组合而成，以此推动小学学校实现稳步发展的同时，推动学生更好实现全面发展。

简介：在幼儿园阶段的教学中,我们最常见的教学形式就是游戏教学。幼儿教育中应用游戏教学需要教师充分结合幼儿的特点去研究，去创新，以在适应幼儿发展规律的基础上达到最佳的教育效果。

简介：幼儿时期为人生成长的关键期之一，这个时期是培养语言能力的黄金期。幼儿教师和家长对于幼儿语言能力的发展会产生关键性的影响作用。相较于家长，幼儿教师掌握更丰富、科学的育儿知识。因此，幼儿教师要在幼儿教育中充分发挥专业优势，全面落实语言教育等素质教育。本文主要分析了幼儿教育中有效培养幼儿语言能力的举措。

简介：幼儿阶段是儿童学习兴趣养成与生活习惯养成的重要阶段，幼儿教师尤其要注重挖掘幼儿的潜能，培养幼儿对生活的热爱，为其以后的综合发展打下基础。幼儿园阶段的儿童，注意力集中能力较差，多用直观的方式去感受、认识世界，根据这一年龄特点，教师可以在陶行知理论的指导下适当地开展丰富多彩的实践活动，让幼儿在快乐的游戏实践活动中体会社会交往，感受学习的乐趣，形成阳光积极的心理，促进幼儿快乐健康地成长。

简介：2021年7月，中共中央办公厅 国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，在“双减”背景之下，减轻学生负担、提升学校育人水平成为大家关注的焦点。本文旨在思考通过开展跨学科联合教研，来促进教师专业化发展，提高教师的教学水平、教学研究水平；推动学科融合，助推高效课程建设，有效落实“双减”；培育学生核心素养，促进学生全面发展。

简介：在进行小学数学教学时，教育工作者需改进课堂提问的方式，以激发学生的主动学习精神，激起他们对知识的渴望，缩短他们与知识的距离，有助于他们理解数学规则，以及培养出良好的思维品质。本文旨在探讨基于深度学习视角下有效提问的重要性，分析了现阶段课堂提问遇到的问题，并给出了有效提问的思路。

简介：近年来，图画书在幼儿教育中发挥着越来越重要的作用。许多幼儿园在图画书的帮助下培养语言技能、思维、想象、探索、道德和沟通技能，促进孩子的整体成长。在幼儿园教育过程中，幼儿教师要深入挖掘绘本所具有的多种功能，采用形式多样的教学方法，让幼儿对绘本中的各个要素展开广泛的学习和深入的感受，以此让幼儿从绘本中获得滋养，形成良好的学习能力、高尚的道德品质和乐观的生活态度，促进幼儿的全面成长。幼儿教师应从识字教学、图画教学、语境教学等多个角度开展研究工作。

简介：地理为高中阶段基础性学科，双新背景下需积极推动“五育并举”教学理念和教学模式在课堂上的实践。其中主要包括德智体美劳着五个层面的教育教学，将其与高中地理知识进行充分的衔接与融合，在增强学生地理学生兴趣，提升地理课堂教学效率的同时，还能够让更多的学生在地理课堂上发展自身其他方面的能力。这样的地理教学策略有助于增强教师的专业教学能力，提高学生地理学习质量。

简介：小学是学生学习和成长的重要阶段，在此阶段加强班主任的班级管理，对学生的成长有着至关重要的影响。作为班集体的管理者和领导者，班主任的班级管理是否科学、有效，将直接关系到学生的思想观念和人生抉择。因此，班主任要优化班级管理，做优秀班主任，使学生在良好的班级环境中得到全面的发展。

简介：当前，现代教育技术已经在幼儿园中引用，逐渐融入到幼儿教师与幼儿的生活中。在运用现代教育技术的期间，需要明确的是现代教育技术是辅助幼儿教学，并不能成为教学活动开展的主体，始终就是为教育所服务的。在幼儿园的教育中，并不是所有的活动都运用多媒体进行演示的，需要循序渐进的切入，因此需要保证所创建的教学内容适应当前现代教育技术的发展 ，正确运用现代教育技术，保证教学的内容更加的充分且全面，掌握教学的重点，把握教学的方向。

简介：在幼儿的成长教育中，幼儿园和家长所发挥的作用和需要承担的责任同等重要。在深化教育改革的过程中，家园互动成为幼儿园和家长进行有效结合，共同发挥良好作用，是促进幼儿园教育活动的有效途径。本文首先分析介绍了家园互动在幼儿园教育活动中的作用，然后对其具体途径的实现做出进一步的谈论，为促进幼儿园的教育做出有益的参考。