简介：古诗词教学在初中语文教育中占据重要地位，以诗为媒进行德育渗透具有深远意义。本研究聚焦初中语文古诗词教学中的德育渗透策略，分析当前教学现状及存在问题，探讨通过挖掘诗词内涵、创新教学方法、营造文化氛围等多方面渗透德育的具体策略，旨在提升古诗词教学质量，培养学生良好品德和人文素养，为学生全面发展奠定基础。

简介：在“双减”的背景下，如何进行教学模式的优化、提高教学品质、减负已是当前基础教育领域的一个重大问题。文章以小学数学教学为研究对象，对实施“分级异步教学”的有效对策进行了深入研究。通过挖掘出每个人的潜力，促进他们的个性发展，使“双减”政策能够在全国范围内得到有效地落实，从而为我们国家的基础教育事业发展奠定坚实基础。

简介：《小学语文开展任务群驱动下大单元教学策略》一文，立足于当前教育改革的背景，针对小学语文教学的现实问题，探索了一种以任务群为导向的大单元教学模式。文章深入剖析了任务群驱动教学的理论基础，强调其在培养学生的自主学习能力和实践创新能力方面的独特优势。在实证研究部分，作者详细描述了在小学语文教学中如何构建任务群，设计大单元教学活动，以及如何通过这种方式实现教学目标的整合与深化。通过具体的教学案例，展现了任务群驱动大单元教学的实施路径和教学效果。

简介：小学家校共育是教育体系中的重要组成部分，其质量直接影响着学生的全面发展。本研究旨在探析影响小学家校共育的关键因素，并提出相应的解决策略和实践路径。基于教育社会学和家庭-学校互动理论，我们深入剖析了当前家校合作的现状，揭示了家长参与度、学校开放性、教育资源分配不均以及沟通机制不畅等主要问题。研究发现，这些问题的存在制约了家校共育的效能，影响了教育目标的实现。针对上述问题，本文提出了一系列策略。提升家长教育素养，通过家长学校、家长会等形式，引导家长理解并积极参与共育过程。

简介：本文探讨在小学语文教学中渗透安全教育的重要性、原则和策略。通过分析小学语文教学现状和安全教育需求，阐述结合教材内容、教学方法、课外活动等方式渗透安全教育的具体做法，强调教师应增强安全意识，发挥语文教学的人文性优势，培养学生的安全意识和自我保护能力。

简介：核心素养视域下，体育教学策略至关重要。新课改后的体育核心素养涵盖运动能力、健康行为与体育品德。研究聚焦于此，阐述体育教学策略的内涵，分析其在培养核心素养中的作用，探讨具体实施策略，为提升体育教学质量提供理论参考。

简介：现如今，本国的经济实力以及科学技术得到了迅猛的成长，不仅带动了各个领域的成长，同样也改善了人们的生活质量，人们对于心理健康问题越发的重视。针对于小学生来讲，为了使得同学们能够全方位的健康成长，就需要老师重视同学们的心理健康教育，继而能够确保同学们的心理健康。基于此，全文着重探讨了小学心理健康教育中家校合作的重要性、意义以及相应的策略。

简介：小学生的认知特点，以及语文学科核心素养对学生语文学习所提出的语言、思维、审美、文化等方面的要求，应当将“思辨能力”的培养视作整本书阅读的重心之一。思辨是一种古老的思维方式，思维能力是一种重要的能力，在整本书阅读的过程中，思辨能力之所以能够得到充分培养，是因为整本书阅读可以让学生在注意力、思维等角度有效地加工文本。当一个教师对整本书阅读做出任务设计时，其追求的不是唯一的、惯性的、大众化的答案，而是给学生质疑、辩证思考的空间，那么这个整本书阅读的教学设计才是成功的。基于此，本文对指向思辨能力发展的整本书阅读教学进行了探析。

简介：本文探讨自制低成本教具在初中物理演示实验教学中的应用及其优化策略，阐述自制低成本教具不仅能提高学生实验操作能力，还能激发学生学习兴趣和创新思维，从而提升物理教学的效果。

简介：2022新课标要求语文阅读教学，培养学生阅读课内外读本的能力和水平。而小学是培养孩子们良好阅读习惯和阅读能力的关键阶段，科学的学习方式对学生能力发展和知识扩充具有重要作用。而智慧课堂作为一种新兴的教育模式，以其高度个性化、实时互动和情境创设等特点，正逐渐改变着传统的语文教学。本文立足于领会课标精神、优化语文教学方式，从智慧课堂的应用背景、智慧课堂助力语文深度学习的策略与方法以及实践案例分析等方面探讨如何利用现代科学技术来促进小学语文教学的进步和革新，提高学生们实际的学习效率，为深度学习提供良好的条件。

