简介：近年来随着国家的不断发展，中国在国际上的整体地位有所提升，这在一定程度上促进了中国与其他国家的文化交流，而英语作为国际通用语言，在世界文化交流和碰撞当中起着非常关键的桥梁作用。而在小学英语课堂教学过程中，应当如何有效运用当前的信息技术推进小学英语课堂的建设，仍然是小学英语教师在课堂教学过程中应当注意的问题。本文在研究的过程中，首先探讨了信息技术背景下小学英语课堂教学的特点，其次深入分析了效率提升途径，希望能够为一线小学英语教师的课堂建设提供相应的参考意见。

简介：在当前的小学英语教学中，寻找和适用新的教学方式，激发小学生英语学习积极性，提升小学英语教学质量是核心任务之一。本文将以新型教学模式——项目式学习为论点，就其在小学英语教学中的适用情况做出分析。

简介：在当前的时代发展背景下，将网络信息技术融入到教学领域中已经成为了时代发展的必然。通过信息技术，可以更好地丰富我国现代教育的内容以及形式。本文主要就在网络环境下如何构建小学音乐优质空间进行分析，利用信息技术，不断的扩展总体音乐课堂的空间容量，同时丰富总体的教学资源，使得其教学方式更加的多元化，扩大音乐教育的发展前景。老师们在进行教学的过程中，必须要掌握更为充裕化的现代信息技术，将视听以及图像等较好的融合在一起，发挥出网络环境下音乐优质课堂的优势，不断的扩宽教学的资源途径，让其更好地服务教学，挖掘网络的教育潜力，正确的引导学生，促使学生们可以更好的学习并掌握音乐知识，转变其固化的音乐教学观念。

简介：积极探索“双减”背景下小学数学课堂有效教学的对策和基本路径，进一步适应“双减”背景下数学课堂教学的基本需要，已经成为每一名小学数学教师的基本共识，同时也是小学数学教师进一步贯彻和落实素质教育理念的主动选择。本文将就“双减”背景下小学数学课堂有效教学的对策开展讨论，希望可以更好地服务“双减”背景下数学课堂的有效教学实施，为每个学生学科素养的培养奠定坚实的基础。

简介：新课标实施后，为了满足新时代小学语文教育发展需求，教师授课不再一味按照传统意义上固有的教学模式，而是转变为根据学生的兴趣点去讲授课程。因此，小学语文教师纷纷展开有效教学方式提升学生专注力。在语文教学中通过提升学生专注力，成功激起学生学习的热情，使学生认真听课，享受知识，从而才能够学以致用，完成从专注到专做的跨越。本文通过对小学生现阶段的语文学习现状进行阐述，提出培养学生专注力策略，希望能更好的开展教学，从而满足新时代小学语文教育发展需求。

简介：在新课程背景下，教育形式的丰富多彩为课堂教学注入了新的活力，给予学生全新的课堂学习体验，当然在这个过程中，难免会存在一些问题，需要师生共同努力，不断突破教育难关。本文通过分析当今初中英语教学的现状，提出初中英语教学的实施策略，以供大家参考。

简介：有效教学的核心就是教学的效益，所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。学生有无进步或发展是教学有没有效益的惟一指标。体育新课程教学有没有效益，是指学生通过体育课堂教学后，在身体健康、运动技能、运动参与、心理健康和社会适应方面有没有学到什么或学生学得好不好。这里的进步或发展不仅有体育健康知识和技能获得这一方面，还包括能力、情感、态度、价值观等方面的发展。

简介：在多年来应试教育的影响下，中小学生的学习压力日益加大。“双减”政策的出台旨在改变当前学生课业压力大的现状。为此，数学教师必须从学生的角度出发，根据学生的学习特点为学生设计作业。本文就"双减"环境下小学低段数学作业设计展开探究。

简介：在小学数学解决问题教学时，教师应端正教学的指导思想,教师应强化对教法和学法的研究,精心选取学生感兴趣的生活题材,问题的设计要从易到难循序渐进等多种措施灵活应用，进而逐步提高学生解决问题的能力.

