简介：本文旨在探讨如何在中学音乐教学中培养学生的核心素养。通过分析核心素养在综合素质教育中的地位和音乐对学生认知、情感、审美等方面的影响，论文提出了在中学音乐教学中培养学生核心素养的具体措施，包括培养音乐欣赏能力、音乐创造能力、音乐表演能力和音乐批判能力。本文的研究对于提高中学音乐教学的效果，促进学生全面发展具有积极意义。

简介：古诗词是中华传统文化中不可缺少的一部分，它是联系中国5000年文明的纽带，是每一个中华人民都应当引以为豪的一笔文学财富。因此，在中国语言教学中，古诗也是一个重要的组成部分。古诗词富有感情，生动活泼，使人置身于当时，能体会到作者的感情，更能丰富学生的人文素养。基于此，本文展开对新课标背景下小学语文古诗词教学策略探究。

简介：美国心理学家布鲁纳曾经说过：“最好的学习动力就是学生对所学习的内容有内在兴趣，而最容易激发小学生内在兴趣的方式就是游戏。”游戏教学法顾名思义就是在教学中进行游戏，让学生能在轻松的氛围中愉快的学习。游戏是所有小学生的天性，他们从小接触最多的便是游戏。但是当前小学数学教学中教师应用游戏教学法不仅得不到想要的效果，还会浪费一定的教学时间。本文浅谈小学数学课堂中应用游戏教学法的策略探析。

简介：“震天下者必震之于声，导人心者必导之于言”，语言是我们日常沟通交流必不可少的工具，社会的存在发展不能没有语言，不能缺乏言语交际活动。而在人际交往活动之中，一个人语言水平和言语交际能力，将直接体现个人工作能力等。对于高中班主任而言，日日与高中生“斗智斗勇”，其语言艺术水平则直接关系其班级管理情况。因此，有准备的、科学的、巧妙的语言艺术，有利于建立和谐师生关系，助力班级管理，推动优良的班风学风建设。

简介：在小学英语的教学过程中，英语绘本阅读属于极其重要的环节，这主要是因为英语绘本的内容十分丰富，能够充分激发学生学习英语知识的积极性，不断大幅提升学生的阅读效率。开展小学英语绘本阅读教学，能够使学生的英语阅读水平得到大幅提高，所以为确保提升小学英语绘本深度阅读能力，教师需要采取有效的教学策略与方法，以及对适当的英语绘本教材进行选择，使小学英语绘本阅读教学的有效性得到提高，不断培养学生的英语阅读能力，从而达到小学英语的教学目标。

简介：社会经济的快速发展，人们对于教育工作的关注力度也在不断地增加，因此对于体育教学的需求也突破传统教学理念，完成对学科的进一步升级与提升。基于此背景下学科融合视域的民族传统体育教学是社会发展的必然趋势之一。民族体育教学是当前体育教育发展和研究的重要内容，民族传统体育学是体育得以弘扬和发展的重要途径，围绕民族传统体育教学的可持续发展作出深入的研究，使用科学化的方式，提高传统民族体育教学工作质量的提升，使其可以符合当前的教学发展要求，推动体育教学工作进一步提高。

简介：在当前教育工作中，青年教师的快速成长对于社会发展有着重要的意义。通过对青年教师的整体培养使其快速成长，对整个教育工作的开展与发展有着辅助性的作用。在青年教师的成长过程中，需要合理使用相关方式完成对工作的系统化安排，布置科学化跨学科听课的方式培养青年教师的教学反思习惯，以此来提高青年教师的个人业务水平。教学工作研究促使青年教师向科研型教师发展合理采取各项措施，进一步提高青年教师的专业素养和教育教学能力，使其得到全面综合的发展。

简介：在初中阶段发展基本的音乐文化不仅能够促进学生的身心健康发展，还能提高学生音乐审美与鉴赏能力，为以后的学习生活奠定坚实的基础。因此，如何能够高效率、高质量的培育初中学生音乐素养，对于初中音乐教学来说极为重要。

简介：

简介：文章先分析了绘本阅读游戏的活动目标，随后介绍了幼儿园绘本阅读游戏化组织策略，包括合理导入故事背景、创建故事情境、进行角色表演、组织区域活动，希望能给相关幼儿园教师提供有效参考，有序组织幼儿绘本阅读活动。

简介：现阶段伴随着国家教育事业的不断发展，乡镇教育体系也在逐步的进行健全与完善，其中令教师感到棘手的问题就是小学生的体育教学。因此，教师在针对体育教学时，重点关注学生的学习状况，与时俱进，对现有的小学体育教学模式进行改革与创新，采用多种教学方式开展体育教学，让学生积极主动的参与到体育课堂中。文章基于当下教育形式，对造成学生兴趣低下的相关因素加以分析，并提出了相应的解决策略，大大提升在小学体育教学中学生的学习兴趣。