简介：随着时代和教育事业的快速发展，教育的目的不仅仅是要给学生传授知识，更重要的是要注重学生的思想品德及道德素养教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，帮助学生建立正确的思想观念，有效开展德育教育和思想政治教育，强化学科与学科之间的有效联系，从而发挥出教育的最大价值，使教育成为一个系统的、科学的、能够促进学生全面发展的教学体系。在课程思政理念背景下，小学语文教学也要充分的融入思政教育，通过有效的方法挖掘课文当中的思政元素，对学生进行更加全面的思想政治教育，帮助学生能够更好地进行知识的认知及素养的提升。所以本篇文章主要基于课程思政理念的小学语文融入思政教育路径进行相应的探究。

简介：《幼儿园教育指导纲要》指出：“生活是幼儿园教育课程的源泉，幼儿园应充分利用当地资源，开展教育活动。”喝茶是溧阳的本土文化，家中来客了，主人都会把家里最好的茶叶拿出来泡茶请客人喝，以表示对客人的尊重，本文从为什么要请客人喝茶？茶水里面有什么？怎样泡茶？有哪些茶具？茶叶的品种等挖掘其中的教育元素并将其融入幼儿园课程中，可以使幼儿在具身体验的过程中获得知与行、身与心的发展。如何使优良的茶文化潜移默化地响茶乡新一代的幼儿，需要老师不断研究和挖掘茶文化的教育价值，建成主题网络，进行全面探索。

简介：随着我国体育教育事业的不断发展，体教融合已成为学校体育改革的重要方向。本文主要探讨基于体教融合的小学校园足球特色学校发展策略。首先阐述了体教融合对小学校园足球特色学校发展的重要性，体教融合有助于整合资源、促进学生全面发展以及完善足球人才培养体系。随后分析当前体教融合视角下小学校园足球特色学校发展现状与存在的问题。针对这些问题提出相应的发展策略，以期为推动小学校园足球特色学校的发展提供有益参考。

简介：团队合作在中职护理专业课堂中通过实际操作与协作训练，提升学生的沟通、协作和专业技能。通过小组任务、跨学科合作及动态分组，帮助学生在实践中培养团队精神和解决问题的能力，促进其综合素质的全面提升。

简介：“DNA的结构是高中生物学中的一个十分重要的概念，涉及到了遗传学、分子生物学和生物化学等许多个领域。在本节内容的学习之前，学生已经对细胞的结构和生物大分子的知识储备有了一定的了解和接触，作为细胞中十分重要的遗传物质，DNA的结构与功能仍然还需进一步深入探讨。”其结构与功能仍需要进一步探讨。因此，本节课旨在引导学生通过科学史和模型建构的方法，深入理解DNA的结构及其在遗传信息传递中的作用。

简介：本文旨在探讨智慧课堂背景下初中英语阅读混合式教学模式的构建与应用。通过深入分析智慧课堂的内涵与特点，以及混合式教学模式的定义与优势，本文提出了一套适用于初中英语阅读的混合式教学模式框架，并详细阐述了其设计原则、实施步骤及具体应用策略。以“Unit 5 Why do you like pandas?”教学为例，本文展示了智慧课堂工具如何丰富教学资源、增强师生互动、优化教学方案，从而有效提升初中生的英语阅读能力和思辨能力。研究结果表明，该模式能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果，为初中英语阅读教学提供了新的思路和方法。

简介：在生活即教育的理念指导下，高中化学教学应当更加注重与实际生活的结合，以生活化教学为手段，促进学生全面发展，实现高品质育人。本文探讨了生活化教学在高中化学教学中的应用策略，包括融入生活元素激活课堂、实践生活探究深化理解、链接生活情境培养思维以及借鉴生活经验提升素养等方面。通过具体的教学案例，本文展示了生活化教学在高中化学中的实践效果，旨在为高中化学教学提供新的思路和方法。

简介：在中华古典文化的浩瀚星空中，隐藏着众多与物理学交相辉映的智慧之光。将这些历史瑰宝融入现代初中物理教学，不仅能够深化学生对物理知识的理解，还能拓宽他们的文化视野，促进综合素质与人文情怀的全面提升。本文旨在探索将中华古典文化融入初中物理教学的创新策略，为教育工作者提供新的思路与参考。

简介：音乐旋律的感知与通感联觉密切相关，不同感官的交互作用丰富了旋律的情感表达。通过探索这一融合，能够增强音乐教育中的感官体验，提高创作中的表现力，激发学生的创造力与想象力，促进综合艺术素养的发展。

简介：过去的小学体育锻炼模式较为单一，而且枯燥乏味，缺乏吸引力。所以教师要对这样的教学模式进行改进，结合学生的身心特点，促使学习、练习、竞赛结合在一起，形成一体化的体育教学形式。从而提高学生的体育技能，培养他们的综合素养。所以在本文中，笔者分析了“学、练、赛”一体化背景下的小学体育教学策略，具体如下。