简介：新课程改革背景下高中地理学科无论教学内容、教学思路还是教学方法都发生了一定改变，更突出“核心素养”教育特色，整合丰富的课内外资源，重新优化调整课程结构，向学生渗透地理思想与地理方法，提升课堂教学有效性。因此，为了更好地践行课程改革目标，地理教师在备课环节应考虑实施单元整体教学设计方案，把握教材设计意图、深度解读新课标要求，循序渐进落实各项教学措施，构建高中地理高效课堂。

简介：随着我国经济的不断发展，我国在教育方面也产生了许多新的需求。现阶段，在国内的小学教育信息教育的课堂之上，其就出现了生态课堂的教育模式来有效的适应我国小学信息技术教育相关发展。为了能够有效的探明生态课堂对于我国小学信息技术教育的作用，本文主要将小学的信息技术生态课堂分为课前、课中、课后三个层次来进行相关的分析，并提出了一些相应的构建思路，希望能够为我国教育事业的发展起到一定程度的促进作用。

简介：新时代的课程教育标准对于教育教学提出了更为先进科学的思想理念，要求教师能够将学生视作教学本位，明确以生为本的教学原则展开教学活动的创新设计，以促使学生能够更好地参与课堂学习，从而真正有效地提高其学习的有效性。基于此，教师在开展课堂导入环节时，亦需要注重学生为本的教育理念，构造更具科学的导入方案，以提升教学的质量效果。

简介：新课程改革背景下，更关注学生综合素质发展，同时也对教师的专业水平与教学能力提出更多新要求，通过参与集体备课活动，切磋经验、碰撞思维，探讨更多适宜的、实用的教学方法与技巧，为课上有效教学做好充分准备。对于从教经验不足的青年地理教师而言，在备课与教学活动中难免存在诸多薄弱之处，更要积极参加集体备课活动，认真钻研单元教学设计方案，一方面提升自身教学水平，另一方面助力实现学科核心素养改革目标。

简介：社会化发展不断推进，在经济建设和社会发展的当下对教育提出了更高的要求，而且时代的进步需要高质量和全面性发展的人才。在小学教学中语文是基础，培养了学生良好的道德品格，简单化语文也会对小学生产生重大的影响。此时，教师就需要有效转变教学模式，符合新课标的要求，提高教学质量和效率，本文对提高小学语教学效率的方式进行了探讨。

简介：职业院校在推行“行动导向，项目引领，任务驱动”的理实一体化教学模式时，未能完全摆脱传统教学模式的影响，教育教学未发生质的转变。笔者学校通过深化校企合作，依托工作室作为教学平台推行学徒制教学模式，采用纵向班级制，以项目为载体，协调统筹课程集群化实施协同教学，为职业教育教学改革探索出了新的突破点。

简介：识字教学是我国语文教育的起点，也是学生面对以后学习以及生活中重要的根基。但是在我国的小学语文识字教学中以传统式教育为主的教学理念和方针，不仅使得识字课堂枯燥、单一，还让整体的学习效率没有达到应有的水平。为此，小学语文教师就要对识字教学中的教学模式作出应有的改变，不仅要构件趣味的识字教学场景，还要改变传统的教学模式，才能更好的提高识字教学的有效性以及学生的学习体验。

简介：新课改环境下，传统的小学数学教学方法存在的问题越来越明显，已经成为制约小学数学教学质量提升的瓶颈。作者从实践出发，科学把握小学数学教学的现状与存在的问题，对症下药，引进先进的教育思想，更新教学理念，推动教学模式和教学方法的创新，让沉闷死板的小学数学课堂焕发出前所未有的生机与活力。

简介：我国疆域辽阔、民族众多，教育教学根据民族特点的不同更是制定了不同的教材，藏族同胞地区内，小学阶段学生的语文学习有专门的藏语内容，这对于学生来说不仅保障了学习的积极性，也维护了学生心中关于民族的信仰。本篇文中主要从新理念教育角度出发，研究小学藏语文教学的开展，探索合作教学在藏语文中的具体应用，以促进提高少数民族地区的教育教学质量和效率。

简介：随着互联网技术的不断发展，信息时代的来临对人们的生活、工作、学习方式都带来了巨大的改变，对教育方面也有了更高的要求。农村不比城市发达，农村学校的学生知识面相较于城市学生而言也不够宽，但信息时代下的大数据共享完全可以弥补这点，让农村学生足不出户便能增长见识。本文将会从信息技术对教学意义、教学效率、教学质量等方面进行讲解，研究如何达到教育层面上的“秀才不出门，尽知天下事”。