简介：数学学科思维性与抽象性都非常强，学生在学习中极其容易失去兴趣。数学是初中学生的重要课程，合理提高初中数学课堂教学效果成为关键。新时期在信息技术全面渗透的背景下，全面促进了数学课堂教学的发展，缩短师生之间的距离，提高了师生的交互效果，创新教学形式，彰显学生在课堂的主体地位，保证数学课堂的效率得到全面提升与发展。

简介：科学思维作为义务教育物理学科课程标准中涉及到的核心素养内涵，能够帮助学生从物理学科的视角重新认识客观事件，一方面能够对已经学习过的抽象物理概念和规律进行提炼和升华，而且能够帮助学生形成物理学科地解决问题思维习惯。因此高中物理学科教师应当充分重视以科学思维培养为目标的教学改革作用，提升自身的课堂教学引导效率进行显著提升，增强学生的理论与实践结合能力，并对激发学生的学习兴趣产生深远影响。

简介：小学生仍然处在身心发展的黄金阶段，因此更加依靠感官刺激的方式来对知识内容进行体悟。而音乐学科的理论教学往往更加的抽象，因此需要教师能够广泛应用体验式教学方法。这样不仅能够快速拉近师生之间的沟通交流距离，进一步拓展对教学问题的探究和分析深度。而且也能够对学生的情感意识进行针对性培养，也能够更好的强调音乐课堂中学生的主体参与作用。

简介：时代的迅速发展，让绘本进入了小学英语阅读课堂，为英语教师带来了全新的教学渠道。然而就实际情况来看，部分小学英语教师在应用绘本教学时，依旧不可避免地遇到一系列问题。作为新时代的小学英语教师，只有充分意识到绘本的功能、种类，善于运用绘本创设情境、设计问题，才能走出传统教学中存在的问题，也才能有效发展学生的认知思维、创新思维和批判性思维，也才能帮助学生在英语学习中取得最佳发展。因此，关于如何科学合理的应用绘本展开阅读教学，进一步提高学生的思维水平，成为当前小学英语教师需要讨论的另一大课题。

简介：小学年龄段的学生刚刚步入集体校园环境中，因此在学习习惯以及与同学的相处过程中存在着较多问题，此时班主任对班级的管理则尤为关键，在开展班级管理工作的过程中，班主任与学生之间的沟通十分重要，对于该年龄段的学生教师不仅要对学生的实际需求进行了解，更要掌握与该年龄段学生进行沟通的方式方法，确保与学生之间架起沟通的桥梁，对学生的成长和发展提供相应的保障。

简介：通过对小学语文单元的整体教学，能够提升学生的学习能力、对知识的理解能力，并有助于他们建立起正确的人生观和价值观。在进行单元整体教学的时候，小学语文教师要事先做好整个单元的准备，并且要制定出一个单元整体教学的教学目标，还要对单元中所包含的重要内容进行细化和解释，这些都是老师们要改进的地方。通过对自己的教学方法的多样化，能够有效地提高小学语文的教学水平，并提高学生的学习能力，最终达到单元整体教学的教学目的。

简介：对高中阶段的学生进行培养，不仅要对学生传授文化知识，更应关注学生的德育素养提升，帮助学生树立正确的“三观”，只有如此才能确保学生成人、成才。文章认为高中班主任开展德育主题活动，可以结合学生实情，明确德育主题，借助传统节日，开展德育活动，融入社会热点，提高德育素养，定期组织班会，促进人格健全，转变教育模式，完善隐形教育。

简介：英语中存在许多不规则拼写和拼读规则，这可能导致非英语母语者在拼写单词时感到困惑。要解决这个问题，有意识地多读和写英语单词，并注意它们的拼写规则和模式。可以通过使用拼写检查工具和与他人交流来提高自己的拼写能力。学习英语词汇不仅仅是记忆单词，还需要理解其用法和语境。非英语母语者可能会遇到在正确的语境中使用词汇时的困难。为了克服这个问题，建议通过大量阅读英语原版书籍、文章和材料来提高词汇运用能力。同时，积极参与口语交流、写作练习和听力训练也是提高语言技能的重要手段。

简介：随着教育改革的不断推进，教学模式的不断创新，然而核心素养的教育理念应运而生。而将核心素养理念融合到高中物理课程的教学中是新型教育模式的具体表现，它是以物理理论知识的角度实现学生未来的适应时代发展和变迁的人格和能力的形成。