简介：作为新时代的物理教师，应不断转变教育观念，更新教育思想，改革教学模式，改进教学方法和手段。拓展教学方法是教师向学生传授知识的载体，教学方法是教师实施素质教育的重要手段，教师能否选用适当的教学方法进行课堂教学，是提高教學质量的关键。

简介：在初中阶段的教学中，思想政治教育非常重要。同时思想政治教育生活化也是新课标对初中教育教学提出的新要求。这也和当今大力提倡的初中阶段的素质教育相符合，在初中思想政治教育中，进行生活化的教育能够在一定程度上提高教学效率和成果，吸引学生的注意力，从而培养学生的学习兴趣，潜移默化地使学生受到思想政治教育，从而促进学生道德层面的提升以及全面发展。本文主要是探讨初中思想政治教育的生活化。

简介：在当前的时代背景下，微信已经成为一种非常流行的社交工具和聊天软件，深受大众喜爱。所以，小学教师在开展日常的班主任工作当中，也可以借助微信的优势和功能，更好的展开互动德育，使得德育教育的效果得到显著性的增强。基于此，本文将以此为话题进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

简介：实际上，由于受到传统教育教学理念和模式的影响，不管是任何一个学科，几乎都是以教师为主导，学生只能够被动接受知识。但随着新课程改革以及素质教育的不断深入，教师们应该意识到课堂的主体应该学生，而自己只是课堂主体的组织者和引导者。为了进一步体现小学音乐课堂教学中学生的主体地位，在本文中将围绕如何在小学音乐教学中帮助学生正确认识自身主体地位进行分析和论述，旨在进一步提升学生的课堂参与度，进而提升小学音乐课堂教学的效率。

简介：随着新课程改革的不断深入，小学语文也进行了改革，对学生的教学方法和教学策略有了更多的要求。现在的教学方式对比传统的教学方式已经有了很多的不同，很多小学语文教师认真分析了目前小学教育存在的问题并努力采取措施处理这些问题，提高小学语文教学的质量和效率。小学语文教学的教学内容不仅包括简单的字音、字词等基础知识，在素质教育的视域下，语文学科更重视对于学生写作能力和阅读能力以及语言表达能力等多方面的考查，因此小学作文教学也成为小学语文教学的重中之重。“先导式教学”是小学语文教学中一个比较新颖的作文教学方式，帮助学生把所学到的知识运用到实际生活中去。本文笔者结合自己的教学经验，对于如何在小学语文教学中应用先导式教学提出了自己的几点建议和看法，仅供参考。

简介：随着提高生物学科素养的教学观念深入推进，单一的教学方式已经不再适应现代课堂的发展要求。因此，作为教师要改进和完善教学方式，提高课堂教学的有效性。本文结合初中生物教学实践，提出了几点教学方法，抛砖引玉，仅供参考。

简介：数学学科是与生活实践密切相关的一门基础性课程。数学课程的学习离不开生活实践的指导，生活实践是指导学生进行数学学习的有效参照。因此，小学阶段的数学课程更多地注重了生活情境的探究，让生活问题走进数学课堂已成为了当下数学学习中首当其冲的先决条件。学生作为学习的主体，有着个体的主观能动性，课堂教学中应充分发挥他们的主体效应，在基于对课程内容认知的前提下，要大力培养并发展学生的主动探究能力。

简介：信息技术的出现引起了我国传统教育方式的深刻变化,并取得相应的教学成果,因此它不但影响着社会的进步更关系到教育的发展,尤其是它综合的多样性,可以为我国现代教学提供强有力的辅助,更是借助互联网的强大实现了全球化知识信息共享,让学生更加积极主动地投入到数学知识学习当中,因此它将为我国小学数学教育带来一场全新改革,让我国数学教学水平持续提高。

简介：在新课改不断深化的背景下，越来越注重对学生核心素养的培养。在小学英语教学中，教师应该转变以往的教学观念和教学方式，加强对学生英语核心素养的培养。本文针对如何在小学英语课堂教学中培养学生的核心素养提出了几点策略。

简介：让幼儿运用最基本的绘画工具：记号笔、纸，来进行线描画。这是绘画的一种基本形式，也是幼儿园美术活动的重要形式之一。在看看、说说、想想中来不断发现线描画的基本元素，尝试学习线描画的基本技能，从而培养幼儿感受美、发现美的能力。但幼儿对于线描画美的感受不够，还需教师多加引导，激发幼儿的学习兴趣，对幼儿进行启蒙教育。

