简介：应用题教学是小学数学教学的重要组成部分，也是数学教学的难点。长期以来，小学数学教师无论是站在教学应用题的难度角度上看，还是从考核中应用题所占分值比重来看，都意识到了应用题教学的重要性。但是解答应用题一直是学生的“心头大患”，因为它既要综合应用数学中的概念、性质、法则、公式、数量关系和解题方法等最基本的知识，还要具有分析、综合、判断、推理等能力。

简介：在新教育政策背景下，培养学生的综合素质能力应当放在教育的首位，老师正确引导学生进行自主学习是尤为重要的，是提高课堂质量与效率的最佳教学途径。教师需要创新的教学方法，学生在课堂上拥有合理的权利和义务，两者界限分明。英语教师正确引导学生对英语这门课程产生浓厚的兴趣，根据学校要求的学习目标和教学内容向学生传授知识，促进学生提升综合能力素质自主学习能力。笔者根据大数据分析学生无法形成自主能力的原因而进行浅析，采取正确的策略以提升学生学习自主能力，对英语课堂质量和效率给予良好的帮助和采取正确的措施加以应对，希望对小学英语教学有所帮助。

简介：自古以来，中国就是诗的国度。培根说：“读诗使人灵秀。”吟诵古诗，可以陶冶性情，丰富想象，有益于培养学生的文学素养。而古诗是阅读教学的重要组成部分。小学语文教材中的古诗语言清新、情趣盎然，是取之不尽的宝藏。本文就小学低年段古诗教学的策略进行探讨。

简介：随着我国教育事业的推进，高质量教学一直是我们追求的目标，但是很多高中英语教师还在延续传统的英语写作教学方法，让学生死记硬背作文结构，使用固定的短句短语，在这种情况下，长期存在的背诵压力会让学生们对英语失去兴趣，久而久之，学习成绩下降，教师的教学压力也就随之而来，为了避免这种现象的出现，教师应该通过夯实基础出发，记忆单词，多读英语课文，了解清楚英语语法的使用等方式来提高学生英语写作兴趣，从而达到高质量教学的目的。

简介：阅读教学法在高中课堂教学中具有非常重要的，在实际教学过程中，既要考虑高中生的认知能力，又要考虑实际教学过程。向学生展示对书籍的热爱。而作为一名高中语文老师，让学生能够懂得阅读在语文学科当中所占的比重之大。

简介：职业教育始终与工业革命同频共振。文章延循历次工业革命演进中教育结构变化的规律，探讨中等职业教育的问题。首先，分析了历次工业革命，解读了与教育变革间的关系，提出了工业革命对劳动力基本素质的需求以及教育适应性逐级提高且覆盖前一阶段。然后，对当下中等职业教育面临的巨大外部冲击与内部震荡进行反思。最后，提出从社会角色定位、学科组织方式、人才培养模式进行改革，以期为第四次工业革命背景下的中等职业教育转型提供策略参考与方向建议。

简介：近几年，随着全面素质教育的不断推广，对于学生教育的要求也不断地提升，尤其是对于学生来说最重要的语文课程，新的时代要求在语文课程教育的过程中，不应当仅仅停留在对书本知识的传授上，更应当注重提升学生们的语文核心素养。现代社会经济的不断发展对我国教育工作提出了更高的要求，在高中阶段开展语文教学活动时，语言文字教学具有不可或缺的重要价值，本文分别从学生学习观念，教学活动，教学内容和教师专业素质四个方面综合探究具体教学策略。

简介：班级是学校实施教育最基本的单位，它既是学生学习、生活、成长的重要场所，又是班主任对学生教育实施管理的主要阵地。小学教育是我国义务教育的开端，当下社会，父母对孩子教育越来越重视，也越来越关注学生综合能力的培养。班主任是学校教育计划的实施者，班级管理关乎学生的健康发展。为更好地为社会培养一批优秀的人才，需要小学班主任开展有效的班级管理，全面有效的落实教育工作，以此促进学生的全面发展。基于此，本文就对小学班主任班级管理有效性的提升方式进行探讨。

简介：翻转课堂是小学英语教学的一种新的的教育模式，传统的英语的教学中普遍存在教育有效性过低的现象，小学英语的教学有效性怎样才能有显著的提高，达到“事半功倍”的目的，合理有效的应用翻转课堂教学模式起到了至关重要的作用。如何构建符合小学英语教学的特点的翻转课堂教育成为了我们研究的重点。

简介：在课堂上采取提问的方式几乎是所有数学教师采取的教学方式之一，尤其是初中阶段，教师为了掌握学生的学习状况，课堂提问比其他学段都要多。提问的方式不仅能够有效吸引学生的注意力，引发学生思考，而且有利于教师掌握学生的学习效果。但是，在初中课堂教学中，往往出现教师提问不公平的现象，每个学生叫答次数不均等，问题与学生的知识掌握水平不对等等，需要引起广大教师的重视，并且在教学生深刻剖析产生问题的原因，认识问题的危害并采取有效措施，实现课堂提问的公平性。将“提问公平”作为一个重要的考评子项目，形成以“提问公平”为主要内容的考评分项目，设定考评目标、考评细则、考评要求等，并进一步细化完善，形成更加科学、更加有效、更加完善的教师考评体系。

