简介：随着“双减”政策的不断深入，在小学语文教学中整本书阅读被人们多关注。但是，目前的小学语文阅读实践课，因为日常教学任务繁重，很多老师仅仅把注意力集中在教材上，对整个课程的理解不够透彻。同时，学生的学习目标不明确，自我阅读习惯不佳，自我控制能力不强。

简介：信息化时代，阅读的重要性已经不言而喻，阅读是学生认知外界的一项基本方式，通过阅读也能使学生产生多重体验，让学生充分感受文字的魅力，从跌宕的情节中发展学生的想象力。但是，对于小学生而言，大部分没有养成良好的阅读习惯，在阅读的过程中带有极强的被动心理。尤其是课外阅读的过程，走马观花式的阅读也难以为学生留下深刻印象，这就极大地影响了阅读价值的发挥。立足课内，教师必须要有效引导，让学生可以逐步向课外迁移，使学生充分感受阅读的多重魅力。基于此，本文将对小学语文课内外阅读有效整合的教学策略进行分析。

简介：高中英语教师需要结合当前国家的新课程教学改革的理念，不断提高学生在课堂中的主动学习意识。因此教师需要积极学习新课改教学指导的方针，对高中英语的传统教学模式进行改进和优化。教师需要积极结合新时代高中学生对知识的吸收理解效率，以及学生所展现出的英语学习思维。教师设计丰富的英语教学活动，以及多元化的教学探究任务，调动学生对英语知识的强烈探索兴趣，培养学生对英语知识的自主学习思维。

简介：在核心素养教学视域下，培养学生英语语言的思维品质，提高了小学英语写作教学的重要性。在小学英语高年级写作教学的创新中，英语教师通过教学内容的优化，能够为学生的语言发展提供重要的框架支撑，引导学生运用英语语言构建自我认知，表达自己的所思、所感、所悟。因此，本文主要论述了，小学英语教师如何在高年级写作教学中进行实践创新。

简介：随着我国素质教育改革事业的不断推进，小学科学教学正受到越来越多的一线教师和教育专家的重视，如何在新课改背景下推动小学科学教学创新是当前的热点话题。在当前小学科学课堂教学中，部分教师忽视了课前导入环节的深入设计和教学方式的创新导致小学科学课堂教学有效性较低，学生的科学意识发展缓慢。基于此，教师可以新课改为背景优化导入方式，设计有效的课堂问题，开展小组教学，通过这些具体的教学措施，增强学生的学习兴趣深化师生之间的互动，锻炼学生的科学探究能力。

简介：随着新课改的推进，教育部推出了教育双减政策，贯彻落实立德树人的根本教学目标，减轻学生的课业负担，全面培养学生发展。在双减背景下，为了提升高中地理教学水平，教师在高中地理课程开发过程中，要注重信息化教学模式的构建，联系生活，同时也将理论知识应用于生活中，鼓励学生积极参与课堂，实现真正的素质教育，提高地理教学水平，本着培养学生学科核心素养的要求，促学生地理知识能力综合水平的全面提升。

简介：伴随着当前我国信息教学技术的迅猛发展，高中英语教师也需要积极优化传统英语阅读教学策略，教师通过融入信息化教学技术，创设丰富的英语阅读教学情境，提高学生对于英语文章的好奇心理。然后教师可以教授学生如何提高英语文章的快速阅读技巧，促进学生英语阅读理解能力的提升。并且教师可以利用高效的阅读辅助工具，帮助学生梳理英语文章的关键语句，提升学生对于文章表达内容的深刻理解。

简介：在小学教育中，数学学科成为教师教学难点之一，其中，针对数学目前发展特点来看，教师要逐渐培育学生在数学课堂中的核心素养，才能优化学生对数学内容的认识，同时，教师必须转化教学思想，以便于激发学生对数学课程的兴趣，有利于学生掌握更多的数学知识，本文就基于数学核心素养的小学数学教学策略分析提出以下论述观点。

简介：听、说、读、写是学习和运用语言的四项基本技能，目前听力测试已成为中考的重要内容之一，所占分值已由原来的20分增加到25分，难度也逐渐加大，增加了听力填表。因此很多学生提到听力都会感到畏惧。其实如果准备方法得当，听力部分就会变成最容易的部分。现根据自己多年来的教学经验从几个方面分析一下听力训练技巧及其应对方案。

简介：阅读是小学语文教学的重要组成部分，也是学生学习语言的有效途径，高效的阅读能够提升学生的语言理解能力和运用能力，扩展学生的知识面，提供学生的文学审美品位，为学生树立正确的人生观、世界观和价值观。因此，教师要重视小学语文高效阅读教学，积极探索、实践教学策略，促进学生语文素养的发展。

