简介：随着核心素养、深度学习的概念相继提出,并逐渐成为当前教育教学活动重点关注的内容,要求教师能够将其落实于课堂教学,推动教育教学工作的高质量开展。学历案提供了专业化的深度学习机会,指向核心素养的培养。因此,学历案是促进深度学习提升的有力工具。本文以《DNA的结构》为例，就深度学习为指向进行学历案的设计与实践进行了研究。

简介：通过对中职计算机模块化教学模式的探索与实践，我们可以得出以下结论。模块化教学模式在中职计算机教育改革中具有重要意义。它有助于解决传统教学模式下的教学内容和教学方法的问题，使学习内容更加丰富、系统化，同时提高了学习效果。模块化教学模式将学习内容划分为独立的模块，学生可以根据自身兴趣和能力进行选择和学习，培养了学生的主动学习能力和解决问题的能力。总的来说，中职计算机模块化教学模式的探索为培养具备实践能力和创新思维的人才奠定了基础，对教育改革具有重要的参考价值。

简介：中考英语选词填空题是一种常见的题型，而四步解题法是一种常用的解题技巧，可以帮助考生更好地解答这类题目。通读全文，把握文章主题和大意，有助于判断每个空格应该填什么类型的单词。根据上下文理解词汇意义，需要根据上下文判断词汇的意义。其次在填空时，需要注意句子的结构和语法，如果空格前面是一个名词，那么填写形容词或副词就不太合适。不仅如此，仔细检查答案是否符合文章的语境，需要确保所填单词在这个特定的语境下正确无误，旨在更加有条理地解答选词填空题，提高答题的准确性和效率。

简介：地理作为初中必学科目，在学生的初中阶段也至关重要。学生之间存在着差异，有的学生基础好，有的学生基础较为薄弱，这就造成一部分学生跟不上教师讲课的节奏，从而丧失对地理课程的兴趣。素质教育要求教育要面向全体学生，尊重学生之间的差异。教师在教学时可以通过运用创新教学法进行教学，让学生都能够紧跟课堂进度，从而帮助学生建立自信，教师对学生进行鼓励，让学生对于地理的知识能够熟练掌握，帮助学生找到适合自己的学习方法，让学习更加简单

简介：随着现阶段我国社会经济水平的提升，供应链融资已经演变成为了中小微企业获取资金的重要渠道与方式，这类资金获取方式能够在支撑企业发展的同时，减小企业融资成本费用，并且其流动性也会比较强。但是在实际融资阶段，其仍旧会面临着风险管控难度较高等的问题，在数字技术赋能的作用下，中小微企业供应链融资的状况有了明显的改善。信贷机构和小微企业的信息不对称概率明显降低，信贷服务效率也会有所提升，这有助于推动中小微企业的快速化发展。对此，本文主要就数字技术赋能中小微企业供应链融资展开探究，依据以往中小微企业供应链融资现状，提出有效的应对办法，合理应用区块链技术以及大数据技术等，直面迎接供应链融资的风险与挑战，旨在解决潜在的技术以及操作等方面的问题，保障数据信息的安全性，促进中小微企业健康、长远化的发展。

简介：在“双减”背景下，初中英语教师要减负增效，根据学生的个性化需求设计个性化作业，以促进学生综合能力和学科素养的发展。这样不仅可以通过作业为学生进一步学习奠定良好的基础，还可以有效地提高英语教学效率。

简介：激励机制在小学学校管理中的应用一直是教育研究的热点之一。随着社会的不断发展和教育改革的推进，小学学校管理者越来越意识到激励机制对于学生学习动力和教师工作积极性的重要性。激励机制可以激发学生的学习兴趣和主动性，促进他们的学习成长；同时，它也可以激励教师更加积极地投入教学工作，提高教学质量。然而，目前对于激励机制在小学学校管理中的应用研究还存在一些问题和不足，首先，现有的研究大多停留在理论层面，缺乏实证研究的支持。其次，对于激励机制的具体内容和方式的探讨还不够深入，缺乏系统性和全面性。此外，小学学校管理者在实际操作中面临的困难和挑战也需要进一步研究和解决。因此，本文旨在通过对激励机制在小学学校管理中的应用进行探究，深入分析其实施效果和存在的问题，提出相应的改进策略和建议。通过对相关文献的综述和实证研究的分析，本文将探索有效的激励方式和策略，并提出相应的管理建议，希望通过本论文的研究，能够为小学学校管理者提供有益的参考，促进学校管理的改进和发展。

