简介：在现阶段义务教育的基本标准之下，使得小学英语学科教学朝着科学化与合理化的方向发展，进而关注到学生个性化的需求，推动教学优化和创新之中逐渐扩大教学途径和教学知识面，也让学生能够在多元化和个性化的学习之中满足学习需求，进而强化学生英语学科素养。小学生在小学学习阶段开展英语课程学习，需要小学英语教师根据学生个体差异化的特点，来进行针对化的教学引导，帮助学生养成良好的学习习惯，奠定学习基础，以实现学生英语学习思维和学习能力的全面发展。

简介：随着新课改进程的不断推进，怎样更加高效的完成知识教学已经成为了小学数学教师需要解决的关键问题。然而，到现在为止，很多小学数学教师在进行课堂知识教学的过程中，所采用的依旧是单一落后的教学方法，对学生的数学素养提升以及全面发展造成了非常大的阻碍。而利用情境创设的方法进行课堂知识教学则可以有效解决这些问题，将学生参与知识探究学习的热情更大程度的激发出来，从而在有效提升自身课堂教学质量的同时，为学生的综合素质提升起到更大的推动作用。

简介：21世纪是一个双语言的世纪，世界许多国家都提出要进行一场轰轰烈烈的“英语革命”。有关人士指出，普及外语和培养外语人才，已不仅是一般的教学问题，还是更好实施对外开放政策和推动我国经济、社会发展的重大问题。教师要把这个重大问题落到实处，只注重搞好课堂教学是远远不够的，还应高度重视早读课的高效利用和科学督导。因为正课与早读课是完全可以互相影响和相互促进的。正课是基础，早读课是保证，“一脉不和，周身不遂”，两者都不可偏废。

简介：当前在“双减”政策大背景下，学生学习的负担有了一定程度的减轻，而伴随着双减政策而来的是对教师教学的新的要求，语文教学是小学阶段基础教育的一门重要学科教学，在小学生涯中的地位是不可或缺的，而习作教学作为语文教学不可分割的一部分，也同样受着家长和老师的重视。而教师如何在不加重学生负担的前提下有效提高学生的写作能力，增强学生习作的积极性，构建有效率的习作课堂，也成为一件值得思量的问题。框架式习作教学无疑为教师们提供了一个良好的思路，本文将对此展开论述，探究在“双减”背景之下如何通过框架式习作教学让小学生喜欢上写作、会写作。

简介：在高中的生物课堂教学中,生物教学概念始终是个十分关键的研究范畴,所以要找到有效的生物学概念,以攻坚克难的生物教学策略最为重要,这也是培育学生的生物教学兴趣、促进生物课堂教学、提高生物课堂教学有效性、关注生物课堂品质的关键保证。本文通过对生物概念学习的教学重难点加以分析,进而给出了生物概念课程教材对教学重难点的突破策略。

简介：经济全球化要求越来越多的实用英语人才。通过对我国中职英语教学中提高学生实践能力的分析和研究，我们认为我国中职英语教学相对贫乏。中职学校在教学理念和教学方法上存在一些问题，不能有效提高学生的自主学习能力，以及学生的个人修养能力。我国中职学校应注重英语基础教育与思政元素相结合，在掌握基本英语知识的基础上提高学生的个人修养能力。

简介：本文研究了高校图书馆所开展的大学生志愿服务工作，站在其必要性和意义的角度上，分析了大学生在图书馆志愿服务中存在的问题，并给出了一系列解决办法，以促进大学生志愿者能更好地融入到高校图书馆志愿工作中去。

简介：如何提高学生的学习兴趣，是农村初中学生在物理学习中非常重要的一项课题。基于农村初中学校和教学特点，构建活力课堂是是一种有益的教学改革思路，通过多源取材、动手操作、小组学习以及应用新媒体技术等措施可以有效的构建活力课堂，提高学生的学习兴趣。

简介：小学语文教师需要积极投身于教学策略的探究，从优化课堂氛围、课堂文化、课堂教学形式、课堂艺术，让小学生乐于学习等方面入手，突破当前小学语文教学困境，提高小学语文课堂教学有效性。

简介：高中数学教学的重心在于通过有效的教学手段，培养学生的核心素养，帮助学生建立清晰的数学思维框架与概念，再基于良好的概念之上进行深度教学，提升学生的数学运算能力。本文就核心素养培养理念下学生数学运算能力提升的有效路径发表几点浅显看法，以供参考。

