简介：小学语文教学评价在小学语文教学中占据非常重要的地位，直接影响着整个教学计划的实施和教学目标的达成，其渗透于小学语文教学的每一个环节，对促进学生全面发展有着非常重要的意义。

简介：在小学音乐教学中培养学生的领导力，指的是让学生在音乐学习的过程中，通过互动交流等方法提高自己的音乐自主学习能力和领导才能，以更好地实现音乐教学的目标。不同学生的特点不尽相同，因此教师要制定针对性的学生领导力培养措施，关注、助推每一个学生，让他们充分参与音乐活动的策划、组织、实践。在小学音乐教学中，教师要鼓励学生表达自己的观点，促进学生音乐素养和领导力的发展。

简介：“阅读”是英语学习的不二法门，也是教师在教学中需要重点注意的关键环节。具体而言，阅读能力在初中英语教学中的地位变得越来越重要了，如何高效地进行阅读教学已成为初中英语教师研究的主要课题。接下来，我们就重点对初中英语阅读教学作谈论。

简介：数学学科与我们的实际生活存在着千丝万缕的联系，只有不断提高学生解决实际问题的能力，才能够让学生真正的消化吸收数学知识，彻底消除机械性套用公式的错误做法。所以，解决实际问题在小学数学教学中是一个居于核心地位的问题，更是每一个学生必须掌握的学习方法，只有这样才能够让学生将数学理论和实践联系成一个整体，促进学生解决实际问题能力的全面发展。本文将重点就小学数学教学中的实际问题解题策略进行探讨。

简介：随着《中国学生发展核心素养》总体框架的颁布,如何在各学科教学环节中培养学生的核心素养引起了教育工作者的广泛关注。在教育信息化2.0时代，能否有效培养学生的核心素养关键在于信息技术能否有效与学科教学深度融合。文章以小学生英语学科核心素养培养为目标，构建现代教育技术与英语学科教学深度融合的教学模式，通过灵活运用各种现代教育技术，优化小学英语教育教学过程，以期为广大教师开展小学生英语核心素养培养提供一些有益的参考。

简介：在新课改的大背景下，针对于初中语文教育工作的开展已经取得了一定的改善和提升，但即便如此，在实际教学的过程中，依然存在一定的问题。接下来，本文将初中语文教学过程中存在的问题，探讨提升初中语文课堂教学效率和效果的方法措施。

简介：随着新课程改革的不断推进，小学美术教师最主要的目的是让学生不断的提升自己的艺术修养和创造力，所以在教学过程中教师应该提高课堂教学效果的有效性。而以往的美术教学模式一般都是老师在上面讲学生听或者是老师画学生看，这种传统的教学模式虽然可以让学生掌握美术方法，但是教学内容枯燥乏味教学方法呆板无趣，会导致学生对美术失去兴趣。因此本文就提高小学美术课堂教学的有效性提以下几点建议。

简介：核心素养培育已经是全球教育界普遍关注的议题。从目前我国学校教育中的学科课程设置来看，思想品德课程是立德树人的主阵地，与核心素养的联系最为紧密。然而，在当前的思想品德学科中培育核心素养同样面临着教育本真和发展学生核心素养的时代课题。因此，要实现教育的主要任务，提升学生的核心素养，必须关注学科本质、教师自身修养和学生的成长生活，切实贯彻新课改教育理念，通过培育思想品德课程核心素养来培养全面发展的人，提升公民素养。

简介：综合实践能力是学生综合素养的重要组成部分，培养小学生综合实践能力符合当前对小学生素质教育的要求。良好的综合实践能力可以为小学生的日后发展奠定基础。本文通过对小学生综合实践活动课中的德育渗透进行分析，指导小学生掌握和了解更多的德育知识，培养小学生的品德素养，推动小学生在未来有良好的发展。

简介：自然拼读法是一种建立在语音、语境、语感基础上的教学方法，对于培养学生的英语品读能力有着良好的促进性效果。在实际教学中，教师可以运用听说训练、游戏和英语绘本等素材进一步开发自然拼读法的功能，由此为学生营造出科学、合理的语音体验平台。

