简介：在目前小学阶段语文科目教育教学中，教师不能仅向学生传递涉及到的基础内容、理论知识，而是在重视、关注的基础上进一步确保学生在情感教育理念方面的进展。这样的教学方向极易使得学生得到正确、正面的价值观，间接提高学生学习语文学科包含基础内容、理论知识的效率。但值得注意的是，教师必须基于学生实际情况展开情感教育理念方面的教学过程。本文就试析小学语文教学中的情感教育理念及实践提出观点。

简介：在小学教学中，语文课的地位是毋庸置疑的，它具有针对性和人文性两大特点。小学语文教学的目的，除了要提高学生的学业水平外，还应注重培养具有良好品格的学生。在语文教学的实践中，把道德教育融入到语文教学中，把小学语文的内容和德育教育有机地结合起来，提高学生的思想发展意识，促使他们更好地去思考、去学习，这可以使他们的思想素质得到持续的加强，为他们的身心健康发展奠定坚实的基础。文章通过对小学语文课堂道德教育的运用进行了分析，提出了相应的对策与建议，希望能给小学语文教育研究者们提供一些借鉴与参考。

简介：新时期新课程改革的不断深化，对小学教育教学提出新的要求、标准，特别指的是语文学科教学如何创新发展，主要原因在传统阶段的教学方法比较低效、单一，无法确保学生在这一环节的听课进度、学习进展。对此，教师要花费更多的时间、空间进一步思考、探究符合学生实际情况的教学方法、教学方向等，基于这样的情况，既改变传统时期语文教学模式的僵化性、弊端性，还调整学生在课堂中的状态、表现，长时间下来有利于增强学生的能力、素养。本文就对小学语文教学创新实践的几点思考提出观点。

简介：随着教育不断深入改革，已经重新明确教师小学数学课堂教学过程的方向，由此发现传统阶段教学方法、教学理念等无法满足新时期背景下的要求。为此，在展开数学科目教学任务时，教师要从生活化的教学角度出发，才会切实激起学生学习数学学科基础内容、理论知识的热情，长时间下来有利于学生感知到、觉察到数学课程和生活实际之间的关系。和传统时期低效、单一的教学方法相比，生活化教学方法真正调动学生在这一阶段的积极性、自主性。本文就小学数学生活化的实施举措探讨提出观点。

简介：幼儿园时期是幼儿成长过程的基础教育阶段，在幼儿最初认知世界的过程中，教师需要结合幼儿实际情况，从激发幼儿学习兴趣入手。为进一步实现这样的教学目标，教师要及时引入游戏教学方法，主要希望幼儿在轻松、愉悦的氛围中掌握基础内容及理论知识、进一步学习相关的技能，长时间下来确保幼儿在身体、心理等方面的健康发展。基于这样的情况，凸显出幼儿在这一时期的天性、喜好游戏的特征。本文就游戏教学在幼儿园学前教育中的应用策略提出观点。

简介：小学是学生成长发展路上的重要转折时期，因此小学院校教学工作开展的质量会直接决定并影响学生日后成才发展的方向。在新时期的教学背景下，小学校长要积极响应双减教学政策的号召，对日常教育管理模式进行改革和创新，顺应时代发展的趋势，走在时代前沿。本文主要就双减政策下小学校长管理工作中的创新展开论述，分别以创新学校管理观念、创新学校管理形式等多方入手，制定出更为完善的管理方案，提高整体学校教育教学管理工作开展的成效。