简介：作为小学英语教师，我们对学生进行英语教育的主要阵地就是课堂，课堂教学是提高学生英语学习效率的基地。在新课程改革的背景下，如何提高学生在英语课堂教学中的学习效率，是工作在英语教学第一线的教师在教学实践中的重点任务。教师要不断学习，更新自己的教育教学理念，把所学教学理论应用到平时的教学工作当中，优化小学英语教学的结构，以小学英语课程标准的要求为依据，通过灵活多样的教学方法来提高英语教学效率。

简介：随着社会的不断发展进步，培养具有良好品德及综合素养的新一代社会主义接班人被提上日程，初中的道德与法治教学对学生的健康成长起到关键作用，对提升学生综合素质也有着积极意义。初中学生由于个人能力、成长环境的不同等原因，导致学生的学习效果千差万别。因此在初中的道德与法治教学中，就需要对初中道德与法治教学进行改革，通过了解不同学生的学习情况而有针对性的教学，使得学生在兴趣中学习，在学习中提升兴趣与成效，从而整体提升综合素质。本文就基于学生学情对初中道德与法治差异性教学进行如下的分析和研究。

简介：本文阐述在县域联片教研模式下教研部门将教研工作重心下移到片区学校，立足于片区，由片区牵头学校组织运作，成员学校参与。基于这种教研工作机制的特点和要求，教研员在联片教研工作中不仅仅是负责指导学科教学教研，同时要充当“服务员”“教练员”“联络员”及“管理员”等多个角色，并发挥相应角色的作用。联片教研开创了教研工作新格局，有效地推进了片区内校际间的交流与合作，推动了区域教育教学均衡发展。

简介：处于快速发展的新时代，以计算机为核心的现代网络技术与通讯技术不断进步和发展，这给教育带来了较大的机遇和挑战，能够促进教学方式的转变与方法的创新。计算机和其应用已经渗透到了社会的各个领域，融入到了人类工作、学习以及生活当中，掌握与使用计算机已经成为人们必不可少的技能。中职院校设置计算机网络课程符合时代发展的需要，但是目前中职计算机网络教学当中仍旧存在一些不足，因此必须要对其加强研究。本文具体分析了目前中职计算机教学当中存在的不足，中职计算机教学在网络环境下呈现的优势以及网络环境下中职计算机教学的具体策略。

简介：上幼儿园是孩子第一次从家庭进入到了大集体，也是孩子从“自由人”向“社会人”转变的开始。孩子讲面临着生活环境、行为习惯、人际交往等的重大挑战。这就需要家长与孩子一起用心备战，让孩子较快地适应幼儿园这个“小社会”。

简介：历史学科中包含了非常多的信息和资源，能使人们通过学习更好地掌握历史知识。教师在教授学生基础知识点时，要转变教学理念，提高教学方法。不仅要重视教材中的历史内容，还要通过深入的分析和研究，实现有效教学，并在培养学生时空观和史料观点的过程中让学生的历史核心素养获得升华。对高中历史核心素养下的教学工作进行简要分析，希望在立足核心素养培养的同时，让学生的历史史料观，历史时空观获得提升。

简介：大语文包括了语言文字认知、文学常识、传统文化素养、阅读理解能力、表达能力、写作能力等综合教学内容，其注重从传统文化中汲取精华，弘扬千百年来流传至今的品德精神，培养孩子文史哲艺综合素养。在小学语文阅读教學中彰显大语文视野观，既是新时代语文教学的重要内涵，也是语文发展的内在要求。本文对大语文背景下小学语文阅读教学进行了初步研究，希望对当前的小学语文阅读教学有所启示。

简介：我们国家今年来越来越重视幼儿的早期教育。随着我们国家教育体系的不断完善，幼儿的早期教育已经被有关部门和家长所重视，希望能够给孩子们一个友好、积极的成长环境，帮助孩子顺利成长。早期教育对幼儿来说具有重大的意义，幼儿接触到的语言、行为会影响孩子的一生，为此，我们要重视幼儿的行为习惯培养，给予孩子一个健康和阳光的成长环境。

简介：内容高中语文阅读是高中语文教学的重点，也是语文高考试卷的主要内容，对其教学有效性的研究和思考既是语文教学的需要，也是学生在高考中取得好成绩的保障。本文从当前高中语文阅读教学中的不足出发，对有效性阅读教学提出了一些粗浅的认识，以期对当前的高中语文阅读教学有所裨益。

简介：初中英语课堂教学分层设计优化对策要以学习态度为着力点,端正学风并培养学生的应用能力,开展有力的合作学习，解决初中英语课堂教学分层设计中存在的若干问题，培养学生的合作学习能力，借助英语学习培养学生的综合素质，形成核心素养。本文总结了初中英语课堂教学分层设计存在的问题，提出了初中英语课堂教学分层设计优化对策。

