简介：小学道德与法治新课标强调教育要贴近学生生活实际，培养学生良好的道德品质与法治观念。乡村丰富的乡土资源蕴含着独特的教育价值，将其融入道德与法治教学，能有效提升教学的实效性与感染力。本文通过剖析乡村小学道德与法治教学现状，阐述乡土资源利用的重要意义，系统探索利用乡土资源开展教学的策略与实施要点，旨在为乡村小学道德与法治教学提供新的思路与方法，助力学生核心素养的发展。

简介：在当代高中物理教育体系中，多过程问题作为考查学生综合素养的关键题型，一直占据着重要地位。在教育改革不断发展的背景下，对于学生知识迁移和创新思维等方面的需求与日俱增。能量观点是物理学上极其重要的分析手段之一，它渗透于力学、热学、电磁学以及光学的许多领域。

简介：在教育愈发关注学生心理健康与核心素养发展的当下，美术学科作为情感表达的重要载体，对初中生的情感疏导与审美能力培养具有独特价值。本文基于美术新课标要求，深入探讨以色彩和线条记录情绪变化的教学实践，分析当前初中美术教学在情感表达引导方面的不足，阐述美术作为情感表达途径的重要意义，并提出针对性教学策略，旨在帮助初中生通过美术创作抒发内心情感，提升艺术素养与心理健康水平。

简介：在英语新课标强调“核心素养导向”与“教学情境化”的背景下，英文儿歌与童谣作为兼具音乐性、语言性与文化性的教学资源，在低年级英语教学中具有独特育人价值。本研究基于儿童语言习得规律与多元智能理论，系统分析英文儿歌童谣在语音训练、兴趣激发、跨文化感知等方面的作用机制，结合教学实践中资源适配性不足、律动设计程式化、评价维度单一等现实困境，从资源分级筛选、律动多元设计、课程体系构建、评价机制优化四个维度构建运用策略。研究表明，通过“听唱—律动—创编”的教学闭环，可显著提升低年级学生的语音准确性、课堂参与度及文化意识，为新课标落地提供兼具趣味性与实效性的教学范式。

简介：《基于学生核心素养发展的“一体六面”生涯规划教育模式构建与实施》是经广东省教育学会及东莞市教育重点立项课题。通过本课题三年多的深入研究与实践，探索并系统构筑形成粤华学校基于学生核心素养发展的、立体的、特色的、综合的、常态化实施的生涯规划教育“一体六面” 模式；形成了面向全体学生的生涯、学业、选课的指导体系。

简介：自主游戏是幼儿最喜欢的活动之一，也是幼儿学习、生活中的重要组成部分。《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》明确阐述了游戏对幼儿身心发展的重要性。本文从当前幼儿园自主游戏中存在的问题以及自主游戏的设计方式两个方面来论述如何让课程思维促进幼儿自主游戏的深度学习。通过转变师幼角色，尝试让幼儿主动建构，在游戏中提供丰富的材料，促进幼儿的创造力和想象力，探索幼儿的学习深度与广度。

简介：支架板作为“支架式”教学的有形载体，能够在幼儿从游戏到学习的过程发挥重要的支持作用，根据不同年龄段的特点，不同区域的特点，提供个性化的支持。通过合理设计与运用支架板，让幼儿在区域游戏中自主探索和经验生成。

简介：在全面依法治国的时代背景下，法治意识的培养成为初中道德与法治教学的核心任务。教师应明确初中阶段道德与法治教学活动开展的重要价值，发挥出其具备的引领作用，革新教学办法，让学生可以深度理解法治知识，真切感知法治与自身的紧密联系。优化各项教学环节，整合多方教学资源，建立多层次、全方位的法治教学体系，稳步提高学生法治意识。

简介：“没有美育的教育是不完整的教育。”要培养学生正确的审美观，就必须对学生进行正确的审美教育，指导和培养学生正确的欣赏美、评价美和创造美的能力。因此，在初中音乐教学中，教师应重视学生审美能力的培养，让学生在音乐学习中感受美、体验美，从而促使他们追求美与创造美。

简介：本论文针对高中英语小组合作学习中存在的角色分配不科学、学习效率低下等问题展开研究。通过分析当前小组合作学习的现状，探讨合理的角色分配原则与方法，如根据学生能力、性格特点分配组长、记录员、汇报员等不同角色，并提出通过明确职责、动态调整角色、建立激励机制等策略来提升小组合作学习效率。旨在为高中英语教师优化小组合作学习模式提供参考，促进学生在合作中提升语言能力、沟通能力和团队协作能力，实现英语学习质量的提高。

