简介：在语文学习的过程中，作为教师需要充分意识到我们需要让学生能够通过不断的积累来提高自己的词汇量，进而来促进他们书面表达能力的不断提高，所以在小学语文教学的过程中必要的积累是提高书面表达能力的一个重要途径，为此我们提出了在小学语文教学的过程中，通过语言的积累来提高学生的书面表达能力，并且要通过课堂教学来促进学生积累能力的来提高，只有这样才能够提升学生的语文核心素养，为他们的全面发展奠定基础。

简介：随着教育改革的进行，各科目课堂教学的有效性都受到了重视，小学体育课堂中的小学生是我国教育体系学生身体健康的源头和初步保障，因此关注小学体育教学课堂的有效性十分必要。本文主要论述了当前小学体育课堂教学过程中存在的不足之处和具体的效率提高策略分析两方面，帮助现代小学体育教育课堂的改进与今后发展。

简介：随着新课标改革的不断深入，对初中语文教学提出了更高的要求。自读课文教学作为初中语文教学中重要的组成 部分，在初中语文教学中发挥着重要的作用。通过自读课文的教学，不仅能够有效提高学生学习的积极性和主动性，还能够为 学生养成良好的阅读习惯奠定基础。基于此，本文将简要分析新课标下初中语文自读课文教学策略，以期为广大初中语文教师 提供有效参考。 新课标强调阅读是学生掌握语文基础知识、提高语言表达能力和提高人文素养的重要途径。自读课文是学生自主学习课文、 自主思考文章内容、自主进行语言训练的重要载体，在初中语文教学中起着非常重要的作用。因此，教师要重视自读课文的教 学，有效提高学生的学习效率和质量。

简介：新课改的推进并施行中，高中生物教学并不止是知识与技能的有效传授，还要重视对学生创新能力和综合素质的培养，因此，高中生物的教学要随之做出转变。教师要始终围绕激发学生创新能力的观念开展生物教学，真正的教学实践中，教师发挥主导作用，注重对学生自我思考能力的养成以及培养学生的自主创造能力。培养学生的创新能力能够激发高中学生对生物学习的兴趣和积极性，调动学生参与生物课堂的热情，让学习生物知识变得有趣，又同时为培养学生的创新能力提供氛围。

简介：在小学数学教学中，分数是一个重要的概念。而单位“1”则是分数教学中不可或缺的一部分。单位“1”的概念是将一个整体划分为若干个相等的部分，其中每一部分都称为单位“1”。通过单位“1”的应用，可以帮助学生更好地理解分数的概念和运算规则。本文将探讨单位“1”在小学数学分数教学中的实践与探究。

简介：在核心素养的背景下，小学语文群文阅读教学逐渐成为了培养学生阅读能力和综合素质的重要手段。本文将探讨小学语文群文阅读教学的意义、策略和实施方法，以期为相关教学工作者提供参考和启示。

简介：近年来,随着素质理念的不断深入和体育教育的不断改革,跆拳道深受学生的喜爱。跆拳道的用途不仅仅在于防身健体，还在于能增强意志力,舒缓学习压力。基于此,文章对跆拳道在体育社团中的探索与应用通过研究和分析，我们可以提出针对性的解决方案，以提高跆拳道训练的效率和实效性。

简介：在小学阶段的语文教学开展中进行情感教育渗透，不仅能够对学生的心理发展进行有力促进，还能够对学生的情绪管理能力进行充分培养。因此，在教学背景的影响下，小学语文教学开展时，教师就需要对情感教育给予充分关注，根据学生的实际生活经验以及成长需求来开展情感教学，以此来对学生在情感、社交以及创造等方面的能力进行培养。

简介：

简介：面对我国经济的快速发展和新课程变革带来的语言方向的巨大变化，语言教学战略是小学教学的重要组成部分，可以促进小学生的快速进步。近年来，随着时代的发展和科学技术的飞速发展，我国的教育发生了变化和创新，以适应当今学生的学习需求。此外，新课程对小学教育提出了更高的要求，因为它必须能够制定适当的内容设计，以适应我们小学的主要特点，从而促进小学生的全面发展。

简介：国学经典积淀着民族的思想智慧，闪耀着先贤的理性光辉，蕴含着丰富的人文内涵，浓缩着崇高的道德精神。《语文课程标准》明确提出，要使学生“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。”从2018年起，我校把“诵读经典，传承文明”作为学校的亮点工程建设内容，旨在弘扬中国优秀传统文化，打造学校浓郁的阅读氛围，提升孩子的人文素养，让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生“春雨润物细无声”的作用。

简介：在“双减”政策下，农村小学数学教育面临诸多挑战和问题，尤其在个性化作业设计方面。本研究聚焦于农村小学数学个性化作业设计与应用的现状，以及如何在“双减”背景下实现更高效、更贴合学生个性的作业模式。研究发现，通过 精心设计、细致分析和有效应用，个性化作业能够在减少学生负担的同时提升其学习效率和兴趣。