简介：动手能力作为小学生必备的基本能力之一，对于强化学生的实践能力和创新能力具有至关重要的影响，只有注重对小学生动手能力的培养，才能为提高学生的综合素质奠定良好的基础。而小学美术作为培养学生动手能力的有效途径，对于实现学生的全面发展具有至关重要的影响。本文针对小学美术教学中如何培养学生的动手能力进行分析和研究，提出了相应的培养策略，旨在促进小学生的全面发展。

简介：在教学环境与教学理念不断革新的时代之中，坚持以学生为中心的教学思想，成为当下教学改革的主要潮流之一，使得学生在课堂学习之中逐渐改变被动的学习状态，重新站在课堂主体性地位，以此灵活根据学生的学习特点，设计不同的教学内容与教学形式，激发学生的学习兴趣。对于小学英语学科教学而言，通过对学生学习兴趣的引导，使得教学变得更为高效有趣，促进学生主动学习英语学科知识，真正发挥积极性与主动性，营造和谐愉悦的课堂氛围，激发学生的学习欲望和好奇心。本文分析研究，在小学英语教学之中如何根据兴趣的激发为学生构建一个高效性课堂。

简介：小学作文教学一直是语文教学中的重点内容。一直以来，小学作文课堂仍然是教师为主，学生为辅的传统教学模式，许多学生的作文很难流露出真情实感，并对作文产生了厌恶的心理。本文将主要研究在小学语文情境作文的具体教学过程中，针对当前做情景作文教学的不足和问题，提出相对应的解决措施，通过为学生营造情境的氛围，提高学生观察分析事物的能力，从而有效激发学生的写作兴趣，希望能够为教师教授情景作文提供借鉴意义。

简介：农村初中英语学困生的形成是有多种原因的，部分来自学生，部分源于外部因素的压力例如学校、家长、老师等）。要解决农村初中英语学困生的现象，就要对其成因进行认真分析，并根据原因提出相应的转化策略。

简介：面对5G时代的来临目前已经是信息技术快速发展的重要时期，所以社会各个行业都得到较为全面的信息技术融合，而在当前的小学语文教学过程中，合理使用有关的网络信息技术能够全面提升教学方式，帮助教学质量的综合提高。而对于教学工作来说，合理融合相关信息技术能够让学生提升整体的学习效率，完成教学质量的整体保证，并且针对当前的相关教学工作来说，教师会完成信息现代化的有效完善，最大程度的满足当前的教学质量提升。

简介：科学是以培养小学生的科学思维、提高小学生科学素养为最终目标的课程，而这些内容并非在短时间内就可以形成，创造性思维的培养需要从小学教育中开始抓起。因此，本文就小学科学教学中培养创造性思维的教学方式展开分析与研究。

简介：诸多因素使得许多小学生对英语课的评价是：枯燥、乏味。英语课是小学英语学习的主要形式，因此，如何组织课堂教学才能既符合学生的需求和爱好，又让小学生学习英语的兴趣持久地保持下去，是提高小学生英语学习有效性的关键。

简介：作为最基础的数学知识教育，小学数学教学更应该将数学与生活联系起来，把生活中学生感兴趣的数学实例带到课堂中来，保证实现课堂教学效率的提升，让学生爱上数学。因此，教师应当正视生活化教学在小学数学中的重要地位，通过运用生活化教学法提高小学数学教学质量。

简介：内容初中数学的知识较为枯燥，数学的基本公式概念等均为应用题的思考做好了铺垫，学生需要透彻的领会概念的内涵，将其合理的应用到题目中，找寻到应用题的解决思路，才能够循序渐进的树立数学的自主求知意识，形成数学的思辨能力，应用题的信息较为复杂，从已知的条件中找到隐含的因素，进而获得未知的理解，可将数学的知识融会贯通，构建数学的认知模型，启发学生从不同的视角进行数学的讨论，以点带面形成举一反三的教学效果，所谓“授人以鱼不如授人以渔”，教师应传授给学生问题的解决技巧，预留时间让学生自主思考，提高学生的应用题思维能力。

简介：语文作为一门重要的课程，无论是在小学、初中、高中等都是各阶段教学的重中之重。近年来，随着新课程改革的不断深入，高效课堂成了学校对语文教学的要求，也成了初中语文老师教学的追求。所以，就如何打造初中语文高效课堂展开论述。