简介：在小学语文阅读教学中应用焦点阅读法期间，教师要注意从确定阅读核心问题、明确阅读“焦点”出发，注重在解析阅读“焦点”的基础上厘清阅读过程层次，科学构建层次化问题链，以保证不断提高焦点阅读教学的效果。

简介：小学体育是小学课堂教学中的核心科目，老师培养学生的合作意识，可以帮助学生逐渐养成优良的学习习惯、建立高效的学习意识、塑造崇高的学习品格，促进学生的综合发展。基于此，本文分析了小学体育教学中培养学生合作意识的重要性，然后提出了培养策略，以供参考。

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简介：本研究旨在探讨Steam理念在幼儿园建构游戏活动中的应用，通过对比传统游戏和Steam游戏的差异，分析Steam游戏对幼儿认知、情感、社交等方面的影响，并结合具体的案例实践，提出将Steam理念运用于幼儿园游戏活动的建议和方法。本研究采用问卷调查法和实地观察法进行数据收集和分析，结果显示Steam游戏能够促进幼儿自主学习、创新思维和团队合作意识的发展，同时对幼儿的情感和心理健康也有积极的影响。

简介：新课程背景下，教材的设计逐渐向着主题单元的方向靠拢，使知识体系黏度更加紧密，有利于学生更好的建构知识结构，实现对知识更加全面且深刻的学习与掌握。小学科学主题单元的设置不仅能够进一步提升科学教育质量，亦是能够有效落实科学素养的培养，从而满足于新时期对小学生的培养要求，使学生能够对科学形成更为全面的认识。本文将以教育科学出版社的科学教材为例，对主题单元教学的设计展开研究，以期更好的发挥教材价值，提升小学科学教学质量。

简介：物理这门学科本身需要学生进行探索与思考，这些都需要学生具有较强的创新与实践精神，所以教师需要对于自己的教学模式进行相应的转变，注重培养学生在学习时主动发现问题，再经过思考后主动向老师提问的能力。本文主要探索在高中的物理课堂上培养学生的质疑能力的实施策略的讨论。

简介：本研究探讨了八年级数学两极分化现象的主要原因，并提出了针对性的教育策略。两极分化现象主要表现为学生的数学成绩出现了优秀和落后两极，中等成绩学生较少。主要原因包括教学方法的问题、学生学习习惯的差异、家庭教育影响、学生的兴趣偏好以及个体差异等。针对这些原因，本研究提出了一系列具体的教育对策，包括改变教学方法、调整教育评价体系、培养学生的学习习惯、引导学生产生学习兴趣以及给予学生个别化教学等。

简介：本文针对中职数学教学与专业知识相结合的探索与实践进行了深入的研究。首先，文章提出了中职数学教学中数学知识与专业知识融合的必要性，然后探讨了实施此类教学模式的可能策略和挑战。文章旨在通过对此类教学模式的探讨，帮助教育工作者更有效地进行中职数学教学，更好地促进学生的专业知识学习与数学知识的融合，最终提高学生的综合素质和职业技能。

简介：“双减”背景下，对教师布置课外作业有了更高的要求。作业设计方面，需内容分层，保证作业针对性；形式多样，提高作业趣味性；联系生活，增强作业实践性；整合资源，力争作业创造性。作业反馈方面，需及时批改，反馈确保示范性；指向明确，反馈突出引导性；发现优点，反馈体现赏识性；注重差异，反馈增进多元化，以此优化课外作业。