简介：历史作为初中阶段学生必须要学习的基础课程，历史学科的作用不言而喻，随着教学改革的全面推进，初中历史教学模式也发生了很大改变。在实际中，为了促进课堂教学效果提升，同时也增强学生的历史核心素养，初中历史教师必须改变以往的教学模式，以学生为主体，创新课堂教学手法，充分调动学生学习兴趣，让学生可以更加主动地参与到历史课堂上。

简介：新课改下，体育课程逐渐被人们所重视，注重初中生全面发展是教育行业发展趋势。为了改变以往初中生对体育运动提不起兴趣的状态，有关教职人员需要适当优化体育运动方式，根据初中生的兴趣爱好展开体能训练过程。定向运动的开展能够有效调动初中生的积极性，有效考察方向感，最大程度锻炼身体反应能力，有效提升体育运动项目的含金量，激发初中生参与兴趣。通过该项运动的开展，能够有效推动我国体育课程的发展，实现真正意义上的教育改革。

简介：处在信息化时代，教育的发展也随之发生了翻天覆地的变化。教育理念的改变由原来的传输式变为自学式、互动式教学。学生学科知识的内化由原来教师的传授，变成了由学生在教师的引导下，通过自主的学习方式，由内而外地探究性学习获得经验体验，从而构建知识结构，运用知识解决问题。初中物理，是一门带有非常强的操作性学科，所需要的是学生具有强烈的探究欲望，勇于尝试了解现象背后的原理问题。在信息化背景下，信息技术与学科教学相融合情境下，可以更直观化探究物理实验过程，更有利于学生的自主学习，而如何将信息技术与初中物理实验课相融合，助力学科教学，提高教学质量，是值得我们深思的问题。

简介：读后续写是新高考英语当中的全新题型，主要考查的是学生基本的语言组织能力、构思能力、想象能力。情节构思是读后续写的开始和基础，因此高中英语教学中教师有必要对学生进行指导和启发，让学生在情节构思指引下展开创新、高质的读后续写。基于此，本文将结合实践教学经验，从提取关键信息、探究逻辑关系、分析故事线索三个层面出发，来具体分析新高考英语读后续写情节构思的方法和策略，希望能给英语教师一些参考和借鉴。

简介：自核心素养理念2018年提出至广泛落实之后，学科核心素养便成为了课程改革的热点与重要方向。就小学体育课程而言，全面实施以核心素养为核心的教学模式改革，一方面有利于引导学生及时将所学知识与技能综合应用于解决各类实际问题当中，以此来获得相应能力发展，另一方面也有利于促进学生身心健康发展，对其终身体育目标确定能够发挥出重要的现实意义。本文从核心素养培养视域下出发，对小学体育教学改革策略展开深入探究，以供参考。

简介：近些年来，我国教育信息化的发展速度愈来愈快，高中地理老师如果仍旧使用传统的教学方式以及教学理念，将无法适应新时代下的教学课堂的发展，同时还会让二者产生分歧。本文主要就高中地理教学合理使用视频资源进行探究，采用新型的信息化教学方式，合理的利用各类教学资源，并不断的整合其教学资源，将其更为高效的应用到高中地理教学课堂上，最大限度的激发出学生们参与地理教学活动的兴趣以及热情，引导学生，挖掘高中学生们的地理知识潜力，增强学生们的地理知识储备量，尽可能的提升其课堂的教学效率以及质量。

简介：随着中学教育事业的铺开，“以人为本”的教学模式受到了社会各界的广泛关注。中学生教育阶段，在实施体育教学的过程中，既要让学生体会到学习体育的乐趣，也要进一步提高课堂的教学效率，逐步解决中学体育教育中存在的各项问题，从而提升中学体育教育的发展水平。本文围绕当前中学体育教学的价值意义、存在的问题及其实施对策展开探究，供大家借鉴参考。

简介：为贯彻《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，落实《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》和《义务教育劳动课题标准(2022年版)》的最新要求，立德树人，“五育”并举，引导学生树立正确劳动价值观，提升劳动技能，形成良好劳动品质，为学生的全面发展赋能。而新时代的劳动教育是“手脑并用”的教育，要为学生劳动过程中创造动脑的机会。在此背景下，我校将新时代劳动教育理念融入小学美术教育教学中，构建“美术+劳动”体系，融合多学科知识，将理论知识有机融入学习和劳动生活中，通过小劳动课，利用综合材料绘画的制作进行实践性活动，探索和培育学生的劳动素养的同时也培养了学生的审美素养，健全学生人格。

简介：深度学习与浅层学习不同，要求学习者能够利用所学知识解决问题，发展高阶认知能力、批判能力、思维能力。随着我国新课程标准的实施和教育课程改革的推进，深度学习领域逐步发展，其与教学过程的研究结合较多，在课后作业方面涉及较少，“减负”多为减少作业量，依旧以统一划定的书面作业为主，很少考虑学生个体之间的差异，无法适应个体的个性发展。为此，本文将深度学习与小学数学高年级课后作业相结合，对深度学习视角下小学数学课后作业设计策略进行综合分析。

