简介：小学语文低段习作作为学生学习写作的基础阶段，对学生语文习作水平的提升有着重要的影响，对此教师应当不断激发学生的习作兴趣、加强对其日常习作的观察与指导以及引导学生养成良好的语言积累习惯。

简介：《小学语文课程标准》强调："形成良好的公民道德素质和勇于研究、创新的科学精神，已成为我国基础教育必须担负的重大责任。"因此，在小学语文教学中，培养学生的创新思维，既是教育大纲的要求，又是适应建设创新型国家的需要。小学语文教师如能适当根据教材中蕴藏着的丰富创新资源，挖掘教材中的创新因素来设计教学，因势利导，在一定程度上激发学生的创新兴趣、培养学生的创新思维，则可能取得意想不到的教学效果。

简介：在小学数学课堂教学中，做好对学生的独立思考能力的教育，能够在提高学生课堂学习质量的同时，实现对他们良好思维习惯的培养。笔者结合实践教学经验，在文中从“创设良好的独立思考环境，培养独立思考意识”、“开展优质的自主探究学习，强化独立思考能力”、“设计趣味的课后实践作业，锻炼独立思考水平”和“进行鼓励式学习行为评价，养成独立思考习惯”四个方面对小学数学课堂教学中对学生独立思考的渗透教育予以分析和探讨。

简介：“兴趣是最好的老师”。在小学语文教学中，教师应根据教学内容，通过灵活设置教学情景，开展趣味活动等方式，诱导孩子们学习兴趣的因素，激发学习兴趣，引导孩子主动学习，开心学习。

简介：本文主要是先简要的介绍科创画的定义，接着阐述美术与科学的共性与异性以及相融合的作用，最后概述小学科创画创作教学的策略。

简介：课堂教学是一门艺术，常规课堂不同于公开课和观摩课，应力求务实高效。我们每天上完一节课后，我们每个人常常都要习惯问问自己一个问题就是“我教给了学生什么”？也要问问学生“你们学会了什么”？一堂课非常短，我们要尽量做到在这短短的时间里，让学生学到更多的课堂知识，更多的学习方法，让学生逐步形成一个良好的学习习惯，让学生能进一步的丰富和加强的学习情感和兴趣。

简介：美术教学是一门培养学生对于美的认知与学习的课程，也同样是帮助学生养成艺术素养的课程。在小学六年级的美术教学中，有效地落实情感教育模式，不仅可以有效地开拓学生们的艺术视野，也能够更好地让他们去掌握美术教学知识，从而使得自身的艺术鉴赏、艺术创作能力得到提高。目前我国的教育行业对于美术教学的应用还存在一定的瑕疵，只有教育工作者深入地去探索美术教学中情感教育的应用，才能够更好地落实素质教育的真正意义，让“德智体美劳”的发展理念成为培养高素质综合人才的载体。

简介：现代教育模式中，加强对小学生语文教学中语感的培养，能提升小学生对于语文课文的感悟，以及对小学生阅读鉴赏能力也有相应的提高。语感能力的培养在小学生语文学习中具有非常重要的意义。

简介：当前，素质教育是我国教育的核心内容，它是当代国民教育中的热门话题。实施素质教育不但是提高民族素质、实现现代化的需要，而且是当前我国基础教育改革与发展的重要方向。小学数学，是一门基础学科，如何在小学数学教学中全面贯彻落实素质教育，让学生全面发展是每位小学数学教师所要关注的重要课题。

简介：集体备课是提高备课质量的重要备课形式，是促进教师互相合作和专业发展的有效形式。它可集思广益，将个人才智转化为集体优势，共同提高教学质量。

简介：语文集体备课是课堂教学的序曲，需教师从教材、学生、学情和教法中超前思考与认真准备。针对语文集体备课中目标乱、重点少、细节杂等问题，从宏观、中观、微观等“三观”出发，以聚焦整体为切入点，注重局部完善与细节揣摩，能切实提升集体备课有效性。