简介：本文立足于新课改背景，在阐述高中班主任教学管理工作现状的前提下，针对目前新课改工作对于高中班主任的具体要求，探讨、研究了高中班主任教学管理工作的具体策略。

简介：构建高中文言文高效课堂，实现教学效果最优化，在深入剖析文本结构内蕴的基础上，既要合理汲取传统习得智慧，聚焦经典命题的文化辐射，培育高阶思维形态，也要充分挖掘美育元素，以特定情境催动具有涵养心性意义的审美体验，立足习得者的终身发展。

简介：学生的学习是为了将来更好的生活，所以，初中语文教学要在生活的沃土中扎根，将语文学习和社会生活有机结合起来，让生活成为语文教学的有效资源。初中语文教师要摆脱应试教育观念的影响，积极改革落后的教学模式，引领学生在语文学习中感知生活，在生活中学习语文。

简介：课堂教学是一种师生双边参与的动态变化的过程，每一个学生都是生动、独立的个体，是课堂上主动求知、主动探索的主体,而教师是这个变化过程的设计者、组织者、引导者和合作者，是为学生服务的。在教学过程中，真正做到“以学生为本”，提高课堂40分钟效率，我的体会是：正确认识和处理好“教材与课程”、“数学与生活”、“数学与活动”、“预设与生成”等等这几对关系，对于更加理性地实施数学课程改革有重要意义。关注学生的主动参与，让学生在观察、操作、讨论、质疑、探究中，在情感的体验中学习知识，完善人格。下面就如何认识和处理这几对关系问题，谈谈自己的思考。

简介：近年来随着高职院校的快速发展，高职英语作为高职学生所要学习的基础性重点课程越来越受到重视，高职英语课堂教学实效性的不断提高，才能促进高职英语教学质量的提高，进而实现学生英语应用能力的增强。

简介：差生问题是教学中无法避免的问题，是学生行为能力差异所产生的必然结果。但是差生问题并不是绝对的，差生转变为优秀生的案例也不在少数。所以在转差课题中，教师要始终保持高度的信心，选择和运用有效、综合的教学方法，带领差生走向成功的彼岸。

简介：计算能力是小学数学中很关键的一种能力，提高小学生的计算能力是数学教学的重点工作。但是当今小学数学教学中还存在着一定的问题，很多教师只注重数学理论知识的传授，却忽略了学生计算能力的提高。尤其对于小学中段学生来说，他们已经具备了一定的数学基础，计算能力的提高就显得尤为重要，计算能力直接影响着学生的数学学习效率。新课标对学生计算能力的提高提出了新的要求，无形中也对教师的教学提出了更高的要求，教师要想法设法地采取有效方式提高小学生的计算能力，让小学生的计算能力真正得到提高。

简介：随着新课改的不断推行，高中化学教学方式也在不断变化，这一方面是由于教学内容更新的要求，另一方面则更加体现了学生学习需求的多样性。就这一点而言，教师如果仍然采用“满堂灌”的教学方式可能已经给不再适合当今的教学要求。为了使教学达到更好的效果，一些教师在化学课中采用了情境教学法。为此，本文就针对这种教学方式进行探究，并对此提出具体教学策略。

简介：当前的教育现状是非常多变且进步的，也受到了国家政策和技术下的多种支持和重视，对于初中阶段的教育来说，这样的重视更加容易体现出来，作为奠定学生进阶能力基础的重要阶段，初中教育一直是整个学生教育时期当中最重要的学习阶段，尤其是其中的初中数学教学，作为初中的主科目之一，他技能让初中生有着更好的逻辑思维能力，也能让他们具有更强和更优秀的动手实践能力，只要能够学好初中数学，那他们对于其他科目的学习也会是较为容易的，因为初中数学是通往其他科目的一条主道路，如果能在初中数学上有更好的理论基础和使用工具的技能运用，对物理，化学等科目来说，就能够更轻松的上手和入门，并逐步进行精深锻炼，对于文科来说，也并不是和数学完全隔绝的，因为数学上的逻辑思维能够带给文科方面的阅读理解有着更好的认识世界和理解世界的能力，因此，教师要让学生学好初中数学是非常重要且艰巨的任务，因为对于初中学生来说，他们对数学的敏感度并不是完全足够的，甚至于对于数学的学习兴趣，也并不是十分强烈的，因此，为了提升初中数学教学的有效性，可以尝试在教学中进行变式训练，不仅能够保证教师的教学效果得到最佳体现，也能让学生的学习体验得到更好的照顾。

简介：随着新课改的不断深入，随着教育改革的不断推进，素质教育已深入数学教学中，趣味教学法是教育的新形式，就像一股新鲜血液注入小学数学教学中，给数学教学带来生机与活力。本文将对趣味教学法中的应用展开探究，提出几点建议，希望对小学数学教学有所帮助。