简介：道德与法治课程教育的内容包含了不同的方面，不仅展现在文化层面，更体现在精神层面。劳动教育作为五育之一，能够有效提升学生的勤劳素养，让学生在劳动中寻求价值，提升学生的精神品质，同时塑造学生优质的中华传统文化。作为一名新时期的道德与法治教师，在具体教学中需要拓展教学的思维，有意识、有规划的将多元内容融入到学科教育中来，以充实课堂教学的内容，培养学生多样性的能力。基于此，本文将简要阐述小学道德与法治与劳动教育相融合的教学方式，为教师教学能力的提升奠定基础。

简介：如果想要更好的理解音乐，再没有比倾听和欣赏更重要的了，音乐作为情感的生命体，教师要了解这种特点，让学生通过体验欣赏完成对音乐的诠释。在小学音乐教学中教师要注重学生的体验，善于在音乐欣赏中增强学生的情感体验，通过体验激发学生的学习兴趣，在体验中努力培养学生的创新意识和创新能力。

简介：小学阶段是培养学生阅读的关键时期，在信息飞速发展的当今社会，培养学生的课外阅读尤为重要，但农村小学生的课外阅读令人十分担忧，其对课外阅读的不重视，阅读能力差，以及方法不当都是其中原因。因此，教师要总结经验，找到有效的解决方法，提升学生在小学语文课外阅读效率

简介：在实施“双减”的同时，多媒体技术也逐渐进入了课堂，结合当前小学语文教学能够发现，教师在教学过程中充分使用多媒体技术，能够不断完善课堂教学质量以及教学效率。最后能在一定程度上调动学生学习的热情。所以，不断优化传统的教学形式，结合新的多媒体技术展开教学。

简介：随着新课改的不断深入实施，在高中教育发展中更注重核心素养的培养，使核心素养深入到学生内心，对于学生学习历史和成长有着积极作用。高中阶段的历史学习是学生形成系统性认知的关键时期，教师应结合核心素养构建历史课堂教学策略，帮助学生完成自身对历史学科的学业追求。结合教学实际对基于核心素养下的高中历史课堂教学策略展开探究。

简介：随着时代的进步，幼儿园教育也不断创新和进步。教育不再是引导幼儿单纯地学会劳动，而开始强调教师应当重视幼儿劳动中的学习价值，使幼儿在各种操作活动中能获得情感、认知、能力上的成长。传统节日文化是我国传统文化的重要组成部分，几千年来传承下来的节日饮食文化、节日活动等都与劳动息息相关。因此，将传统节日文化中蕴含的劳动智慧融入幼儿教育课程中，对推进教育具有重要意义。

简介：随着信息时代的到来，信息技术被广泛应用在初中数学教学中。这使得数学教学更加有趣和动态。课堂教学的有效性和学生的学习兴趣大大提高。然而，受主客观因素的影响，利用信息技术开展教学活动还存在一些问题，需要引起初中数学教师的关注。

简介：对于当前的疫情局势来说，校园防疫是非常重要的，因为很多学生聚集在学校之中，他们是祖国的未来，他们寄托着无数家庭的殷切希望。那么校园防疫必须有效地运用人工智能和物联网，让人工智能和物联网能够发挥强大的功效，本文针对人工智能和物联网下的校园防疫工作策略进行研究，相信人工智能和物联网下的校园防疫工作策略的开展，一定会使校园防疫工作得到更好地成果，有效地保障学生们的人身安全，让更多的学生能够在保障安全的前提下学好知识，努力成为国家和社会的后备力量。

简介：职业教育是我国高等教育的重要组成部分,其属于高等技术型应用教育,高等教育的主要教学任务是培养职业技术应用型多方面人才,其人才应具备良好执行能力、调控能力、自我管理能力,因此,中国职业教育类型发展百年历程是随着我国的社会发展现状及趋势不断进行创新,以此才能更好的进行符合当下发展所需的应用人才。

简介：德育是教育的基础，是立德树人的前提，德育教育在小学教育体系中发挥着重要作用，因此，小学教师应对德育教育提起重视。在网络环境下，德育教育也将迎来新的发展契机，小学教师应发挥网络环境的优势，将网络技术与德育教育有机结合，在此基础之上优化德育教育路径，提升德育教育质量，使学生在德育教育的引领之下全面发展。

简介：随着现代科学技术的发展，在初中英语教学中，需要教师整合好现有的教育资源，创设现代化的课程教学形式。同时，在教学中还需要引导学生提高核心素养。由此，在开展英语课程教学时，教师需要不断提高个人的业务能力，学习先进的信息使用技术，并从听、说、读、写等几个方面进行课程设计。为此，本文研究了初中英语信息化服务教育公平培养学生核心素养的举措、优势，并提出了几点思考，旨在为相关的教育工作者提供参考。