简介：语文是中职学校学生必修的一门基础性课程，是中职学校学生提高语文素养，进行优秀文化学习的重要课程。中职学校语文教学虽然不是专业职业技术教学，但对于中职学生学习职业技能有巨大帮助，对于他们提高自身职业文化素养，增强语言沟通能力、文字书写能力都有重要意义。随着新课改的深入推进，如何通过构建高效的语文教学课堂，来提高语文教学有效性，推进学生的語文核心素养进步与发展成为当前中职学校语文教学改革实践研究的重要课题。本文就中职学校语文有效教学策略进行了进一步地探究。

简介：《音乐课程标准》指出：“要重视加强合唱教学，使学生感受多声部音乐中的表现力，培养群体意识及协调合作能力，使他们在歌唱表现中享受到美的愉悦，受到美的熏陶”。柯达伊教学法中以音程为序进行学习。因为旋律是音程的先后连续呈现，多声部是音程的同时立体呈现。可以说音程是学习旋律的基础，也是学习和声的基础。音乐学习的目的之一，也就是使学习者的听觉能力不断提高。对音乐的和声而言，更是要提高学习者的和声内心感觉及和声想象力。

简介：在新课标深入实施的背景下，小学数学的教学目标随之发生了巨大变化。从实际教学情况来看，小学数学教学除了仍然十分关注学生对基础知识的理解与掌握外，更加重视培养学生数学学习的综合能力。思维能力作为数学学习能力的一个重要组成部分，自然成为教师的培养重点。因此，笔者结合自身从教经验，谈一谈怎样在小学数学教学中促进学生思维能力的发展。

简介：小学语文在小学课程体系中是一门重要的基础课程，直接关系到小学生语言能力的培养和发展，而且对于学生的思想道德建设也有着很大的引导作用，因此必须要确保良好的教学质量。实践已经证明，传统的课堂教学模式会导致课堂教学的低效，因此小学语文教师应该以新课程理念为指导，注重优化整个课堂教学效果，要深入研究教材、完善备课，增进师生互动、营造良好课堂氛围，丰富教学方法、激发学生兴趣，还要实施发展性评价、激励不断进步，这都有助于课堂教学效率的提高。笔者结合自身的教学经验，对于新时期小学语文课堂教学效率提高的策略进行了探究，在此分享一些自己的实践经验，以供参考。

简介：在小学数学教学中构建“数学思考”式高效课堂是培养学生的逻辑思维能力的重要途径和方式。当下，对于构建“数学思考”式高效课堂的对策的研究仍在继续，而且已经取得了不小的研究成果，本文将根据这些成果继续分析“数学思考”式小学数学高效课堂的构建策略，以期能帮助小学数学教师进一步提升教学能力。

简介：小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。可见培养阅读能力是极其重要的。阅读教学中普遍存在着教师讲学生听，教师问学生答的现象。这样，不能从实质上提高学生的阅读能力，学生的词汇、说话、朗读、概括、思维能力都得不到真正的提高。下面谈谈我的几点浅见。从精选预习内容，创设学生自学环境，优化预习形式，丰富学生自学视野，创新预习实践，塑造学生自学品质分析了小学语文阅读教学的预习思路。

简介：新课程改革背景下，如何更好地提升信息化教学能力已经成为农村初中教师时下最为重要的教学任务。教师需及时更新教育理念，将农村初中生的性格特点及学习理解能力有效结合起来，制定开展多元信息化教学策略活动。不仅可以更好地契合初中生活泼天性，活跃课堂教学氛围，也有助于学生综合学习素养的进一步提升，良好体现信息化教学成效。本文结合当前农村初中信息化教学状况，具体阐述农村初中教师提升信息化教学能力策略探究。

简介：多元文化在一定程度上能够丰富美术教学内容，真正的体现出美术本身所具有的价值与功能，从而使得教育教学过程中的美术知识更为丰富多彩，更加有生命力。与此同时小学美术教育作为小学教学课程的必修课程之一，教师应当注重在教学过程中教学目标的充分实现。这就要求教师在教育教学过程中，应该努力将多元文化渗透到小学美术课堂教学中，从而有效地提高教学效率。本文就主要针对如何打开多元文化精神之窗，充分的挖掘小学美术教学的深度，提出一些可行性的建议和策略。

简介：在小学数学教学中构建“数学思考”式高效课堂是培养学生的逻辑思维能力的重要途径和方式。当下，对于构建“数学思考”式高效课堂的对策的研究仍在继续，而且已经取得了不小的研究成果，本文将根据这些成果继续分析“数学思考”式小学数学高效课堂的构建策略，以期能帮助小学数学教师进一步提升教学能力。

简介：在教学活动中，评价是必不可少的，通过评价活动可以展现出教学的效果，能够帮助教师改正错误，不断的进步。数学作为初中教学中的重点学科，要提升评价活动在中学数学中的地位。在教学中开展评价工作时要多角度、多方向，主要可以包括教学目标、方法的考核、教师职业素养及学生学习效果等方面的考核，通过这样的方法能够提升初中数学教师对评价工作的重视，促进数学教学工作的顺利开展。