简介：西方美术史上所有杰出的大师，无一不是从学习素描而走上艺术之路的，素描是形成绘画的最重要的要素。素描的意义在绘画上不仅仅是表现轮廓，它同时可以表现质感、运动感和韵律节奏的动态、谐和安定的静态，更可以表现画家的个性。所以，古往今来许多艺术大师都把素描看作是艺术的灵魂，绘画的生命，素描练习甚至伴随他们一生的艺术创作。所有复杂深奥的学问都必须依靠最简略的训练方法，绘画所依靠的就是素描，素描是我们通向自然和心灵的最直接通道，也是我们探索已往艺术大师奥秘的钥匙。素描训练对画家的艺术能力成长的影响是全面的，它不仅训练画家的造型能力，同时也是画家智能训练、审美能力训练的重要途径。素描基本功能的训练对提高画家的艺术素养，形成画家独特的艺术风格起着十分重要的作用。

简介：小学语文中高段单元整合教学是一种新型的教学方式，它可以把一部分相关的内容在一起讲解，可以帮助学生更好的理解知识内容。单元整合可以聚焦题材，读写整合,可以聚焦手法，品评鉴赏,可以聚焦国家，培养情怀,还可以围绕人物、风格、结构、语言等某一方面进行单元整合。单元整合教学的目的是激发学习兴趣，掌握探究性学习方法，提高学生思维水平与读写能力，促进学生语文核心素养的养成。

简介：随着教学改革的进一步深化，探究式教学正日益成为中学课堂教学的重要教学方式，对改变广大教师的教学方式和日常教学行为，改变学生的学习方式起到了重要作用。探究式教学是指教学过程是在教师的启发诱导下，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，让学生通过个人、小组、集体等多种解难尝试活动，将自己所学的知识应用与解决实际问题的一种教学形式。探究式教学是对传统的灌输式教学的一种改革与补充，它以学生的自主探究为基础，以个人或小组合作的形式，使学生掌握基本的探究性学习方法，形成运用所学知识解决实际问题的能力，初步形成科学精神和科学态度。

简介：在传统模式下，课堂数学教学枯燥而独特。目前，小学数学教学更多地以学生的兴趣为导向，以激发和引导学生对数学学习的反思和热情。兴趣是小学生最为天然的教师，充分发挥兴趣优势，开展趣味数学教学活动，更有助于引导学生走进数学世界，探索未知领域潜藏的数学规律，培养学生数学思维和学科核心素养，进而促进学生的全面发展。

简介：核心素养是当今教育体系中的主要教学目标，其作为学生终身发展及社会发展的必备素养，也是高中生关键能力及品格的重要体现。在高中化学课堂上，教师要立足于社会责任素养开展教学，挖掘教育的文化内涵，发挥化学课程的教育价值，培养高中生科学的态度和积极向上的价值观念。本文立足于高中化学课堂探究，开展素养教学的具体实践。旨在强化高中生的社会责任感，促进其综合能力的发展。

简介：新课标改革后,数学课堂出现很大转变,老师对课程、方法做了较好的改变,突出学生的知识主体作用成为主导意识。尤其是生成型教学方法的形成,为教学课堂带来了丰富活动,有效激发了学生自主思维的兴趣,课堂形象焕然一新。教师通过各种辅学工具,给孩子提供适宜环境、加强教师交流、开展实践活动、拓展训练视野,可以给课堂生成带来更大帮助。

简介：当下的小学道德与法治课教师应当秉持着立德树人的教学宗旨和模式去给更多的学生服务，使得学生在把握到美德后去吸收课程的内在精华，逐步成为一个求真尚美的个体。教师要让更多的小学生懂得学什么、怎么学，也能更加懂得应该走上一条怎样的求知和奋进的道路。教师须充分以学生为本位，在构建起教学评一体化的体系后，使得学生更加懂得如何提高个人的政治核心素养。

简介：识字是学习知识、沟通交流和正常生活的基本要求，是每个人在孩提时代都必须具备的基础能力。在小学语文低年级教学中，识字教学也是最基本，同时也是最关键的教学内容，语文教师要把握好识字教学的方式方法，设计有效的识字教学策略，去提高学生的识字能力。基于此，本文将详细探讨在小学语文低年级识字教学中教师应如何有效展开教学，提高学生的识字效率，以供参考。

简介：学生核心素质培养现已作为教育的主要内容，不仅能够让学生获益终身，对国内教育发展也具有必要的促进作用，尤其是在古诗文课程上更为重要，但是目前学校古诗文模块的课程质量并不是很好，存在一些问题。本文对于问题整理了一些具有借鉴性质的解决对策。

简介：深度学习在小学英语阅读教学中有效应用，能够让学生主动在英语课堂学习活动中积极思考，在实际教学中教师需要打破传统教育理念带来的思维定式，在教学过程中展现出创新意识，创造出更高效的教学模式，并在此基础上设置多样性的课上互动环节。此外，需要在课上强调深度学习的重要性，让学生在英语阅读课堂中掌握方法和技巧，从而可以提高学生的英语阅读素养。本文通过对小学英语阅读教学现状开展分析，提出有效实现深度学习的英语课堂教学阅读策略。