简介：小学阶段的数学学习是学生们的数学学科启蒙阶段，因此作为一名小学数学教师，必须高度重视数学教学，引导学生对数学学科产生兴趣，做好身为教师的指导工作，引导学生逐渐建立学习数学的良好习惯，提高上课效率，增强学生的数学核心素养。而高效课堂的建立则需要老师结合课本内容和教学计划创设一定的教学情境，提高学生上课的积极性和主动性，为学生建立适合数学学习的空间和平台。

简介：新课改素质教育理念之下，为了推动学生综合素养的全面发展，高中物理教师需要通过尊重学生生在课堂中主体性地位，来衬托高中物理学科教学对学生日常学习行为和思维的引导作用。本文分析研究如何在高中物理学科核心素养培养目标之下，合理化开展日常物理教学创新与优化，并为高中学生物理学习能力提升奠定良好基础。

简介：小学阶段是学生兴趣提升与能力拓展的关键时期，该阶段的各个学科教学都有非常重要的作用。不论是基础文化科目的教学，还是艺术类课程的教学，都是学生学习过程中的重点内容。书法教学不仅可以帮助学生纠正书写姿势，还可以借助这一课程内容，让学生了解汉字文化的博大精深，更好地传承我国优秀的传统文化。在核心素养要求下开展小学书法教学的过程中，教师要认识到书法教学对于学生个人能力提升以及传统文化继承等多个方面的作用，不断创新教学方式。

简介：在小学数学中，为了加强学生口算能力，教师应积极更新教学理念，落实以学生为本的教学观念，在课堂上预留时间引导学生用运算法则计算，并指导学生记忆常用数据，口算时能够快速计算得数，使学生认真记忆计算规律、常用数据，有效增强学生的记忆力和计算能力。此外，教师还应重视组织学生开展口算题抢答比赛，有利于提高全体学生的口算能力。

简介：从时代发展和教育改革的潮流来看，21世纪是知识经济时代，知识发展和更新日益加速，欲成为新时代的有用人才，必须善于学习、实践和创造。现代教育观念强调以学生为主，要求受教育者不仅是学到什么，更重要的是学会怎样学习。近几年来，旨在教会学生会学习、提高学生自学能力的学法指导的研究和实践已是基础教育改革的一个热门课题，让学生学会学习已经成为广大教育工作者的共识。

简介：分享是一种美德，让幼儿学会分享不仅能够让幼儿在生活学习中感受到快乐，还能培养幼儿的交际能力，使幼儿在活动中获得幸福感和成就感。本文以幼儿教育中的分享教育作为主要的分析和论述对象，针对当下幼儿在园内的表现，老师们需要不间断地向孩子们强调分享的重要意义，增强幼儿的分享意识和教育手段的多元化，为幼儿树立榜样，培养幼儿分享意识，从而能够更好地产生相应的教学影响，提升幼儿们的学习素养，健全幼儿的内在人格，让幼儿们懂得如何与他人相处，如何与自己的同伴分享，促使幼儿们健康快乐成长。

简介：本文探讨的问题是幼儿打击乐，打击乐是一种用来敲打发出声音的乐器，在音乐教学中很常见，是教师作为教学内容的一种乐器。幼儿刚进入校园，初次接触到这种乐器，无疑是非常感兴趣的，虽然说兴趣是最好的老师，但是幼儿的自我控制能力较差，在学习打击乐时不能听教师指挥，容易按照自己的想法随意的敲打乐器，发出噪音，扰乱课堂秩序。针对这种现象，本文对教师的教学行为提出一些相关的建议，希望对改变此现象有所作用。

简介：语文阅读教学中如果只是增加学生的阅读量，而学生没有深度思维和情感体验，很多阅读活动就会停留在搜集信息这一层面，不能形成有效阅读，学生也就无法从中受益。因此，在语文阅读教学中，教师要有意识地创设与教学内容相关的情境，从而帮助学生正确地理解文本内涵，最终达到提升学生语文能力和综合能力的目的。

简介：数学因为具有科学严谨的特点，极易给初中生留下一种枯燥乏味的感受，为改变这一现状，提高教学水平，应当重视数学文化在数学教学中起到的作用。以初中数学为例，从思维兴趣、知识能力、德育教育三方面切入，分析了数学文化分别对其产生的影响。

简介：伴随着新课程改革的不断深入，小学数学的教育理念和教学模式发生了较大的变化，其中比较明显的数学教学与生活的联系越来越紧密，有效优化了小学数学的教学，提升了学生的实践能力和创新能力。所以，小学数学教师需要及时转变教学观念，在课堂教学中充分联系生活实际，激发学生的学习兴趣，培养学生的数学实践能力和创新意识，以此来促进学生的全面健康成长。基于此，本文就优化小学数学教学，培养学生数学生活能力进行了简单探讨，希望可以为相关教育工作者提供参考借鉴。