简介：化学复习备考时，因所学知识点繁多，学生感觉难以掌握，我采用了对比记忆法，充分调动了学生复习的积极性,经过实践，效果良好。

简介：初中这个学习阶段的重要性众所周知，初中生即将面临中考，面临人生的一个转折点。学生在初中时期应当将更多的精力投入到学习中去，尽自己最大的努力获得最好的成绩，不辜负自己和父母以及老师的期望。但是在实际的初中生学习当中会遇到这样的问题，就是很多初中生比较讨厌学习数学，很多学生认为数学难度过高，需要在数学上投入太多的精力和时间，再加上数学老师所采取的教学模式较为传统，讲课的方法总是千篇一律，学生很容易对此产生疲劳感和厌恶感，不利于培养学生的学以致用和创新能力，老师应当根据相关问题进行针对性的数学教学模式的创新改革，培养更加全面性的人才。

简介：作为基础学科的语文，其作业布置是知识巩固的必要手段，可检验学生的课堂知识掌握情况，教师能够根据学生作业完成情况优化调整教学方案。作业布置实践中，以往学生是以被动的心态完成作业。在双减政策推行后，作业布置形式也要随之变化，要对以往形式单一、内容无趣的作业形式进行转变，通过科学设计增强作业的探索性、拓展性、层次性与感悟性，在更加灵活多变、层次丰富的作业尝试过程中，帮助学生通过主动参与实现高效学习。

简介：数学是孩子们从小就开始学习的一门课程，在孩子们的成长过程中一直伴在左右。在新课程标准的引导下，高中数学教学中孩子们解决问题的能力也在不断提高，中学数学老师在教学过程中恰当地运用互相合作学习的方式开展解题教学，能够让孩子们通过相互合作一起完成数学知识的学习，并在合作中找到新的学习方式，从而更好地提升孩子们数学学习的能力与效率，让同学们在学习数学的过程中收获到不错的成果。

简介：内容小学生的习惯养成教育对其一生发展至关重要。我在养成教育方面做了以下四点尝试：“习惯养成从日常规范开始、习惯养成从小事开始、身正为范从自身开始、以活动为载体培养好习惯、良好品行从实事入手”，取得了较好的效果。

简介：内容在小学音乐教学中，节奏作为音乐的第一要素，节奏的地位和作用越来越突出，是学生学习音乐必须掌握的技能，也是音乐能力的核心点之一。《生活中的节奏在小学低段音乐唱歌教学中运用方法的研究》的重要意义在于学生能够运用生活中的节奏，提高节奏学习的能力，能独立辨别、记忆节奏，达到为识谱和演唱起到积极作用的目的。

简介：良好的人际关系对高中生的身心发展有着至关重要的作用。笔者通过调查分析当前高中生的人际交往现状，结合本人的教学实际，把正面管教的理论运用到高中生人际管理的辅导中去，探索正面管教理念对提升高中生人际管理能力的促进作用，从而丰富提升高中生人际管理能力的方式方法。

简介：《国务院关于基础教育改革与发展的决定》明确提出基础教育要“贯彻”‘健康第一’的思想，切实提高学生体质健康水平。而体育与健康课程的性质也决定了本课程是学校教育中落实“健康第一”指导思想的主要途径。但是，这并不是说只要在学校中开设了体育与健康课程，保证了必要的课时，就自然体现了“健康第一”的指导思想，自然能够达到促进学生体质健康的发展。事实并非如此，比如老师认真的上了体育课但他只注重学生掌握动作技术要领，而没有真正体现“健康第一”的要求,要促进学生身体健康水平，心理健康水平和社会适应能力的提高，我们就必须以技能、认识，情感、行为等作为学生学习的依据。让学生学会通过体育活动等方法调控情绪，形成克服困难的坚强意志品质,建立和谐的人际关系，学会尊重和关心他人，建立起自我、群体和社会的责任感,参与体育活动，挖掘运动潜能，发展体能，提高运动欣赏能力，形成积极的余暇生活方式。新课标以科学的观点指引着体育教学的方向，无处不闪现着关爱生命成长的理性之光。让我们一起努力，构建健康的体育课堂。

简介：一个人的求学阶段，小学时期是学习生涯的关键时期，计算教学是小学数学中重要的一部分，也是小学数学教学的基础，所以在这个时期提高学生的计算能力，对之后的数学学习都是至关重要的。计算教学的创新改进，不单只有教材内容上的改革，同样的也离不开老师教学方法的创新，这是一个漫长的过程。接下来本文将针对于小学数学计算教学的重要性及探讨具体可行的教学策略进行阐明。

简介：高中英语作为现代教育工作的重要环节，对学生自身成长及综合素质全面发展有着极大地影响，同时还会影响高中整体教学水平的提高。为此，在日常教学过程中，相关教师可以加强群文阅读教学方式的应用，教师可以为学生提供大量的课外优秀读物，引导学生进行大量阅读，丰富其英语词汇储备量，并了解英语文章写作的语法与技巧，强化培养学生对英语学习的兴趣，以此来促进学生英语专业素养的提升，为其自身健康成长及高中英语教学水平的提高奠定坚实基础。下面主要对高中英语群文阅读教学进行分析探究。