简介：在书香校园建设的大背景下，提升中学生阅读能力具有重要意义。本文围绕中学生阅读能力提升展开探讨，分析了书香校园对中学生阅读能力提升的重要性，从营造阅读环境、丰富阅读资源、优化阅读教学、开展阅读活动以及完善阅读评价五个方面阐述具体策略，旨在全面提高中学生的阅读能力，助力书香校园建设，为中学生的全面发展奠定基础。

简介：数学源于生活而高于生活，数学生活化教学相对于传统的数学的数学教学来讲有着非常不同的体验，将生活化教学融入到小学数学教学过程中，进行教学理念和教学方法的创新对于提高小学数学教学有效性是非常重要的。本文首先提出了小学数学生活化教学的重要性，其次针对性的提出了小学数学生活化教学的策略和方法。

简介：在小学数学教学中，作业练习是一个重要环节，是巩固知识、形成技能、培养能力、发展智力的必要手段，是检查教学效果的有效途径。随着新课程标准的实施，有效教学的理念已渗透到教学的各个层面，也渗透到了每节课的习题设计之中，面对新课程背景下的教学评价改革，教师在设计习题、组织练习或引导学生复习时，都要注意新课程理念的渗透，如何让习题设计有效，是新课程理念下教师们应该共同思考的问题。

简介：深入剖析当前教学中存在目标模糊、内容滞后、方法陈旧、评价单一等问题，结合新课改强调的核心素养培育要求，提出明确教学目标、更新整合内容、创新教学方法、完善评价体系等途径，旨在推动教学模式革新，增强课堂活力，切实提高教学效率，促进学生道德品质与法治观念的形成和发展，为初中道德与法治教学实践提供参考。

简介：当前财政预算一体化系统存在系统功能不完善、业务流程衔接不畅、人员操作能力不足、数据安全隐患等问题，影响系统的有效运行和财政管理效能提升。通过分析问题成因，从系统功能优化、业务流程再造、人员培训强化、数据安全保障等方面提出针对性优化策略，旨在推动行政事业单位财政预算一体化系统更好地发挥作用，提高财政资金使用效率，实现财政管理的科学化、规范化和精细化。

简介：小学三年级作为数学学习的关键转折期，教学质量的提升至关重要。本文针对当前三年级数学教学中存在的学生兴趣缺乏、教学方法单一、资源有限、评价体系不科学等问题，提出了一系列具有针对性和可操作性的提升策略，包括优化教学方法、丰富教学资源、完善评价体系等，旨在激发学生数学学习兴趣，培养其数学思维与应用能力，全面提升教学质量，为学生后续数学学习奠定坚实基础。

简介：随着信息技术的飞速发展，教育领域正经历着深刻变革。本文聚焦信息技术与小学数学教学的融合创新，深入探讨融合的重要意义，分析当前融合过程中存在的问题与不足，如教师信息技术应用能力参差不齐、资源开发与利用不合理等。针对这些现状，提出了构建智慧课堂、利用虚拟实验、开发互动教学软件等创新策略，并结合具体教学案例阐述策略的实施效果。

简介：本文以“视障学生的物理学习特征”为依据，从教学现象出发，分析视障生学习物理概念的困难，结合教学中的案例，紧紧围绕“优化联结提升视障孩子获得物理概念能力”这一目标而阐述，采用身体体验、实物、自制教具、设置悬念、指定任务、语言描述六个途径优化联结物理教学，提升视障生获得物理概念的能力。

简介：在初中数学中，二次函数是一个重要的知识点，它不仅在数学学科内部具有广泛的应用，而且在解决实际问题时也常常出现。二次函数实际问题通常涉及面积、利润、运动轨迹等，这些问题需要学生将抽象的二次函数知识与现实生活情境相结合，从而培养学生的应用能力和解决问题的能力。本文旨在探讨核心素养导向下初中数学二次函数实际问题的解题策略，帮助学生更好地理解和应用这一知识点。

简介：本研究反思和梳理了中职护理班级管理现状，着重讨论现有管理策略及其成效、存在的问题与挑战，并强调了持续质量改进的必要性。最后，给出新的管理策略建议，包括目标设定与规划、教学过程的质量监控、学生能力的持续提升、班级环境与文化的建设等要点。基于对班级管理现状的反思与梳理，以及对创新管理策略的探究分析，希望能够推动班级管理质量提升，建立循环改进的工作模式。