简介：在目前新课程标准不断改革的新教育背景之下，过去被动式的教学模式，以学生学习成绩为核心的教学思想也逐渐产生了转变，新的教育理念得到了推崇。而在教师摒弃传统教学模式的过程中，也会更多地思考和寻求更加科学、新颖的教学方式来指导学生的学习。在目前小学阶段的数学教学之中，教师挖掘自主学习模式能够对学生带来的有效影响，在更多的发展自主协作学习模式的教学之中，将科学的教学渗透进课堂中。文章基于对小学数学教师开展自主协作学习模式作出探究与分析，为教师的教育转变提供更多有效建议。

简介：创新是目前人们讨论较多的一个话题。以培养创新思维和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律,教师作为教学的指导者,必须在培养学生创新能力多下工夫,如改变传统的英语教学模式,挖掘英语教材的创新要素,通过课堂教学和课外活动激发学生的兴趣,培养他们的创新能力。

简介：我写的这篇论文，是想要对现代农村普通高中教育中，上进心不强，成绩差的后进生进行分析，文并且列出了几条针对性的转化策略和操作方法。并通过多年的教学实际情况验证了这些方法的有效性。我得出的结果是，家庭和学校，学生的个性差异分析，以及激励机制等策略，对农村普通高中的后进生具有转化的意义。本文旨在为高中的班主任老师提供一些值得探讨的意见。

简介：阅读是语文学习中的重要方法，小学语文是学生各科学习的基础，同时在语文教学中要着重注意学生写作能力的培养，而加强阅读不仅可以提高其写作能力，更是培养其语文综合素养的主要途径，对其积累写作素材也非常重要。因此在实际的语文作文教学中，不仅要重视课内阅读，还应加强课外阅读，并重视从实际出发，不断丰富学生们的语文知识视野，基于此在本文中便围绕课外阅读中在小学语文作文教学中的重要性进行深入分析。

简介：随着我国教育领域不断改革与创新，素质教育逐步受到社会各界重点关注，这就对语文教学提出了严格要求。新时期，小学语文教师不仅要向学生传授相关的知识和技能，还要对学生的思想层面做出正确引导，从而进一步提升学生综合素质，使其通过课堂教学实现全方位发展目标。基于此，文章首先对小学语文学科育人功能价值加以明确；其次，提出小学语文学科育人功能实施策略。

简介：本文着眼于当前教育改革背景下，探讨了小学语文跨学科科普教育的实施策略。结合双减政策对教育改革的影响和科普教育在这一背景下的重要性，着重探讨了跨学科教育的特点、科普教学资源的开发与运用，以及教学策略、教师角色、学生参与和课程设计等方面。通过深入分析和案例研究，本文旨在提供一套全面的实施方案，以促进小学语文课程与科学知识的融合，培养学生的科学素养和综合能力，为教育实践提供新的视角和方法。

简介：

简介：小学低年级学生字词量掌握比较少，在阅读中经常遇到困难。但阅读教学作为小学语文教学的重点内容，是培养学生阅读能力的关键。新课标的实施，对小学低年级语文阅读能力有了硬性的要求。本文细致探讨了小学低年级阅读教学改革的难点和策略，为小学低年级语文阅读教学改革提供资料参考。

简介：在我国新课程改革的背景下，初中化学课堂教学方式非常了很大的变化。教学目标也从以往的只注重对学生知识技能的培养向三维目标转变。这就要求初中化学教师需要及时转变教学观念，创新教学方式，做好教学反思，从而实现初中化学课堂教学方式的有效转变。为此，本文主要对初中化学课堂教学方式转变进行了分析和探讨。

简介：近年来，随着教育改革的不断深入，学生的心理健康问题越来越受到关注。高中体育教学作为教育的重要组成部分，对学生的心理健康有着重要的影响。本文旨在探讨高中体育教学中学生心理健康的促进策略，以期为提高高中生的心理健康水平提供参考。

简介：德育作为五育之首，在教育教学中起到很好的育人作用，在幼儿园应加强德育教育的重视。为了满足幼儿的根本发展需求，幼儿教师应不断探索更多有效的教育方法，引进先进的工具与资源，开展更多样化的区域活动，结合实质性的经历剖析其中所存在的德育道理，逐渐获得在思想意识、情感态度、价值观念、道德修养等维度的提升，为今后的发展做铺垫。

简介：在幼儿园的学前教育中游戏作为重要的活动形式以及教学基础，发挥着重要的作用。学前教育课程的安排设置就需要教师考虑幼儿的年龄特点，将游戏化教学融入教育课程中去，让幼儿更加积极主动地进行知识探究。学前教育课程游戏化的发展趋势较为明显，幼儿教师在当前教学环境下，要对学前教育课程游戏化进行一定的探索和研究，找寻合适的教学途径，让游戏化课程更加科学合理，更容易被幼儿接受。

简介：

简介：:随着新课改理念的实施，教学中教师的重要作用已变成培恭学生生动深究问题的对机和思路，发挥学生思雄的积极性和创道性。课家提问是初中英语教学中师生双边活动最基本也是最重要的形式之一。我师要精心设计出问题情境，触发学生的兴奋点。邀发学生思维的主动性，培养学生的创新意识

简介：随着素质教育的不断深入，教学领域对教师的素质教育要求也在不断提高。教学工作中，教师不仅要对学生的基础文化知识进行培养，同时也要关注学生的核心素养，满足学生多样化能力的提升要求。小学英语作为小学阶段重要的学科之一，具体教学中受到重点关注。朗读是小学英语教学中的重要实践课程，通过朗读能够提高学生的核心素养，满足小学英语教学整体质量的提升要求。从多个方面入手讨论小学英语教学中朗读教学的重要意义和方法，为学生的英语学习核心素养得到提升。

简介：互动教学模式是以学生为主体，教师和学生进行全面互动的一种教学方法。通过该方法的使用，不仅可以调动学生对知识学习的积极性，更是为学生创建更好展示自己的平台，使教学所教授的内容得到全面的内化。互动教学方式在课堂上的合理使用教师和学生，学生和学生之间的整体互动会更加地全面。通过互动教学模式，将课堂教学的复杂性进行分层化安排。随着新课改的实施，现阶段小学英语课堂教学中，教师不仅仅使用灌输式教学方法，而是重视以学生为主体的教学模式，提高学生的学习兴趣，全面增加课堂教学的互动性。

简介：在历史教学中，运用多媒体技术有着重要的意义，契合了初中学生仍以形象思维为主的思维特征，因此初中历史教学运用多媒体可以优化教材，教给学习方法，增长智慧。但也应该清楚地认识到，在历史教学中运用多媒体应注意以下两点：内容的点拨与多媒体有机结合，避免由“人灌”到“机灌”；正确掌握多媒体的需求时机，避免由“接受者”到“观赏者”。

简介：基于小学中段好词佳句的教学，在小学语文教学中，应该如何培养学生积累好词佳句的习惯呢？在语文教学工作中，以阅读为载体，以积累为主体，实现全学科整体育人的功效，唤醒学生内心生命成长的力量。

简介：数学计算是小学数学教学中非常重要的一项内容，也是小学生必须要掌握的一项基本能力。在小学生计算能力培养过程中，小学数学教师应该结合学生的身体和心理特点开展教学，选择针对性的教学方法，以此来提升教学效果。

简介：本文将从核心素养的视角出发，探讨小学语文教学与信息技术的融合路径。语文教学旨在培养学生的语言能力、文化素养、思维品质和审美情趣等方面的核心素养，而信息技术则为语文教学的改革和创新提供了有力的支持。