简介：随着我国与国际社会的接轨，英语教学也就被列为现代教育环节中最为重要的一项课程。在新教改的推行和应用过程中，更多对于素质教育方面的呼声也随之愈演愈烈。如何打破传统教学桎梏，落实英语素质教学的可持续发展，也就成为了现代我国初中教学应用中的一大难题。本文就对初中英语课堂提问的有效教学做了一个简单分析，并对其提升有效教学的实施策略给出一点建议，旨在为更多的教育工作者提供一个参考思路。

简介：新课改背景下的小学语文教学强调教师在传授学生学科知识的同时，应引导学生充分挖掘语文学科的人文性和工具性特点。教师展开小学语文口语交际训练是集中体现语文学科特性的重要措施，其不仅可以强化学生在日常生活中的沟通能力和交际能力，也能够切实帮助学生更全面的掌握语文基础知识。本文对小学语文口语交际的教学优势进行分析并提出相应的实施策略。

简介：阅读在英语学习中占据着重要的位置，是教师在组织英语教学中重点关注的教学内容之一，在新课程改革发展以来，高中英语阅读教学在方法与观念上不断作出新的调整，为英语教学质量的提高发挥了积极的促进作用，但是在英语阅读教学中仍存在些许问题亟待解决，本文将主要围绕着高中英语阅读教学的改进策略进行分析研究。

简介：数学是一门数理知识学科，包含了复杂的数理逻辑内容，希望学好数学需要理解数理间的联系，从数理本质出发。小学数学是学生初次系统性地接触数理知识的课程，优化小学数学课程，提升学生学习兴趣，构建高效课堂十分重要。随着新课程改革的进行，广大数学教师都将精力集中到优化课程讲解模式，提升学生学习质量方面，在一定程度上推动了数学课程发展。基于此，本文研究了小学数学高效课堂构建的方法，希望对小学数学发展起到促进作用。

简介：提高小学语文课堂教学效率，教师要明确教学中仍滞留的问题，结合核心素养的教育教学理念，在新教材的应用中，探索适合学生知识和能力共同提高的策略，本着以学生为课堂主体的教学原则，设计符合小学生成长，促进学生乐学善思的课堂教学方式。

简介：作为我国的基础教育建设，小学语文的教学是我国教育建设中不可或缺的一部分，其教育质量的有效性决定着小学语文的教学效率和学生的后期发展。随着我国素质化教育的推行和应用，人们的越来越重视小学语文教学中整本书阅读教学模式，这种模式不仅能够直接提升学生的阅读能力，提高学生的阅读素养，还能使得学生对高层次的语文学习具备了更加妥善的准备和预习。本文就对在小学语文整本书阅读教学中的应用策略进行了简要的分析和阐述，旨在为同业人员提供一个参考思路。

简介：高中政治知识具有抽象化的特点，这是高中政治教师教学的难点，也是高中生理解的难点。文章以高中政治必修一（经济生活）为例，探讨在政治教学过程中如何通过追问、举例、历史还原、联系时政的方式破解这一难题。要遵循学生的认知规律，引导学生在一系列的思维活动中发展分析能力、想象能力及辩证思维能力，化抽象为具象。

简介：随着语文新课改的不断推进，小学语文中的作文教学的改革势在必行。因此就需要教师能够根据学生的学习情况和新课改的要求对作文教学进行改革，使得学生能够改变对作文的印象，发挥自己的个性，让学生能够写出贴近生活和社会的文章。

简介：随着社会的不断发展建设，现如今人们的物质生活水平普遍提升，教育事业作为培养社会主义接班人的核心机构，他的重要性是不言而喻的。但从调查的情况上分析目前我国小学语文教学中对于传统文化方面的教育有所缺失，这对于学生的学习发展而言极为不利，所以目前如何才能在这方面加以改善是必须关注的。本文先阐述了小学语文教学中渗透传统节日文化的重要性和传统节日文化在小学语文教学中的渗透现状这两个方面，然后又对传统节日文化在小学语文教育中的渗透策略展开讨论，并提出了个人的见解。

简介：在小学语文教学过程中，教师需要根据教学工作来完成认真的安排，整个工作过程中语文要素作为一个高频率词汇经常出现在大家的眼前。在语文知识的传授过程中，教师需要结合各种单元内容来完成实际的教育安排，充分发挥出语文教材的作用，实现有效的教学，教师就需要透彻地把握语文要素，结合单元主题落实知识的传授，全面地满足其实际的发展要求，更好地满足其实际能力的提升要求。