简介：创新是素质教育的核心，而培养学生的创新能力是教育当今面临的一个重要课题。从小加强对学生初步创新能力的培养，对于实施素质教育有着重要及深远的意义。思维是创新的土壤，因此在小学数学课堂教学中，培养小学生的创新能力尤为重要。我们要改革和创新课堂的教学方法，从多方面培养小学生的创新能力。

简介：新课改背景下，传统的小学语文阅读教学模式对学生语文核心素养的培养不够高效，全面。而在小学语文阅读教学中，引入“教学评一体”的阅读教学模式，能够有效提升小学语文阅读教学质量，保障学生的语文阅读水平。因此，本文通过对当前语文阅读教学现状的分析，提出了科学的小学语文阅读“教学评一体”应用策略，以供参考。

简介：高考教育的改革在不断推行中，高中化学教师要不断去响应教育改革的号召。通过提升高中化学教学的有效性来达到使学生化学成绩提高和化学教学效率的提升的目的。高考是人生的一大重要的转折点，学生在面临高考升学时，心理压力难免过大，学习负担过重，此时教师如果一味的按照传统教育当中的教学模式已经无法满足现代学生的学习要求。所以教师在化学教学的备课过程中，要精心的课前准备，教学时要做好铺垫，将所教学的内容进行优化和改善。最好通过布置课后作业的方法使学生对所学知识进行巩固。

简介：高中地理教学已经走进发展学生学科素养的新时代，教学情境是落实学科素养的重要载体，游戏化的教学情境能够激发学生提升素养的兴趣，增强学生提升素养的动力。高中地理游戏化情境设计应该遵循目标性原则、趣味性原则、协同性原则、互动性原则。

简介：小学数学要适应培养需要，面向全体，使得人人都有发展。教师要培养学生学习数学的兴趣，建立使用恰当的激励机制，实现双赢。

简介：初中英语课堂教学中，教师必须从学生的实际出发，确保他们真正参与课堂，才能将学生培养为更加优秀的英语人才。教师必须从当前初中英语课堂教学的现实情况中了解初中英语作业设计存在的各种问题，采取更加有效的策略，提高作业设计的科学性和合理性，进而保证学生的英语综合素养得到提升。基于此，对2022新课标背景下初中英语作业设计的优化进行研究，以供参考。

简介：在大力提倡素质教育切实减轻学生负担的今天，人们逐步认识到传统的教学方法和教学手段已不能适应新形势发展的需要。现代教育把激发和培养学生的兴趣放在重要地位，教学注重提高学生各方面的发展，就必须要应用现代化的教学技术。在教学实践中，本人借助电教媒体，快捷、清晰，从直观入手，动态地展现知识的形成过程。激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛,提高教学质量。

简介：“翻转课堂”在信息技术支撑下，学生在课外利用微课程自学完成知识学习，课内则通过自主学习完成知识内化，实现了一种数字化的“先学后教”模式。有利于培养学生的自主学习、有效突破教学重难点，帮助学生梳理知识、形成知识体系，完成建构。

简介：学生的学习意志是指学生在学习过程中能够自觉学习，对学习有较强的主动性，在学习的过程中能够克服困难，调节自己的情绪，保持乐观向上的积极态度。对于小学生来说，他们理解能力较弱，独立能力较差，遇到难心里素质较为缺乏，这导致在数学学习中学生遇到难度较高的题会愁眉不展，不愿意主动寻求解题之道反而想要放弃，渐渐的学生的学习积极性变弱，对数学的兴趣也会降低。老师在教学当中不仅仅要重视学生对知识的掌握程度，同时还需要重视学生在学习中的心理素质既学习意志的培养。本文将对在小学数学教学中培养学生学习意志结合实践进行浅析。

简介：本文简单分析了师生互动教学方式应用于初中化学课堂的积极意义，并围绕互动氛围、质疑探究、和谐协作、多媒体等，就相应的应用策略展开探讨，但愿可以为广大教师提供些许参考和帮助。

简介：以课程标准为指导，以课本为教学主体，做到不偏离课本的教学,教学过程中多以生活为例，使学生可以把所学的知识运用于日常,培养学生思考的习惯，提升学生自主解决问题的能力。这些就是一个好的小学数学老师应该做到的。