简介：随着我国新教改的推行和应用，素质化教学理念在更多的学科教育中被应用，也就衍生了更多的教学模式和方法。在初中历史课堂的教学中，生本教学模式的诞生将学生转变成为了课堂的主体，通过教育工作者科学合理的引导，从而帮助学生更好的探究历史的发展，并重新加深对于历史内容的认知，进而提高初中历史课堂的教学有效性。本文中对初中历史课堂的现状以及生本教育模式运用的方式进行了简述，旨在给同业人员一个参考。

简介：当前我国教育发展出现了一系列新的变革，新课改对语文教学提出了更高的要求，要求语文教学要改变传统的灌输式教学方式，教师要侧重引导学生的学习自觉性与学习自主性，促进学生的全面发展。同时，阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，可以促进学生语言表达能力的提高，对提高学生的语文成绩有着积极的促进作用，因此，本文将分析如何培养中年级小学生语文自主阅读能力，以此切实促进小学生阅读水平与语文综合素养的提高。

简介：《义务教育数学课程标准2011年版）》明确指出：数学作为对于客观现象的抽象概括而逐渐形成的科学语言与工具，不仅是自然科学和技术科学的基础，而且在人文科学与社会科学中发挥着越来越大的作用。因此现代小学数学教育作为数学启蒙教育，应该培养学生用数学的眼光来观察世界、用数学的语言来阐述世界的能力。而语言表达能力绝不仅仅只是口头语言的运用能力，必须是口头语言与书面语言相结合的运用能力。让学生在日常学习中感受到数学语言的准确性、专业性、简洁性、逻辑性、启发性等特性，才能逐渐使学生体会数学语言的独特魅力，进而促进数学表达能力的提高。

简介：随着社会不断的发展，我国也越发的重视对初中音乐教学。音乐具有独特的魅力，给学生成长带来了很大的影响，属于基础学科。传统初中音乐教育过于强调教师的课堂主体地位，忽略了对学生兴趣的培养，导致音乐教学质量低下。下文中，将主要针对初中音乐教学中开放性教学策略进行深入的分析，以此来提高教学品质。

简介：中职英语教学作为中等职业院校教学过程中的重要基础课程对学生的英语运用能力有着重要的影响。受高校扩招等因素影响，我国中职院校生源质量逐年降低。如何在这样的环境下提高英语教学质量、培养学生英语运用能力是中职英语教师面临的首要问题。本文从中职生源现状的分析入手，对中职英语教学现状及对策进行了简要论述与分析。

简介：在传统的应试教育体制下，教师在整个教学的过程中，仅注重的是同学们的学业和成绩，从而忽视了他们的心理健康问题，这也导致了很多同学心理问题的频繁发生。小学阶段是同学们学习和生理发育的最基础和初级阶段，因此教师对同学们及时的引导和对同学们心理的发展有着很重要的作用，本文就讲述了一下怎样在教学的过程中去提高小学心理健康教育课。

简介：时代发展的速度不断加快对于高中学生的知识储备提出了比较严格的要求。但是在实际的高中语文教学过程中还是存在许多不足之处的。高中生虽然具备一些阅读技巧，但是这些阅读技巧并不能满足现在高中语文教学对于高中生的要求，因此在高中语文教学过程中还是要加强对学生阅读能力的培养。

简介：线描画作为小学美术教学过程中，极为简便且直接的绘画手段，能够培养儿童的造“形”能力，同时还能够表达儿童的内心情感，培养儿童表现力、观察力、想象力及创造力。本次研究通过展开对小学美术教学过程中，如何實现儿童线描画的创新实践。

简介：小学数学作为主流文化课的核心科目，与语文、英语的语言类教学模式不同，更加注重数学的数感与逻辑思维，是较为理性化的知识集合体，通过数学的信息，能够直截了当的迁移到生活中获得实际的应用满足感，而数学教育不仅仅在于计算本身，更在于数学思维的引导，能够引领学生走进数学的认知空间中，将抽象的知识化为直观，对数学的理解更为深刻，以此逐步强化数学的课堂质量。

简介：为落实“立德树人”根本任务，解决在教学实践过程中，教师选用认知目标取代价值观目标，仅为高考服务的现状。以社会主义核心价值观为导向，用家国情怀核心素养涵养社会主义核心价值观，通过主题式教学策略的运用使其实现以“价值取向”立意的高中历史课堂教学。