简介：随着新课程教育改革力度的不断加大,小学数学教学任务也面临着新的挑战。教育教学的侧重点发生了转变，更致力于转变和优化教师的教学方式以及学生的学习方法，而课堂也因此成为了改革的重要阵地。但是，大多数小学数学教师仍然使用传统教育观念和方式进行教学，导致整个课堂教学效率十分低下，学生无法高效完成学习。本文对此进行了详细分析和探索，并提出了一些有效的改进策略，希望能为相关教育工作者提供一定参考。

简介：如今经济建设的飞速发展使得社会对人才的要求也发生了改变，语文新课程改革逐渐深化，阅读可以说将会伴随人的一生。初中语文教学而言，如何培养学生的语文学习兴趣，已成为推动语文新课程教学改革健康发展的关键环节。基于此，阅读教学是语文教学中不可或缺的一部分，所以，在教学过程中，根据学生的语文水平，运用有效的教学策略，合理开展阅读教学活动，成为语文教师提高教学质量的重要方式。本文主要介绍初中语文阅读教学的现状，指出开展初中语文阅读教学活动的合理策略，以期能够提高初中语文阅读教学的效果，提升学生的阅读能力。

简介：在现代幼教观念的应用中，教师对于智慧课堂做出了全新的理解和认识，且在基于智慧课堂对幼儿进行知识培养的过程中，幼儿的学习能力和学习效率将得到有效的发展和提升。在这一背景下，教师需要重点思考的问题是，如何在现代幼教观的应用中，通过对智慧课堂教学素材的有效设计，以及对智慧课堂教学理念的深入解读，实现对后续智慧课堂教学工作的有序开展。基于此，研究将从幼教工作开展中的智慧课堂教学路径出发，深入探索和分析教学中存在的问题，以及解决问题的方法与对策。

简介：地理实践力是地理核心素养的重要组成部分，是地理课程教学的重要目标之一。地理实践力主要指学生在学习、生活、工作中运用地理知识和技能解决问题的能力，以及在实验、调查、劳动、设计等活动中运用地理知识和技能进行探究和解决问题的能力。高中地理教学中，培养学生的实践力是对传统教学模式的突破与创新，也是适应新课改的要求。培养学生的地理实践力有助于学生形成正确的世界观和价值观，有助于学生综合素质和创新能力的发展，有利于学生终身学习习惯的养成。因此，教师应重视实践力培养在高中地理课堂教学中的重要意义。

简介：随着《幼儿园教育指导纲要》的贯彻实施以及幼教改革的深入，对幼儿进行科学教育已被提到历史上从未有的高度，成为幼儿教育的一项重要内容。《幼儿园工作规程》明确提出了科学教育的目标：激发幼儿爱科学的情感，丰富幼儿对自然和社会的粗浅知识，培养幼儿对自然与社会的兴趣和求知欲，开发幼儿的智力，形成幼儿对人对事物的正确态度等。因此，教师应根据幼儿的生理和心理特点，以基本科学知识和思维方法教育幼儿。从小启迪幼儿科学意识，激发其探索欲望和主动求学的兴趣，促其成为知识经验的主动建构者。

简介：在小学阶段，因为学生没有很好的自我判断能力和自我学习能力，所以周围的学习环境在很大程度上影响着他们的学习效率。在互联网技术和信息技术日益发展的今天，信息技术在小学教学当中得到了广泛的运用。而小学数学这门抽象知识学科相对比较复杂，可以促进学生逻辑思维能力的发展。但是对于小学生来说，开展数学学习是一件比较困难的事情，所以教师要积极地研究智慧环境下的实际教学所起到的正面效果，并且探究在这样的环境之下小学数学课堂教学中的互动措施，从而达到提高教学质量的目的。

简介：语文是一门人文性特别强的学科，是其他学科的基础，特别注重师生间的交流互动。高中语文课程标准提出，高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素养和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。在新课程改革的背景下，传统的教师“一言堂”的教学模式应该被摒弃。而且，单调的教学气氛也不利于学生掌握知识。而运用信息技术可以增加语文教学的形象性，帮助学生深入理解、体会文章的字词和情感，有利于激活语文课堂，提高教学效率。

简介：五育渗透至学科教育始末是现阶段全体教师的职责与义务。尤其是高中教师，更应肩负起育人担子。良好的教育是学生迈入大学的通行证，贯彻落实“五育并举”理念势在必行。本文以新人教版高中地理教材为例，从三方面分析五育教育实践策略，即以传统文化为载体落实五育教育、以实践活动树立学生责任意识、在日常渗透中实现五育与课程的融合，以期提升高中地理教学实效性。