简介：随着现代化进程的不断深入，教育事业也随之不断深化改革，就以往的呆板应试教育而言，已经无法满足现代化的教学需求，因此在不断地教学过程当中，教师需要不断丰富自身的教学经验，学习相关的教学技术，以此确保教学的时代性，毕竟教育是与时俱进的。就现阶段学生的教学而言，是一个长期引导的过程，教师需要制定长远的教学计划，并且在教学过程当中，根据现实当中学生的学习状况，制定适应于不同学生学习教学的教学章程，毕竟适合学生的才是最好的。当然，在教学过程当中，教师还是要以鼓励为主，在不断的引导教学当中提升学生对于学习数学的自信心。

简介：随着新课程改革的不断深入，教师要将之前应试教育理念进行调整，将之前教学重点从重视学生成绩方面进行转变。在初中阶段进行教学时，因此阶段是学生正式成长发展的关键阶段，学生心智还并未成熟。此时，教师一定要做好引导工作，定期地为学生进行心理健康教育。有效完成新课程改革标准对学生提出的新要求，将学生转变为不仅学习能力强，而且综合素质也高的复合型人才。部分学校或教师在初中阶段都过于重视学生的学习成绩，一味地去要求学生要学好“数学、语文、外语”等主科，而将心理健康教育进行忽视。若不及时对教学理念及认知进行调整，不仅会影响课堂教学效率，还会影响学生学习兴趣。文章对初中阶段实施心理健康教育的有效策略进行探索分析。

简介：数学是小学基础教育阶段的必修课程，对学生整体素质的提高发挥着重要作用。而课堂作为数学教学活动最基本的组织形式，在新课程改革的推动下，研究并促进课堂教学的有效性具有现实意义。基于此，从教材、课堂活动、课堂氛围、创设问题等方面入手，提出了几点提高小学数学课堂教学有效性的策略，以促进数学教学发展。

简介：阅读是丰富人生阅历的良好伴侣，深度阅读是打开时空隧道的一把钥匙。如何才能培养学生爱阅读的习惯？如何引导学生开展深度阅读？笔者结合多年的教学实践，探索出能指导学生开展深度阅读的有效策略和具体做法，以期让学生更加深刻地理解文本内容和領悟文本所传递的深厚思想内涵，提升学生的理解能力和阅读水平。

简介：在不同的学习阶段，学生在不断提高获取知识的能力的同时，心智也在不断成熟，从最初的什么都想要依靠教师到渐渐学会自己思考问题，这是学生走向成熟的标志，同时也是社会发展的需要。学生自主学习能力的提高能够使学生逐渐摆脱依赖，开始有自己的独特想法，在自主学习的过程中，学生也会有许多意想不到的收获。

简介：阅读是高中英语教学中培养学生阅读理解能力的基础，学生的阅读理解能力可以帮助学生学好英语，对高中生的升学都有很重要的意义。目前，新课程改革下，从高中英语阅读教学的现状可知，英语教师缺乏理论指导和背景知识的讲解等，导致学生出现没有形成良好的阅读习惯、阅读量少等问题。对此，通过分析高中英语阅读教学的现状，旨在提出新课程改革背景下高中英语阅读教学策略。

简介：在新课标的指导下，小学数学的教学设计以及教学模式都需要进一步创新，为了更好地提高小学生数学的学习能力，落实核心素养的培养目标。在小学数学教学中要充分体现分层教学思想，关注学生个体学习效果，为学生做好分类指导和教学工作。文章围绕小学数学分层教学进行具体论述和研究，明确小学数学分层教学的现实意义，客观阐述当前小学数学教学的现状和不足，对于如何落实小学数学的分层教学提供具体建议和方向，以此来更好地提高小学数学的教学效率。

简介：伴随着我国现代经济的快速发展和素质教育的不断深入，学校教育已经越来越重视对学生综合素质的培养。在新课程目标改革的背景下，教师应该打破传统的教学模式，将学生作为课堂主体，让学生在课堂上的主体地位能够得到充分的体现，激发学生学习的兴趣和积极主动性，从而提升学生在课堂上的参与程度。

简介：英语阅读主要分为精读和泛读。可是，在高中英语教学课堂上，很多教师在进行阅读课堂教学时，把阅读课上成了精读课，只注重知识点、词汇和语法知识的讲解，忽视了对学生泛读技巧方法的传授及能力的培养，造成大多数学生语言运用能力差，阅读速度慢，错误率高。从高考题中不难发现，阅读理解项目在整个测试中所占的比重越来越大，因此，我们要重视阅读课的教学，注重阅读训练，大力培养学生的阅读能力，努力培养学生的综合语言运用能力。

简介：随着素质教育的进行，在小学语文教学中，教师要开展以学生为主体的教学课堂，引导学生进行自主学习，通过预习环节掌握课文的基础知识，在多样化的情境中对课文进行深入探索，通过合作交流解决学习中的难题。在教学过程中，教师还要培养学生良好的学习习惯，使他们在积极探索中掌握更多的话文知识，打造高效的小学语文自主课堂。