简介：在教育学界中对学习动机的范围界定仍不明确，但是普遍认同该动机可以促进学生进行更好的学习，帮助学生在学习中养成正确的价值观。其更像是一种抽象的概念，但是会对学生的行为产生影响，同时对学生的学习兴趣也有很好的促进作用，让学生可以积极主动的进行学习。并且其也是一种学习上的欲望，学生在欲望的引领下，促进自身展开学习活动。本文简要分析学习动机对小学体育有效教学的情意分析。

简介：近些年来，社会各界对于为小学生减负的呼声越来越高，国家教育主管部门也不断出台相关政策意见，希望能够切实减轻义务教育阶段学生过重的学业负担。在之前的各种措施都没有起到预期作用的情况下，“双减”政策的推出其实是必然的。而语文作为小学阶段的重要课程，一直都是小学生学业负担的主要来源之一。进入高段之后，学生感受到的压力会更大。所以，理应在小学语文高段展开教学研究，推动“双减”政策的落实。本文以阅读教学为切入点，从充分利用时间、提升教学效率、改善学生体验三个方面展开相关论述。

简介：倡导自主学习、合作学习，相对于传统教学模式它改变了教师和学生的角色、师生互动的形式和内容，是以学生为中心的课堂教学模式。

简介：对于小学生来说英语课堂是比较枯燥无味的，有趣的课堂学习能够激发孩子们的学习兴趣，端正学习态度，提高学习效率等等。而且由于学生从小的生活环境基本上都是汉语环境，这也直接导致小学生在进行英语学习的时候很难适应，而情景教学法之所以能够有效的提高课堂的教学效率，就是因为这种教学方法能够有效的提高学生的学习兴趣。也正是因为这一教学方法对英语教学很适用，所以老师对其进行了广泛的应用。

简介：在教育改革的不断深入中，小学课堂的教育模式发生了较大的变化，作为教育学习的起步阶段，小学教育对学生的一生起着较为重要的作用。而在实际的小学教育当中，数学是其中的关键学习内容，由于数学的抽象化和复杂化，需要进行数学教学的过程中，采取合理的方式来进行，以此来提高学生的学习兴趣，培养学生的综合素质。本文结合对话式教学的主要内容和目前小学数学课堂中所出现的主要问题，对小学数学中“对话式教学”的应用进行分析。

简介：新课程改革对教育教学提出了新要求，强调教师要巩固学生知识记忆方式，创新课堂教学策略，将素质教育向素养教学方面逐渐过度，提高教育教学质量。本文以小学数学为研究对象，探讨小学数学中思维导图在图形几何知识教学中的应用方式及策略，希望对数学教学发展有所贡献。

简介：新时代来临，教育改革不断深化，数学作为小学时期的主要课程，对学生的日常行为和进一步的学习具有很大的影响，并逐渐得到教师和家长的关注。每个小学生都要学习数学，但是每个人学习数学的结果却是不一样的，这与学生的自学能力息息相关。我国提倡建立学习型社会，因此，培养小学生的自学能力逐渐成为了教学中的重要工作。教师要在新形势的这一基础上，发挥教师的职业道德，培养学生的自学能力，让学生能够做到独立学习。

简介：为了培养学生对数字计算的敏感度，使学生能够更准确、迅速、灵活地掌握计算能力，进一步提高学生的数学思维能力和反思能力，文章提出了在数学活动理念的引领下，注重练习题型的生活化，让学生学习有用的数学,开展活动化计算教学，让学生在活动中体会计算的快乐，在活动中生成计算方法和技巧,创设有趣数学问题情境，感受计算教学的乐趣,“从做中学”理论出发，让学生在教师的引领下进行有目的、有意识的探究过程，促进学生对数学思想方法的体验与感悟，提高数学思维能力。这些计算教学策略对于一线数学教师开展计算教学具有较好的参考价值。

简介：在传统的高中数学教育当中，教师教育观念传统，导致在高中数学课堂中出现教学方式单一、课堂缺少趣味、学生学习积极性不高等弊端。现在随着教育体制的不断改革，高中数学教师要明确在新时代的背景下优化数学教学方法、培养学生思维能力才是进行高中数学教育的有效措施。本文通过对高中数学教育现状分析，找到影响高中数学教育中存在的问题，并提出有效改进措施，使学生学习质量和教师教学水平共同提高。